裴楠

摘要：在小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中，教師要強(qiáng)化教學(xué)有效性研究，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式及教學(xué)空間等進(jìn)行優(yōu)化與拓展，促進(jìn)教學(xué)成效提高，緊扣學(xué)生五個(gè)重點(diǎn)：一是豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；二是培養(yǎng)學(xué)生想象能力，激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新火花；三是鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手，提高學(xué)生觀察再造能力；四是引入先進(jìn)教學(xué)手段，豐富美術(shù)教學(xué)課堂；五是發(fā)揮課外拓展作用，滿足學(xué)生興趣愛好。

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)美術(shù)；教學(xué)有效性

教學(xué)有效性是評價(jià)教學(xué)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，部分教師在教學(xué)活動(dòng)中陷入低效率徘徊的境地，與新課程改革要求不相適應(yīng)，制約學(xué)生全面發(fā)展。筆者在教學(xué)中立足教學(xué)有效性提升進(jìn)行了研究，取得了顯著成效，下面將做簡要論述。

一、豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，在美術(shù)學(xué)習(xí)中具有強(qiáng)烈的參與欲望，教師應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充與完善，強(qiáng)化與學(xué)生的生活聯(lián)系，讓學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)更有趣。筆者在這一方面的教學(xué)中，充分結(jié)合學(xué)生的生活感知，選取他們熟悉的器材或素材進(jìn)行教學(xué)，有效提高教學(xué)生動(dòng)程度，使學(xué)生更感興趣。如在《變廢為寶》教學(xué)中，筆者除了按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)之外，還組織學(xué)生運(yùn)用生活中的素材進(jìn)行拓展訓(xùn)練，如用可樂瓶制作小吊籃作為房間的裝飾品，運(yùn)用鐵絲與蛋殼制作微型花盆，種植黃豆做成桌面小盆景，利用廢棄紙板制作收納盒等。這樣的訓(xùn)練活動(dòng)有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選用的材料都是他們生活中的廢棄材料，經(jīng)過一雙巧手變成各種有趣的小物品。學(xué)生在這樣的訓(xùn)練中有效提升了動(dòng)手能力，創(chuàng)作藝術(shù)靈感得到了有效激發(fā)。由此可見，增加生活化教學(xué)內(nèi)容，對提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣具有重要作用，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中有效兼顧。

二、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)新火花

美術(shù)教學(xué)不僅要提高學(xué)生的鑒賞能力和操作能力，還要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，讓他們的想象力得到充分發(fā)展，提高藝術(shù)素養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)當(dāng)對美術(shù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效提升與拓展，給予學(xué)生自由思維與想象的空間，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。如在《二十二世紀(jì)的建筑》教學(xué)中，筆者啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行充分想象，首先要求學(xué)生針對當(dāng)前建筑物中的一些不足進(jìn)行分析，學(xué)生的思維如同放飛的小鳥，積極開動(dòng)起來。經(jīng)過分組討論，學(xué)生分別總結(jié)出隔熱效果不佳、抗震結(jié)構(gòu)不足、不可移動(dòng)等方面的問題。針對學(xué)生總結(jié)出來的問題，筆者鼓勵(lì)學(xué)生分小組研究，討論將來房屋建造的發(fā)展方向，想象22世紀(jì)的房屋結(jié)構(gòu)與功能。開放性的問題有效激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們的思維得到了創(chuàng)新，學(xué)生積極開動(dòng)腦筋并在紙上畫出了設(shè)計(jì)圖，答案各種各樣，集聚了學(xué)生的智慧。有的學(xué)生設(shè)計(jì)出的房屋采用特殊材料，能夠?qū)⑾奶斓臒崮軆?chǔ)存在墻體內(nèi)，冬天釋放出來；有的學(xué)生設(shè)計(jì)的房屋能夠移動(dòng)，城市將成為一群快速移動(dòng)建筑的集聚地，根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整和移走等。這樣的引導(dǎo)活動(dòng)讓學(xué)生思維創(chuàng)新的火花得以充分激發(fā)，對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高幫助較大。

三、鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手，提高學(xué)生的觀察再造能力

教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)流程，充分培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與再造能力，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到提升。如在《金色的浮雕》教學(xué)中，筆者要求學(xué)生對浮雕的制作方式進(jìn)行充分分析研究，并自己動(dòng)手做一做，自主總結(jié)制作技巧，然后準(zhǔn)備好錫紙等材料，分小組進(jìn)行制作與創(chuàng)作。在這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生首先要進(jìn)行細(xì)致地觀察，和小組其他學(xué)生一起分析研究，然后操作，既培養(yǎng)觀察能力，又有助于提高再造能力。教師在小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中，要結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，給予他們學(xué)習(xí)研究的良好平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，并要求學(xué)生交流和研究，集中集體智慧以解決問題，對于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)具有積極幫助。

四、引入先進(jìn)教學(xué)手段，豐富美術(shù)教學(xué)課堂

先進(jìn)的教學(xué)手段在小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中具有重要作用，因?yàn)榻處熢谡n堂上如果缺少生動(dòng)的信息演示，就無法帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)境界之中，無從談起藝術(shù)熏陶。過去一段時(shí)期，部分小學(xué)美術(shù)教師沒有重視教學(xué)手段的改進(jìn)，尤其是信息化教學(xué)手段沒有在教學(xué)工作中發(fā)揮作用，導(dǎo)致美術(shù)課堂信息量匱乏，無法讓學(xué)生有效領(lǐng)悟藝術(shù)魅力，制約美術(shù)教學(xué)成效提高。筆者在教學(xué)中注意運(yùn)用信息化手段進(jìn)行演示，通過網(wǎng)絡(luò)載體下載與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息，在課堂上進(jìn)行播放以豐富學(xué)生的試聽，這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)對于增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)生動(dòng)效果具有積極意義。如在《珍愛國寶──秦始皇陵兵馬俑》教學(xué)中，教師可以通過視頻資料播放形式，讓學(xué)生對兵馬俑有直觀認(rèn)識(shí)，并且了解與其有關(guān)的知識(shí)，既增加直觀感知，又豐富知識(shí)積累，為接下來的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，這對于美術(shù)教學(xué)生動(dòng)性的提高具有積極幫助，極大地豐富教學(xué)信息量。

五、發(fā)揮課外拓展作用，滿足學(xué)生的興趣愛好

為了提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效性，教師應(yīng)當(dāng)著力構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合的有效教學(xué)體系，尤其注重將課外資源整合與運(yùn)用起來，提高教學(xué)的有效性。筆者對小學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及興趣愛好進(jìn)行充分研究，嘗試從三個(gè)途徑發(fā)揮課外拓展活動(dòng)的作用，首先是結(jié)合本地區(qū)開展的各種與美術(shù)相關(guān)的活動(dòng)，組織學(xué)生觀摩，讓學(xué)生感受藝術(shù)的氣息，在與美術(shù)作品接觸的過程中提高藝術(shù)興趣，無論是藝術(shù)團(tuán)體組織的展覽活動(dòng)，還是教育部門舉辦的藝術(shù)活動(dòng)，都可以成為學(xué)生接受藝術(shù)熏陶和教育的良好契機(jī)。其次，筆者注重發(fā)揮課外興趣小組的作用，學(xué)生中有愛好美術(shù)學(xué)習(xí)的，可以自主報(bào)名參加興趣小組活動(dòng)，在課余組織開展多種活動(dòng)，既豐富學(xué)生的課余生活，又培養(yǎng)良好的興趣愛好，讓學(xué)生的生活充實(shí)起來。另外，筆者還組織學(xué)生進(jìn)行與美術(shù)教學(xué)相匹配的競賽活動(dòng)，無論是繪畫還是手工制作，以賽促學(xué)的形式可以極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并且在競爭性氛圍中鞏固美術(shù)技能技巧。

綜上所述，在新課改背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中，教師一定要注重教學(xué)改革與創(chuàng)新，充分提高教學(xué)有效性，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。endprint