張晴

摘 要：社會對高校學(xué)生的思想政治現(xiàn)狀越來越關(guān)注，雖然目前大學(xué)生思想主流仍然保持積極健康向上，但因社會存在的負面問題對大學(xué)生的影響和自身素質(zhì)差異，我們需引導(dǎo)和幫助大學(xué)生健康成長，寓大學(xué)生思想政治教育于日常管理之中，進一步做好大學(xué)生思想政治教育工作，從而實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的目標。

關(guān)鍵詞：日常管理；思想政治教育；高校教學(xué)

大力加強和改進大學(xué)生思想政治教育是當今時代發(fā)展的需要，是事關(guān)高校能否培養(yǎng)出中國特色社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人的重大現(xiàn)實課題。目前，大學(xué)生的思想政治教育包括思想政治理論教育和日常思想政治教育。前者是主要渠道，后者是主要陣地。而高校日常學(xué)生管理作為大學(xué)生思想政治教育主要陣地之一，具有極大的教育潛能和力量，是實現(xiàn)思想政治教育實效不可忽視的一個方面，因為它形式多樣，潛移默化，可以結(jié)合許多具體的場景和事件開展，教育效果更直接、更深刻、更有針對性，這也是由高校日常學(xué)生管理的涵義和職能決定的。 要在高校日常學(xué)生管理中體現(xiàn)思想政治教育的實效，必須明確概念、明確標準、立足現(xiàn)實，以實現(xiàn)思想政治教育實效為目標，從可操作的層面探索在日常學(xué)生管理中實現(xiàn)思想政治教育實效的有效途徑，從而體現(xiàn)日常學(xué)生管理工作的價值。

1 高校日常學(xué)生管理中思想政治教育存在的問題

為深入了解當前大學(xué)生的日常思想政治狀況，更有針對性地開展教育工作，在京津地區(qū)20多所高校進行了以問卷調(diào)查為主的廣泛調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，當代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極向上的：他們具有較高的政治覺悟，對走中國特色社會主義道路充滿信心；他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會發(fā)展，充滿了愛國激情和民族自豪感；他們比較注重自身素質(zhì)的完善，對自身的成長成才表現(xiàn)出比較強烈的愿望。但是，當代大學(xué)生在思想上也存在一些不容忽視的問題：一是一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、價值取向扭曲、艱苦奮斗精神淡化等問題；二是功利主義和個人主義對大學(xué)生思想有一定的沖擊；三是大學(xué)生心理健康問題日益凸顯。

出現(xiàn)上述問題的原因很復(fù)雜，僅從高校日常思想政治教育來說，有以下亟待改進的問題。一是日常思想政治教育針對性還不夠強，脫離實際的傾向依然存在。一些高校對于實踐活動在大學(xué)生成長過程中的作用認識不足、投入不夠，行之有效的實踐教育途徑不是很多。二是日常思想政治教育的形式比較單調(diào)。學(xué)生黨團活動創(chuàng)新不夠，吸引力不強。三是輔導(dǎo)員隊伍數(shù)量不足，素質(zhì)參差不齊，專業(yè)化水平有待提高。調(diào)查表明，一些學(xué)生對輔導(dǎo)員工作不滿意或不了解。

2 高校日常學(xué)生管理中思想政治教育實效性分析

加強大學(xué)生日常思想政治教育的關(guān)鍵在于增強實效性。這就需要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把社會主義核心價值體系教育融入日常思想政治教育全過程，針對大學(xué)生的成長規(guī)律，從多渠道入手，拓寬教育途徑，創(chuàng)新教育方式。

1、日常思想政治教育與思想政治理論課緊密配合，實現(xiàn)主陣地與主渠道優(yōu)勢互補。思想政治理論課要加強實踐環(huán)節(jié)，與日常思想政治教育中的社會調(diào)查、志愿服務(wù)、文化活動等結(jié)合起來。學(xué)生日常教育管理中發(fā)現(xiàn)的突出問題，應(yīng)該在理論課的課堂上進行深入討論和講解。在思想政治理論課的考核中，要把學(xué)生的日常行為和思想道德實踐活動納入進來，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的理論知識和價值判斷自覺地付諸實踐。要推進思想政治理論課教師與學(xué)生工作者的互動交流，鼓勵思想政治理論課教師擔任班主任、輔導(dǎo)員，選拔優(yōu)秀的學(xué)生工作者承擔一定量的理論課教學(xué)任務(wù)。

2、創(chuàng)新學(xué)生黨建工作，發(fā)揮黨建工作在日常思想政治教育中的龍頭作用。堅持學(xué)生黨員發(fā)展工作“關(guān)口前移”，充分發(fā)揮校院（系）兩級學(xué)生黨校的作用，建立起從普通學(xué)生、入黨積極分子到預(yù)備黨員的三級學(xué)生黨?！叭膛囵B(yǎng)”體系。根據(jù)社會發(fā)展，適時開展主題教育活動，對學(xué)生黨員進行理想信念和愛國主義教育。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的作用，以身邊的榜樣來影響和帶動學(xué)生思想和政治素質(zhì)的提升。創(chuàng)新學(xué)生黨支部的組織形式和活動方式，探索在班級、宿舍和學(xué)科中建立學(xué)生黨支部的路徑，發(fā)揮學(xué)生黨支部在日常思想政治教育中的作用。

3、設(shè)計心理溝通的新形式，增強日常思想政治教育的親和力。心理健康教育是思想政治教育的重要組成部分。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最喜歡的就是面對面的溝通。只有做到心靈之間的真情互動，日常思想政治教育的實效性才能提高。要根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，設(shè)計多種心理溝通方式，包括面對面的個體互動、團體心理行為訓(xùn)練、建立短信互動平臺、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)對話空間、人性化的情感交流等，以提高日常思想政治教育的針對性。在注重發(fā)揮教師和輔導(dǎo)員作用的同時，還可以通過建立院系生活指導(dǎo)室、班級心理委員制度與朋輩輔導(dǎo)制度，由受過訓(xùn)練的學(xué)生為同齡人提供心理幫助和支持。

4、構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)平臺，延伸日常思想政治教育的時間和空間。根據(jù)大學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的要求，建立融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性為一體的思想政治教育網(wǎng)站。既要有思想政治教育、學(xué)生黨建、心理健康教育等教育欄目，又要有校園新聞、網(wǎng)上課堂、相冊、博客等文化欄目；既要有就業(yè)指導(dǎo)、勤工助學(xué)、宿舍管理等服務(wù)欄目，又要有影視、音樂、游戲等娛樂類欄目，以充分滿足學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化需求。

5、提升社團文化的品位，發(fā)揮校園文化的育人功能。校園文化會對大學(xué)生的思想觀念、政治信仰、生活方式、價值取向等產(chǎn)生潛移默化的影響。要堅持正確的思想導(dǎo)向，突出校園文化的主旋律，構(gòu)建積極向上、高雅健康的校園文化體系。在建設(shè)高品位校園文化的過程中，學(xué)生社團要成為繁榮校園文化、推進素質(zhì)教育、營造學(xué)術(shù)氛圍的主力軍和主陣地。應(yīng)積極推動思想政治工作進社團，深入挖掘社團活動中愛國、勵志等思想政治教育因素，使社團活動具備豐富的思想教育內(nèi)涵，不斷提升社團文化的品位，增強對大學(xué)生的吸引力和影響力。

6、探索社會實踐新模式，為學(xué)生提供更加廣闊的鍛煉平臺。社會實踐是大學(xué)生日常思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，76.1%的大學(xué)生最喜歡的思想政治教育形式是社會實踐。學(xué)校要探索建立與大學(xué)生日益增長的社會實踐需求相適應(yīng)的管理機制，把社會實踐納入學(xué)校教學(xué)計劃，規(guī)定學(xué)時學(xué)分，努力形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、部門協(xié)調(diào)、全員參與的運行模式。建立多種形式的保障機制，為學(xué)生社會實踐提供必要的經(jīng)費支持，并積極利用各種社會資源，為大學(xué)生社會實踐創(chuàng)造有利條件。高校要從自身辦學(xué)特色出發(fā)，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，選擇具有代表性的單位作為實踐基地，把對學(xué)生進行專業(yè)思想教育與社會實踐結(jié)合起來，努力打造大學(xué)生社會實踐的特色品牌。

7、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高日常思想政治教育工作者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的骨干力量。要嚴把入口關(guān)，認真做好輔導(dǎo)員的選聘工作，不斷優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍結(jié)構(gòu)。要加強對輔導(dǎo)員的管理，建立科學(xué)的考評、考核機制，調(diào)動輔導(dǎo)員工作的積極性。要將輔導(dǎo)員的培養(yǎng)納入學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，每年選拔和資助部分優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加多種形式的培訓(xùn)。要暢通輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的“出口”，在努力培養(yǎng)一支高水平、專業(yè)化、職業(yè)化輔導(dǎo)員隊伍的同時，建立輔導(dǎo)員隊伍與學(xué)校專業(yè)教師隊伍、行政管理隊伍以及社會各領(lǐng)域的交流機制。

3 結(jié)束語

綜上所述，面對大學(xué)生群體出現(xiàn)的思想認識多元化、價值判斷復(fù)雜化、發(fā)展訴求多樣化趨勢，特別是一些錯誤思潮和觀點可能對學(xué)生思想行為產(chǎn)生的負面影響，增強大學(xué)生思想政治教育針對性實效性刻不容緩。要求高校必須深刻理解和把握日常思想政治教育的要義，立足于大學(xué)生的日常生活實際，提高大學(xué)生日常思想政治教育的實效性，明晰提高大學(xué)生日常思想政治教育實效性的理論訴求。

參考文獻

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[2]張寧；；高校思想政治教育呼喚以人為本[J]；赤峰學(xué)院學(xué)報（科學(xué)教育版）；2011年07期