陳俊

摘 要：隨著科技的不斷發(fā)展，并加上隨之而來的新課程改革的實施，在語文教學(xué)中，廣泛地運用現(xiàn)代教育技術(shù)已是一種趨勢和潮流，并逐漸成為全體語文教師達(dá)成的共識?，F(xiàn)代教育的教學(xué)手段多樣化逐漸在教學(xué)中實現(xiàn)，不斷沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)體系。文章就現(xiàn)代教育技術(shù)手段在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行討論研究。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；中學(xué)語文；多媒體教學(xué)

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通俗地講就是指利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的一種新穎的教學(xué)方式。順應(yīng)時代的發(fā)展，現(xiàn)代教育手段應(yīng)用于初中語文教育教學(xué)是時代發(fā)展的需要。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，現(xiàn)代教學(xué)手段是利用電子教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)信息的傳遞，使教學(xué)資源不斷豐富緊隨時代發(fā)展的步伐，語文教師也可以利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)不斷提升自身的文化素養(yǎng)，促進(jìn)語文教學(xué)的發(fā)展。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)手段對中學(xué)語文教學(xué)的影響

1.在中學(xué)語文教學(xué)中的表現(xiàn)形式

在傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式中，教師都是通過在黑板上板書或進(jìn)行一些教學(xué)活動向?qū)W生傳授知識。隨著信息化時代的來臨和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，中學(xué)語文的教學(xué)模式也需要不斷地更新改變，而現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，實現(xiàn)了中學(xué)語文的趨向多樣化的發(fā)展?，F(xiàn)代教育手段是利用電子信息技術(shù)作為基礎(chǔ)進(jìn)行信息的傳播，滿足了學(xué)生對知識信息的需求，促進(jìn)中學(xué)語文教學(xué)的有效發(fā)展?，F(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)手段中的表現(xiàn)形式一般有多媒體課件教學(xué)、音頻視頻的播放等。這些科技教學(xué)手段的應(yīng)用不僅使教學(xué)內(nèi)容生動地呈現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力，還有助于學(xué)生對知識的扎實掌握，利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬學(xué)生的視野。

2.對中學(xué)語文教學(xué)的重要性

現(xiàn)代教育技術(shù)手段的采用是作為課堂教學(xué)評價的重要標(biāo)準(zhǔn)，它使教師的角色發(fā)生了根本變化，語文教師需要深入鉆研教材，把更多的精力放在為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不再是課前備課，課堂上一味地給學(xué)生灌輸知識。語文教師要合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分利用電教媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境營造好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的探索的欲望?，F(xiàn)代教育技術(shù)使學(xué)生喜聞樂見，處于愉快的教學(xué)情境之中，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了課堂效率。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)手段與中學(xué)語文的結(jié)合應(yīng)用

現(xiàn)代科技的發(fā)展對語文教學(xué)模式的創(chuàng)新有很大的促進(jìn)作用，在信息化時代下的教育發(fā)展，中學(xué)語文的教學(xué)應(yīng)更加注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)的結(jié)合將給語文教學(xué)事業(yè)的發(fā)展帶來非常大的促進(jìn)作用。學(xué)校應(yīng)加強語文教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用的指導(dǎo)，幫助語文老師建立正確有效的現(xiàn)代教育技術(shù)使用模式。并且在兩者結(jié)合應(yīng)用中，我們要充分尊重語文教學(xué)的教學(xué)規(guī)律，做到循序漸進(jìn)地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。

在對中學(xué)生進(jìn)行語文教學(xué)時，想要使學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)語文知識，那么語文教師就要有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)將課文描繪的情境再現(xiàn)出來，讓學(xué)生體驗到課文所要表達(dá)的真正情感，使學(xué)生投入語文學(xué)習(xí)中去，促進(jìn)語文教學(xué)的高效性。教師也應(yīng)該充分利用語文課堂教學(xué)的時間，課前充分做好備課，對教學(xué)課件進(jìn)行合理的設(shè)計，使語文教學(xué)任務(wù)順利完成，提高中學(xué)語文教學(xué)的課堂效率。運用現(xiàn)代教學(xué)手段構(gòu)建課堂教學(xué)體系是新課程改革要求的必要措施，它可以拓寬學(xué)生的知識面和視野，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師要有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，切實考慮教育目標(biāo)和課標(biāo)要求，努力探索現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段優(yōu)化組合的規(guī)律和途徑，讓現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中得以有效實施和發(fā)展?，F(xiàn)代教育技術(shù)為語文教學(xué)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的信息平臺，使其得以在中學(xué)語文教學(xué)中廣泛有效地運用。

綜上所述，在時代不斷進(jìn)步社會迅速發(fā)展的今天，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也應(yīng)用到學(xué)校的教育中，教師要科學(xué)合理地采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效地提高語文教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效率。初中語文教學(xué)對學(xué)生的語言運用能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，語文教師在對學(xué)生傳授語文文化知識時，也要注重采取有效的教學(xué)手段。這樣不僅可以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，也可以使語文課堂教學(xué)的效果得到更大的提升，進(jìn)而培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)：

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