劉萌生+張家歷+王洪

摘 要： 易班作為新興的網(wǎng)絡(luò)媒體，可以打造具有校園文化特色的資源平臺(tái)，并且可以作為集教育教學(xué)、思政教育、學(xué)生日常生活幫助、學(xué)生班級(jí)事務(wù)管理于一體的綜合平臺(tái)，宣傳學(xué)校自身文化活動(dòng)，傳播正能量，同時(shí)可以借助這樣的平臺(tái)促使大學(xué)生樹(shù)立理想信念，使之成為高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效載體。

關(guān)鍵詞： 易班 思想教育 措施 高校

1.打造特色易班，提高學(xué)生對(duì)易班平臺(tái)的關(guān)注度

1.1建立完善的易班管理體制。

在高校實(shí)際推行中，要讓易班這一新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)高效推動(dòng)對(duì)學(xué)生理想信念的教育，必然需要一個(gè)良好的管理平臺(tái)。建立標(biāo)準(zhǔn)的管理體制以此促進(jìn)易班平臺(tái)的推行。有的高校易班建設(shè)平臺(tái)沒(méi)有很好的管理體制，人員配置上高校不予大力支持；有的高校缺乏專職管理員，通常由本就工作繁重的行政崗教師兼任；有的高校讓學(xué)生干部負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，卻往往陷入授權(quán)不足或放權(quán)過(guò)度的悖論中[1]。此外，管理團(tuán)隊(duì)成員還或多或少存在未能真正熟練掌握并自如運(yùn)用易班功能的問(wèn)題。因而，必須由管理監(jiān)督隊(duì)伍、思想引領(lǐng)隊(duì)伍、學(xué)生骨干隊(duì)伍“三駕馬車”并駕齊驅(qū)，組建出一支系統(tǒng)、科學(xué)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)[2]。

1.2打造校園特色話題文化活動(dòng)，吸引學(xué)生關(guān)注使用易班。

易班平臺(tái)可能相對(duì)于其他時(shí)間較早的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如QQ、微信、飛信、微博等在建設(shè)過(guò)程中存在一些不足之處，這需要易班平臺(tái)提供自己的特色文化以吸引大學(xué)生關(guān)注使用。

易班作為校園服務(wù)的特色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，應(yīng)該完善并借助高校打造出為學(xué)生提供便捷服務(wù)的軟件。在問(wèn)卷調(diào)查中，某些學(xué)生希望通過(guò)易班了解更多關(guān)于高校的動(dòng)態(tài)、查詢相關(guān)專業(yè)知識(shí)；在對(duì)數(shù)據(jù)分析中還發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生對(duì)于易班發(fā)布關(guān)于求職考研、政策發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)課堂的內(nèi)容有較濃厚的興趣。易班在建設(shè)過(guò)程中就需要整合這些資料，發(fā)布學(xué)生感興趣的話題，或者發(fā)布與學(xué)生密切相關(guān)的資源，這樣學(xué)生才會(huì)關(guān)注這個(gè)網(wǎng)絡(luò)新媒體。在具體實(shí)施過(guò)程中，我們可以組織一部分工作人員整合校園動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新動(dòng)態(tài)。也可以專門設(shè)置一個(gè)欄目用于分享各高校優(yōu)秀教師的課件、視頻、特色的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)等，如有可能，可以在手機(jī)客戶端上單獨(dú)開(kāi)發(fā)這一共享程序，很好地整合利用高校間的資源，有效提高“易班”平臺(tái)的利用率[3]。

2.借助易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)載體，促使大學(xué)生樹(shù)立理想信念

2.1完善易班建設(shè)體制。

高?！耙装唷庇捎诮ㄔO(shè)的時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，在很大程度上受限于現(xiàn)在主要的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)如微信、微博等，要想通過(guò)易班推行對(duì)大學(xué)生理想信念教育就應(yīng)該落實(shí)到具體的行動(dòng)中以此吸引學(xué)生參加，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，結(jié)果顯示一些高校在推行思政教育時(shí)，經(jīng)常以學(xué)校的名義推行。這要求我們?cè)谕菩羞@類話題時(shí)，應(yīng)該讓更多的學(xué)生自愿參加，以行政推動(dòng)“易班”建設(shè)是擴(kuò)大“易班”網(wǎng)絡(luò)覆蓋面、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效途徑。

2.2創(chuàng)建校友網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，強(qiáng)化理想信念教育。

在易班空間中發(fā)布關(guān)于更多優(yōu)秀校友成功案例，同時(shí)可以在易班平臺(tái)上，創(chuàng)建校友與在校學(xué)生的線上交流，以此激發(fā)在校大學(xué)生奮斗的激情。加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育，既需要我們樹(shù)立具有普遍意義的典范，又需要給予在校學(xué)生精神的支柱。當(dāng)擁有好的理想信念并為之付出努力時(shí)，其到達(dá)成功的道路肯定不是一帆風(fēng)順的，這便需要廣大校友所具有的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷作為在校學(xué)生奮斗的榜樣，當(dāng)然這是一筆不可多得的精神財(cái)富，以此作為大學(xué)生理想信念教育的素材，可以增強(qiáng)其教育的實(shí)效性。在校學(xué)生對(duì)校友的認(rèn)同感強(qiáng)，更好地體現(xiàn)出真實(shí)感與情切感，不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得遙不可及。校友的先進(jìn)事跡自然就形成感召。校友事跡就會(huì)感染、影響和觸動(dòng)廣大學(xué)生，促使學(xué)生把校友的先進(jìn)事跡化為自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，因此，邀請(qǐng)校友加入易班，與同學(xué)分享成功經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，成為增強(qiáng)大學(xué)生理想信念的主體，是依托易班平臺(tái)進(jìn)行德育教育的新途徑、新方法，具有可持續(xù)性。

2.3豐富紅色文化，深化理想信念。

在易班平臺(tái)中，我們可以加大學(xué)生對(duì)于我國(guó)執(zhí)政黨文化的學(xué)習(xí)力度，為高校學(xué)生努力加入中國(guó)共產(chǎn)黨提供盡可能多的相關(guān)資料。許多在校積極分子想要爭(zhēng)取早點(diǎn)入黨，就會(huì)在課下查找許多關(guān)于黨的資料，這將花費(fèi)學(xué)生許多時(shí)間，而且可能查找的資料效果有時(shí)不會(huì)太好。所以，易班這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以打造這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為黨員提供相關(guān)的資源，這樣可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)黨文化上，而不是花在查找上。當(dāng)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)我國(guó)執(zhí)政黨的文化建設(shè)時(shí)，其實(shí)無(wú)形間也在加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育。

3.易班平臺(tái)獨(dú)創(chuàng)特色德行教育模塊

3.1打造一體化易班平臺(tái)理想信念平臺(tái)。

該德育模塊分層分類由專門的老師負(fù)責(zé)人、學(xué)生干部等工作人員定期更新發(fā)布理想信念相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要求政治學(xué)院的老師定期在易班平臺(tái)上發(fā)布學(xué)生需要學(xué)習(xí)的資料，同時(shí)增加與學(xué)生時(shí)時(shí)溝通的機(jī)會(huì)，配備相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師，時(shí)時(shí)了解學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，更改發(fā)布的資料。內(nèi)容構(gòu)建框架下的內(nèi)容構(gòu)建中，文字內(nèi)容主要包括人物故事和電子書(shū)籍。

3.2精準(zhǔn)優(yōu)化設(shè)計(jì)課程安排。

各個(gè)高校在推行過(guò)程中可根據(jù)高校自身實(shí)際情況調(diào)節(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)情況和易班推行的效果或多或少存在一定的偏差。

3.3德行素質(zhì)考察表。

對(duì)于學(xué)生自我學(xué)習(xí)，學(xué)校需要進(jìn)行監(jiān)督，指定考核標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、德行素質(zhì)高的學(xué)生可以提高成績(jī)，并且予以表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的懲罰措施。

4.易班平臺(tái)線下實(shí)踐理想信念教育

隨著信息社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育越來(lái)越成為大學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的重要組成部分，以上從易班平臺(tái)道德教育信息、文章、輿論為引導(dǎo)、結(jié)合大學(xué)生德育教育視頻，加強(qiáng)學(xué)校教育、重視大學(xué)生德行培養(yǎng)進(jìn)行論述，整理出基于易班平臺(tái)樹(shù)立和提高大學(xué)生德行素質(zhì)教育的方法。

在易班平臺(tái)上自我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀、線上學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，我們應(yīng)該頒發(fā)理想信念學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；在線下活動(dòng)中，對(duì)于積極參與、及時(shí)完成各項(xiàng)活動(dòng)、成績(jī)較高的學(xué)生，我們可以頒發(fā)理想信念實(shí)踐優(yōu)勝獎(jiǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉雄坤.自媒體時(shí)代背景下易班網(wǎng)在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與管理中的作用探析[J].中文信息，2014（11）：251-252.

[2]劉世斌，徐挺漢，蔡藝穎，劉海波.易班網(wǎng)在高校思政教育中的成效及其提升對(duì)策[J].山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2016（02）：30-1.

[3]楊紅梅.發(fā)揮“易班”平臺(tái)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[J].重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（04）：111-114.