劉俊鋒

摘 要：思想政治教育對于高校的教育工作來說是很重要的。在新課改的背景之下，雖然高校的思想政治教育工作取得了一定的成績，但是，在高校的思想政治教育工作中還存在著一些問題。本文就高校在思想政治教育工作中存在的問題進(jìn)行分析，從而給高校思想政治教學(xué)工作的改革提出意見，希望可以對高校的思想政治教育教學(xué)工作有所幫助。

關(guān)鍵詞：新課改；高校思想政治；教學(xué)改革；策略

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，原本的思想政治教學(xué)已經(jīng)不適合了，對高校思想政治教學(xué)工作進(jìn)行改革是必然的，把傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌乃枷胝谓虒W(xué)觀念。在教學(xué)實踐活動中，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的社會主義人格，還可以提升學(xué)生們的創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點來采取不同的教學(xué)方法，從而充分發(fā)揮思想政治教育在培養(yǎng)學(xué)生道德方面的作用。

1 目前高校思想政治教學(xué)中存在的問題

1.1 教師的教學(xué)方法較為落后

目前高校思想政治教學(xué)中存在的問題之一就是教師教學(xué)的方法較為落后，教師不能夠平衡新課改之下的教育改革與高校學(xué)生的個性化這兩者的關(guān)系。在進(jìn)行思想政治教學(xué)的時候也沒有重視學(xué)生的主體地位，僅是傳授學(xué)生們理論知識，把思想政治教學(xué)當(dāng)作了機械的教學(xué)任務(wù)來進(jìn)行，學(xué)生只是被動的接受知識，并沒有能夠得到教師的指導(dǎo)，并且在課堂上，教師與學(xué)生之間缺乏交流，也沒有充分的開展實踐活動，這不僅不能夠展現(xiàn)學(xué)生自己的特點，對于學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀也是不利的。

1.2 學(xué)生對教學(xué)的認(rèn)識不夠

學(xué)生們從小學(xué)就開始接受思想政治方面的教育，學(xué)生們受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生對于思想政治理論的認(rèn)識也不足，對于思想政治課并不重視?，F(xiàn)在，高校的畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，這就使得學(xué)生們更加重視實用性知識的學(xué)習(xí)，忽視了思想政治方面的知識的學(xué)習(xí)，這就促使很大一部分的學(xué)生放棄了思想政治理論課的學(xué)習(xí)。而一部分學(xué)生較為強調(diào)個人本位，受過于追求自我價值的現(xiàn)實的影響，其自我意識較為膨脹，沒有自律能力。高校思想政治教育理論與現(xiàn)實社會的脫節(jié)降低了對于學(xué)生的實證說服力，致使學(xué)生不重視思想政治理論課的學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識思想政治理論課的學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)到的內(nèi)容運用到實際生活當(dāng)中，高校應(yīng)該對思想政治教學(xué)工作進(jìn)行改革。

1.3 思想政治教學(xué)的實踐性較差

在教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教學(xué)的時候，通常教師會把精力都放在給學(xué)生傳授理論知識上，對弈一些實踐性比較強的知識，也是用講授的方法教授學(xué)生，讓本應(yīng)該生動、實用的知識變的死板，從而使學(xué)生缺乏了對思想政治知識的學(xué)習(xí)興趣。

2 高校思想政治教學(xué)改革的策略

2.1 教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方式

為了使學(xué)生能夠?qū)λ枷胝沃R感興趣并主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該改進(jìn)自己的教學(xué)方法，來培養(yǎng)學(xué)生在思想政治方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力。教師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生把不同的知識綜合起來，在不斷的拓展思維的時候，要對問題進(jìn)行分析并提出解決的方法。在學(xué)生的觀點與教師不同的時候，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出自己的不同意見，從不同的角度來分析問題，鼓勵學(xué)生提出自己的見解，使得學(xué)生能夠積極主動的進(jìn)行思想政治方面的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該對學(xué)生不能理解的問題進(jìn)行講解工作，切實的轉(zhuǎn)變課堂的教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。為了尊重學(xué)生的特性，并促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，教師應(yīng)該在課堂上以口頭演講方式，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生們通過對教材的研究，爭取在課堂上表現(xiàn)的機會，這不僅能夠鍛煉學(xué)生們的表達(dá)能力，還可以使得學(xué)生們理解思想政治知識，這個過程充分的展示了學(xué)生的獨特性。

2.2 在教學(xué)時應(yīng)該與時事相聯(lián)系

為了提高思想政治教育的實效性，教師在教授學(xué)生的時候，應(yīng)該在把握教材內(nèi)容的同時，加入時事的教育。在學(xué)生們討論時事的時候能夠活躍課堂的氣氛，思想政治理論教學(xué)與時事的結(jié)合，不僅能夠提高學(xué)生對思想政治知識學(xué)習(xí)的興趣，還可以提高教學(xué)的效果。以《思想品德與道德修養(yǎng)》中的“如何把握人對自然的改造”這一內(nèi)容為例子，人類根據(jù)自己的需要在利用及改造自然，在推動工業(yè)化發(fā)展的時候，在創(chuàng)造了豐富的財富與建造了舒適的居住環(huán)境的時候，其帶來的工業(yè)污染及環(huán)境的問題也是很嚴(yán)重的。我國國家主席習(xí)近平在氣候變化巴黎大會開幕式上的講話，給眾多的國家領(lǐng)導(dǎo)人與談判代表留下了很深的印象。習(xí)主席還指出，在過去幾十年中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，同時也承擔(dān)了環(huán)境與資源方面的代價。中國的態(tài)度表明，全球氣候的治理工作是離不開中國的參與的，中國有舉行為打造“綠色世界”做出貢獻(xiàn)。通過將思想政治理論的教學(xué)與時事結(jié)合起來，不僅能夠幫助學(xué)生理解書本中的知識，還能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育的功能。

2.3 使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式來縮短師生之間的距離

多媒體設(shè)備有著便利、獨特的特點，多媒體已經(jīng)成為了高校在教學(xué)中不能缺少的教學(xué)手段。教師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)的時候使用多媒體技術(shù)，可以提高學(xué)生對思想政治知識的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件與教學(xué)視頻的結(jié)合使用，使得教學(xué)活動較為直觀。學(xué)生在聲音、畫面等形式下學(xué)習(xí)思想政治方面的知識，不僅能夠加深學(xué)生對思想政治知識的影響，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治方面知識的積極性。高校中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，使得學(xué)校能夠在網(wǎng)上下載教學(xué)資源，教師應(yīng)該充分的利用網(wǎng)絡(luò)的交流平臺，來縮短其與學(xué)生的距離，不僅打破了傳統(tǒng)的教學(xué)活動中的空間限制，還提高了學(xué)生對思想政治方面知識的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以把思想政治知識做成相關(guān)的問卷，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行答題，對于不明白的知識可以進(jìn)行留言，教師可以有針對性的進(jìn)行回答。在自主的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會獨自思考，這就提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)效果。

2.4 要提高思想政治教學(xué)的實踐性

思想政治教育同時具有理論性與實踐性。在教學(xué)過程中，教師可以把思想政治課程分為理論教學(xué)與實踐教學(xué)兩個方面。在課堂教學(xué)的時候，教師應(yīng)該側(cè)重對理論知識的教學(xué)，讓學(xué)生們掌握基本的理論知識，打好基礎(chǔ)。在課堂的教學(xué)中，學(xué)生對相關(guān)問題進(jìn)行討論，通過談?wù)摷敖處煹狞c評，能夠讓學(xué)生明辨是非，提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。在實踐的時候，教師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐活動。在實踐的時候，讓學(xué)生對社會有充分的接觸與了解，同時，在學(xué)生進(jìn)行實踐的時候提高了學(xué)生對理論知識的靈活運用的能力，把馬克思主義基本理論和社會的實際結(jié)合起來，充分的利用理論對問題進(jìn)行分析，并解決這些問題，從而提高了學(xué)生辨別是非的能力，提高了學(xué)生的生存能力。在實踐中，教師應(yīng)該加強對實踐的組織與管理工作，把實踐教學(xué)與社會調(diào)查、志愿服務(wù)等結(jié)合在一起，引領(lǐng)學(xué)生走出校門，到基層中去。通過多種的實踐活動，來提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)與觀察力，同時還加深了教學(xué)的效果。

3 結(jié)語

思想政治教育對于高校的教育工作來說是很重要的。在新課改的背景之下，高校的思想政治教育工作取得了一定的成績，然而，在高校的思想政治教育工作中還存在著一些問題。我們應(yīng)該在高校進(jìn)行思想政治教學(xué)的改革，對之前的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，提高學(xué)生們對思想政治教育的重視程度。在進(jìn)行教學(xué)的時候，應(yīng)該將理論知識與實踐結(jié)合起來，從而使學(xué)生能夠靈活運用理論知識。

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