李洵

摘要：實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的前提教育方針是高校思想政治教育的工作方針。在我國，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育是一個所有高校共同面對的重要問題，高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要場所中，承擔(dān)了學(xué)校與學(xué)生的橋梁紐帶的是學(xué)校骨干力量的組織者之一輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員在高校大學(xué)生思想政治教育的“領(lǐng)路人”，影響著大學(xué)生的方方面面。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；高校；輔導(dǎo)員；創(chuàng)新

隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的新發(fā)展，世界范圍內(nèi)的思想文化思潮對中國傳統(tǒng)文化思想產(chǎn)生了激烈的沖擊，西方國家不斷以人權(quán)、宗教等問題企圖分化中國。各種歪理邪說很容易對大學(xué)生造成不容忽視的影響，如果高校不更新和優(yōu)化思想政治教育途徑和手段，任由其發(fā)展下去，勢必將造成非常嚴(yán)重的后果。

一、 高校輔導(dǎo)員管理制度現(xiàn)狀

我國高?，F(xiàn)階段實施的輔導(dǎo)員管理制度主要有專職輔導(dǎo)員和兼職輔導(dǎo)員兩種形式。因為兼職輔導(dǎo)員已經(jīng)越來越少，所以我們不進(jìn)行研究和討論，我們就專職輔導(dǎo)員管理現(xiàn)狀展開討論。專職輔導(dǎo)員管理制度現(xiàn)狀：首先，目前我國高校都結(jié)合實際工作需要，按 1：200 的師生比例配備專職輔導(dǎo)員，保證每個院系和年級的專職輔導(dǎo)員數(shù)量。各高校專職輔導(dǎo)員選聘一般都采用面向社會公開招聘的方式進(jìn)行，保證公平性與公開性，最大限度的引進(jìn)能力強、素質(zhì)高的優(yōu)秀人才到輔導(dǎo)員隊伍中來。然而，是否具有相關(guān)專業(yè)研究生以上學(xué)歷、是否是中共黨員、在校就讀期間成績是否優(yōu)異、是否擔(dān)任主要學(xué)生干部，以及許多關(guān)系網(wǎng)的影響，也造成了輔導(dǎo)員隊伍可能流失了許多人才。其次，專職輔導(dǎo)員在高校教學(xué)管理中的地位沒有得到應(yīng)有的重視，眾多繁瑣的事物占據(jù)了輔導(dǎo)員太多的工作時間，輔導(dǎo)員把過多的精力都用在了德育指導(dǎo)、心理咨詢、安全穩(wěn)定管理、評獎評優(yōu)、職業(yè)培訓(xùn)等方面，缺少公正客觀的為輔導(dǎo)員創(chuàng)造科研、培訓(xùn)等平臺。再次，在專職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中，綜合素質(zhì)和專業(yè)技能是輔導(dǎo)員的殺手锏，然而在現(xiàn)實中，輔導(dǎo)員往往都是只參加崗前培訓(xùn)，任職后缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)和相關(guān)專業(yè)技能的進(jìn)修。這就造成輔導(dǎo)員在思想政治教育過程中，往往固守著固定的一套教育方法和理論，工作方法上缺少創(chuàng)新。

專職輔導(dǎo)員在管理上有明顯的優(yōu)勢，如：能隨時對學(xué)生進(jìn)行管理，早操、上課出勤、晚自習(xí)、寢室等等方面無死角，能夠全面、及時的處理各種類型的突發(fā)事件。因為年齡相近，輔導(dǎo)員可以在情感上更貼近學(xué)生，更容易和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。由于大多數(shù)高校都是實行兩級管理模式，這樣也便于高校對專職輔導(dǎo)員進(jìn)行管理。高素質(zhì)的專職輔導(dǎo)員隊伍在管理上更加專業(yè)，經(jīng)驗更加豐富，高素質(zhì)且相對穩(wěn)定。高校配備專職輔導(dǎo)員，有助于創(chuàng)造專業(yè)化和專家化的輔導(dǎo)員隊伍。

專職輔導(dǎo)員也要注意一下幾方面問題：第一，輔導(dǎo)員隊伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)化程度不高，業(yè)務(wù)能力不夠強。第二，工作職責(zé)不夠清晰，輔導(dǎo)員職能發(fā)揮不明顯。第三，輔導(dǎo)員相關(guān)待遇普遍較低，職業(yè)發(fā)展前景不夠明確，輔導(dǎo)員隊伍人員構(gòu)成流動性較大，不夠穩(wěn)定。第四，輔導(dǎo)員考核機(jī)制不夠完善，容易片面的否定輔導(dǎo)員工作，獎勵機(jī)制也存在不夠完善等問題。

二、輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的工作思路

（一）注重學(xué)生的心理健康教育

加強心理健康教育的普及宣傳，讓大學(xué)生了解到關(guān)于心理健康教育的內(nèi)容，如何調(diào)節(jié)和控制自我情緒，充分意識到心理健康的重要性。輔導(dǎo)員也要積極引導(dǎo)大學(xué)生主動的參與心理健康教育，參加大學(xué)積極有益的活動，鍛煉提升自己的人際交往能力和抗壓能力。

（二）抓好學(xué)生的理想信念教育

大學(xué)時代的學(xué)生人生觀和世界觀也影響到未來大學(xué)生的發(fā)展，如今“90后”大學(xué)生占多數(shù)，他們所處的時代充斥著網(wǎng)絡(luò)等傳媒，物質(zhì)化的世界已干擾到他們的選擇。為此，高校輔導(dǎo)員必須結(jié)合這代大學(xué)生的時代特點，抓好學(xué)生的理想信念教育，提供學(xué)生發(fā)表意見的平臺，開展大學(xué)生愛國主義教育，樹立其正確的價值觀念，提高大學(xué)生的責(zé)任意識。

（三）組織開展各類社會實踐活動

大學(xué)生活相對中學(xué)時代，課堂班級流動性大，沒有中學(xué)固定的班級上課場所。所以班級活動、課堂學(xué)習(xí)、社會實踐是最多能聯(lián)系同學(xué)之間的紐帶，同樣作為傳統(tǒng)的思政活動開展的載體，輔導(dǎo)員要充分利用好這些載體的作用，通過開展各類主題班會、宣傳日活動、校園文化節(jié)等各類社會實踐活動，幫助大學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。

（四）引導(dǎo)大學(xué)生對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃

每個大學(xué)生不可避免的是對于畢業(yè)后就業(yè)問題的規(guī)劃，關(guān)系到未來的發(fā)展前途。但是，高校就業(yè)生擇業(yè)普遍存在挑剔用人單位企業(yè)的現(xiàn)象。在面對學(xué)校安排的招聘會或者雙選會等，大學(xué)生過于高估自己的實力，看不清自己的能力，對企業(yè)工資待遇、發(fā)展空間等過于挑剔，致使多數(shù)大學(xué)生無法找到“適合的”的工作解決自己的就業(yè)問題。輔導(dǎo)員要注重此類現(xiàn)象，利用班會活動或者私下聊天等方式了解大學(xué)生的想法，針對當(dāng)前的就業(yè)形勢用網(wǎng)絡(luò)分享等平臺讓大學(xué)生關(guān)注到就業(yè)的趨勢發(fā)展，意識到自我能力與社會需求的差距，樹立良好的職業(yè)道德，幫助大學(xué)生合理規(guī)劃就業(yè)。

（五）充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行思政教育——以微博為例

充分結(jié)合傳統(tǒng)教育方式和現(xiàn)代化教育方式，利用網(wǎng)絡(luò)來開展大學(xué)生的思政教育。建立運用微博開展思政工作意識，構(gòu)建高校輔導(dǎo)員微博工作體系，可以發(fā)布相關(guān)心理健康教育的網(wǎng)頁，學(xué)生可以自主登陸測試，根據(jù)相關(guān)的建議方法調(diào)整心理變化。微博平臺的隱名可以幫助大學(xué)生保護(hù)個人隱私，學(xué)生可以通過微博分享或者轉(zhuǎn)發(fā)身邊即時熱點，輔導(dǎo)員通過微博了解學(xué)生思想和行為動態(tài)，有利于工作的開展。

（六）加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系

家長是學(xué)生每個成長階段的參與者，在對子女教育的問題上任何時候都是家長最為關(guān)心的關(guān)注點。高校輔導(dǎo)員也應(yīng)定期與家長溝通，提高家長對子女思想素質(zhì)教育教育意識的關(guān)注力，讓家長意識到思政教育在子女以后成長和未來前途的重要性。

結(jié)束語

當(dāng)前高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生的思想政治教育工作面臨著因時代變化教育工作的理念也要進(jìn)行創(chuàng)新化思路的問題，需要輔導(dǎo)員結(jié)合現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的潮流，了解學(xué)生的動態(tài)，在開展思想政治教育工作始終將這兩點放在首要考慮的地方，樹立開展思政工作的新理念，提高高校關(guān)于思想政治教育工作水平，為我國人才建設(shè)提供全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李鷹167p 高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作之思考[J].知識經(jīng)濟(jì).endprint