丁強強

摘 要：初中學(xué)生在解物理習(xí)題時，經(jīng)常會遇到這種情況，有些解題的必要條件，題中并未明確給出，而是隱含在字里行間。怎樣才能快速、準確地找出這些隱含條件呢？充分挖掘隱含條件、明確題目要求、采用合適的方法是解決這類題的關(guān)鍵，同時同學(xué)們應(yīng)注意以下幾點。

關(guān)鍵詞：物理習(xí)題；隱含條件；挖掘；方法

一、知道一些約定俗成的提法含義

課本上經(jīng)常用一些固定的提法來說明某些現(xiàn)象，這些提法中的某些詞語由于已約定俗成，所以具有確定不變的含義，知道了這些提法的含義，就等于知道了隱含條件。學(xué)生只要扣住關(guān)鍵用語，挖掘隱含條件，就能使解題靈感頓生。

如“一物體在平面上做勻速直線運動……”，其中，“勻速直線”的含義，即是物體不受力或物體所受的外力平衡，所以這里的隱含條件是物體所受合外力為零。

又如，“一盞普通的家用的白熾燈，接在照明電路中，正常發(fā)光時……”，其中“正常發(fā)光”的含義為它在額定電壓220V下工作。

二、掌握一些物理現(xiàn)象的出現(xiàn)條件

一定物理現(xiàn)象的出現(xiàn)，是以具備一定條件為前提的。當(dāng)知道什么條件具備時可能出現(xiàn)什么現(xiàn)象，一旦題目中給出某種物理現(xiàn)象，馬上便可以找出相應(yīng)的隱含條件。

如“一個物體懸浮在液體中……”，是指物體所受浮力等于物體的重力。所以隱含條件是，物體受到的浮力等于物體的重力。

例1：一個質(zhì)量為0.2kg的物體懸浮在水中，物體受到的浮力為：N。（g=10N/kg）

解析：物體懸浮在水中，所受浮力等于重力，F(xiàn)浮=G=mg=2N，方向豎直向上。

三、擴大知識面，記住生活中一些常用的數(shù)據(jù)

學(xué)生的知識面宜寬不宜窄，即使是課本上的一些只要求了解的東西，也要給予足夠的重視。比如常見物質(zhì)的密度，1標準大氣壓下水的沸點，冰水混合物的溫度，水的比熱容；常見物體的質(zhì)量，常見電器的電流，常用的電壓值，還有其他一些和生活常識相關(guān)的物理參數(shù)，都是需要了解的范圍。

如“在家庭電路中接了三盞燈……”，因為家庭電路的電壓均為220V，所以這里的隱含條件是，電路兩端的電壓均為220V。

例2：一盞普通的家用的白熾燈，接在照明電路中，正常發(fā)光時，通過燈絲的電流最接近的值（ ）

A、18A B、1.8A C、180mA D、18mA

分析與解答：普通的家用燈泡通常選用“220V 40W”的規(guī)格，“燈泡正常發(fā)光”隱含著它在額定電壓220V下工作、消耗的是額定功率40W，所以通過燈絲的電流：

I=■=■=0.18A=180mA

故本題選C

這類問題的特點是：根據(jù)平常積累的生活常識，利用客觀事實來充實條件，例如家庭電路或“生活用電”隱含的電源電壓是220V。“一張普通桌子”隱含著摩擦力的存在。

四、注意概念和規(guī)律的引用

物理概念是解題的依據(jù)之一，不少物理題的部分條件隱含在相關(guān)的概念中，于是可以從分析概念中去挖掘隱含條件，尋求解題方法。物理概念是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步的抽象概括和推理出來的，具有一定的普遍意義，掌握了它們，就能找出其中的隱含條件。物理概念和規(guī)律是在理論、實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)、發(fā)現(xiàn)的，具有一定的普遍意義，掌握了它們，就能找出其中的隱含條件。如“兩個用電器串聯(lián)在某一電路中……”，由串聯(lián)電路規(guī)律可知，電流強度處處相等，所以隱含條件為：流過兩燈的電流強度相等；“在旗桿頂部裝一個定滑輪”所隱含的條件為：定滑輪可以改變力的方向；“把光源放在凸透鏡的焦點上”所隱含的條件為：反射光是平行光；“用照相機拍一張大一些的照片”所隱含的條件為：應(yīng)該讓物距小一些，像距大一些。

五、從答案的實際意義發(fā)掘隱含條件

例題：在一個標準大氣壓下，用酒精燈給質(zhì)量是2Kg溫度是12℃的水加熱，設(shè)酒精燃燒時放出的熱量全部被水吸收，酒精的燃燒值是3.0×107J/Kg，則完全燃燒25g酒精可以使水的溫度：

A、升高到90℃； B、升高90℃；

C、升高88℃； D、無法確定；

分析：同學(xué)們往往按如下解：

Q放=Q吸

3.0×107J/Kg×0.025Kg=4.2×107J/（Kg.℃）×2Kg×△t

解得：△t=90℃；即：t-t0=90℃；所以t=102℃

故選擇：B：升高90℃。

但從答案的實際意義出發(fā)：“在一個標準大氣壓下”，不可能將水的溫度升高到102℃，水的溫度只能達到100℃，此題應(yīng)選擇C，升高88℃。通過此題分析，發(fā)現(xiàn)從答案中的實際意義中也能發(fā)掘隱含條件。

綜上所述，發(fā)掘物理習(xí)題中的隱含條件是解決初中物理習(xí)題的關(guān)鍵，隱含條件對解題的影響很大，既有干擾作用，又有積極的提示作用，只要我們從隱含條件的隱蔽處入手，掌握規(guī)律，同學(xué)們的解題能力就會有提高。endprint