張強(qiáng)

摘要：經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)不斷提高，社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)也是越來(lái)越苛刻。目前我國(guó)較多需求的是管理崗位的就業(yè)人員，他們對(duì)于我國(guó)社會(huì)發(fā)展起著十分重要的作用。伴隨著我國(guó)外交領(lǐng)域的不斷拓寬，中國(guó)與其他國(guó)家的文化交流、商業(yè)合作等也越來(lái)越多，社會(huì)對(duì)當(dāng)代精英人才的需求量也在日漸擴(kuò)大。本文對(duì)高校的行政管理工作作出一定的分析，并提出改革與創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：高校 行政管理 改革創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G647.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2016）21-0170-02

2003年，我國(guó)教育部將高校的行政管理工作作為發(fā)展的重點(diǎn)。根據(jù)“十二五”規(guī)劃綱要把“培養(yǎng)提高高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量”作為發(fā)展的重中之重。在貫徹執(zhí)行這一理念的同時(shí)如何將具體措施落實(shí)到位也是一個(gè)重要的難題。中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，同時(shí)被眾多的亞洲國(guó)家及西方國(guó)家所重視。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要讓準(zhǔn)備進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，良好的行政管理更加注重人的精神世界，培養(yǎng)人類自身格局的領(lǐng)悟。以及最基本的需求和發(fā)展。學(xué)校作為中華文化傳播的載體和重要組成部分，無(wú)論是誰(shuí)，只要進(jìn)入了學(xué)校也就是進(jìn)入了文化的殿堂。良好的高校行政管理是我們學(xué)習(xí)借鑒取之不盡用之不竭的精神食糧?？墒乾F(xiàn)如今，雖然整體呈良好態(tài)勢(shì)向前發(fā)展，但不得不承認(rèn)我國(guó)的高校在行政管理方面也存在一些亟待解決的問(wèn)題，發(fā)展?fàn)顩r不佳，在教書(shū)育人、傳播知識(shí)的過(guò)程中由于重重的障礙而使得高校教學(xué)工作進(jìn)行得不是十分順利。

一、高校行政管理現(xiàn)狀

1.隊(duì)伍素質(zhì)不高

調(diào)查發(fā)現(xiàn)。我國(guó)許多高校不僅在教學(xué)方式上傳統(tǒng)守舊。跟不上潮流。比如根據(jù)教材教學(xué)是用了很久的古董教材。而且教師授課方式、管理模式過(guò)于單一，理念也過(guò)于陳舊。這樣老舊的教學(xué)方式影響了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文化的傳播，影響了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課堂的創(chuàng)新，阻礙了學(xué)生的進(jìn)步，阻礙了學(xué)生全面深入地了解現(xiàn)當(dāng)代行政管理文化。在一定程度上阻礙了學(xué)生今后的發(fā)展。

中國(guó)高校行政管理一直在不斷改進(jìn)但也存在明顯弊端。比如，現(xiàn)行政管理模式過(guò)于單一，理念也過(guò)于陳舊。但由于缺乏完備的行政管理手段，使其與新課程改革的要求背道而馳。新課程改革的落實(shí)不到位，傳統(tǒng)的行政管理模式固化，缺乏創(chuàng)新，在這樣的單一的行政管理環(huán)境中，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中多數(shù)教師依舊主宰著課堂。在這種行政管理模式下的學(xué)生，缺乏創(chuàng)新的思維，在21世紀(jì)的今天，這種教學(xué)模式顯然已經(jīng)與社會(huì)要求存在差距了。

2.行政權(quán)力泛化

我國(guó)高校的行政管理系統(tǒng)還不夠完善，沿用的是機(jī)關(guān)單位的行政管理體制。機(jī)關(guān)單位部門(mén)弱化主要有以下幾方面原因：填報(bào)假發(fā)票，有報(bào)銷貪污違法現(xiàn)象。這在新聞報(bào)道中時(shí)常聽(tīng)聞。在實(shí)際情況中，還有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)帶頭違法，導(dǎo)致原有的監(jiān)督機(jī)構(gòu)無(wú)法發(fā)揮其基本效力。高校行政管理人員在執(zhí)行此項(xiàng)權(quán)利時(shí)無(wú)法正常操作，疑慮重重。工作進(jìn)程受阻，有法可依成為人人高喊的空口號(hào)，使管理系統(tǒng)喪失原本效力，成為一個(gè)人人空喊的口號(hào)。再加上相關(guān)管理制度不夠健全不夠完善，以及導(dǎo)致內(nèi)部監(jiān)督力度不夠。一些高校片面追求發(fā)展。頭重腳輕。嚴(yán)重影響高校的整體發(fā)展。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代化浪潮中，個(gè)別高校忽略了建設(shè)過(guò)程中的主要矛盾，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展，忽略了自身的穩(wěn)定。在高校內(nèi)部，過(guò)度重視學(xué)術(shù)發(fā)展而導(dǎo)致某些行政管理人員權(quán)利縮小，高校內(nèi)部矛盾重重，職能分化模糊不清，阻礙了高校的健康發(fā)展，造成高校內(nèi)部管理監(jiān)督不當(dāng)。在這樣的前提下，學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)水平得不到提高，溝通能力不強(qiáng)并且很容易出現(xiàn)失誤。學(xué)生更是缺乏跨文化溝通交際能力。

二、探索出行之有效的培養(yǎng)方針

為我國(guó)培養(yǎng)新一代富有責(zé)任、使命感的接班人，行政管理教育有著不可替代的作用，然而面對(duì)思想政治教育課堂的種種弊端，我們必須作出有效的探索。樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀需要堅(jiān)持馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教育政策都需要作出合理的調(diào)整以及探索。我國(guó)高校在今后若要得到更好的發(fā)展，不落后于時(shí)代。必須在以下幾方面作出改革創(chuàng)新。

1.完善行政管理計(jì)劃。改進(jìn)行政管理方案

制訂行政管理計(jì)劃時(shí)借鑒相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)理論，在進(jìn)行改革的同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化。將自己置身于學(xué)生的角度思考問(wèn)題，使行政管理行之有效。能夠引起學(xué)生的參與興趣。管理者也并不是單純的管理者，從某種意義上來(lái)說(shuō)，也是參與者，使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生向心力，能夠讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與學(xué)校行政管理中。

2.樹(shù)立全新的管理理念。以人為本

學(xué)生的個(gè)人思想應(yīng)該受到重視，學(xué)校應(yīng)該幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探究。樹(shù)立全新的管理理念，并改革原有不成熟、效果不好的制度。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不能拘泥于原有的傳統(tǒng)模式，去評(píng)價(jià)學(xué)生的好與壞。要尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)人才，實(shí)現(xiàn)人才的流動(dòng)，重視知識(shí)群體的自我價(jià)值，以人為本。

3.建立完善的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制

高校內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制是否完善健全。對(duì)于一個(gè)高校能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)是十分必要的。因此建立健全的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制對(duì)高校的發(fā)展有著不可忽視的作用。高校也應(yīng)該參考企業(yè)的發(fā)展機(jī)制。建立健全的監(jiān)督機(jī)制。有效防止行政管理人員以權(quán)謀私的現(xiàn)象發(fā)生。當(dāng)高校行政人員的工作出現(xiàn)失誤。能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并校正。同時(shí)采取一定的制約措施，提高高校的管理效率，部門(mén)之間相互監(jiān)督、共同進(jìn)步。健全的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制有利于高校適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)。監(jiān)督體系的改革對(duì)于高校、社會(huì)都有著重要意義。促使整個(gè)高校發(fā)展走向正軌更加現(xiàn)代化。相關(guān)行政管理教師要在思想上建立起行政管理意識(shí)以及行政管理服務(wù)的意識(shí)。徹底杜絕官本位的思想。

中國(guó)教育經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)的不斷推新、融合、變革、沉淀，已經(jīng)深深融進(jìn)我們?nèi)A夏民族的思想意識(shí)和行為規(guī)范中。在改革開(kāi)放的旗幟下，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展。高校的行政管理工作也面臨著一些問(wèn)題，問(wèn)題即是挑戰(zhàn)。它要求著高校行政管理工作不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。不斷適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)的需要，其功能以及具體內(nèi)涵也在隨著社會(huì)的不斷發(fā)展愈加豐富。這就在一定程度上意味著高校行政管理工作本身是一個(gè)推陳出新、不斷適應(yīng)的工作。但是我們也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們面前仍有前進(jìn)的阻力，在高校中還存在管理秩序混亂等問(wèn)題。任何事情都不是一帆風(fēng)順的，高校的行政管理工作的完善與規(guī)范也是如此，進(jìn)程不是一帆風(fēng)順的，而是在波折中不斷前進(jìn)。只有在這個(gè)過(guò)程中不斷完善行政管理體系。提高社會(huì)監(jiān)督的力度。使工作公開(kāi)化、透明化，才能使行政管理工作水平不斷提升，平穩(wěn)有序地進(jìn)開(kāi)展。完善高校的行政管理系統(tǒng)，對(duì)我國(guó)的教育有著不可替代的意義。

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟endprint