仁增曲珍
摘 要:西藏地區(qū)有著特殊的地理、文化、宗教、歷史以及政治背景,加之當(dāng)前分裂勢力活動猖獗等,這些復(fù)雜的情況都嚴(yán)重影響到西藏地區(qū)社會穩(wěn)定以及高職院校學(xué)生的思想政治教育。文章作者作為高職院校分管團建的輔導(dǎo)員,認(rèn)為以高校共青團組織作為對學(xué)生開展思想政治教育的重要基地,做好輔導(dǎo)員本職工作,不斷在實踐中思考和探討共青團如何加強西藏地區(qū)高職院校學(xué)生的思想政治教育工作,具有重要的現(xiàn)實意義。
關(guān)鍵詞:西藏;高職院校;共青團;思想政治教育
中圖分類號:G711 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
一、西藏高職院校在共青團工作和學(xué)生思想政治教育兩方面存在的主要問題
1.西藏高職院校共青團工作的主要問題
目前,西藏地區(qū)高職院校團部組織仍存在編制和系統(tǒng)不完善的問題,共青團組織干部人員不足,一部分輔導(dǎo)員和學(xué)生工作處分別兼任團部干部職位和工作,輔導(dǎo)員不僅要專職擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)工作,還要兼職共青團的工作,而兼職的待遇卻不高。共青團工作難以適應(yīng)新時代的變化要求,形式、思想與內(nèi)容上墨守成規(guī),難以有效地進(jìn)行創(chuàng)新,無法有針對性、實效性地對青年學(xué)生形成吸引力和進(jìn)行指導(dǎo),從而使團組織在學(xué)生中的影響力、凝聚力和號召力不足。
2.西藏高職院校的思想政治教育存在的主要問題
(1)達(dá)賴分裂勢力對西藏的社會穩(wěn)定和民族團結(jié)形成破壞。西藏地理位置特殊,與眾多國家接壤,以信仰藏族宗教為主的藏族居民為多,具有重要的戰(zhàn)略地位和豐富的自然資源,成為分裂勢力破壞民族團結(jié)、西藏社會穩(wěn)定的猖獗活動地區(qū)。他們通過網(wǎng)絡(luò)、手機信息、寺廟以及宗教活動對從小受宗教價值觀影響的西藏高校青年學(xué)生進(jìn)行所謂的民族文化和宗教信仰保護(hù)的宣傳,以隱蔽性和蠱惑性的方式進(jìn)行分裂活動,從而影響到了以青年為主要教育對象的西藏高校,干擾了西藏高職院校思想政治教育的有序運行。
(2)高職院校學(xué)生對西藏佛教本質(zhì)認(rèn)識不清。藏族學(xué)生從小受到家庭宗教信仰的影響,以及日常的各種宗教節(jié)日、活動等濃厚氛圍的影響。部分西藏高職院校青年學(xué)生雖然也對佛教形成信仰,卻對藏族宗教的本質(zhì)缺乏清晰的認(rèn)識。而高職院校共青團在深化學(xué)生宗教信仰認(rèn)識的活動上、黨的思想政治理念的教育上都存在嚴(yán)重不足。
(3)高職院校對學(xué)生思想政治教育的方式單一。西藏高職院校主要是通過思想政治理論課、思想道德與法律基礎(chǔ)等課程對學(xué)生進(jìn)行教育,加之藏族學(xué)生漢語基礎(chǔ)相對差,思想政治教育尤其是長期的反分裂等教育,反倒引起學(xué)生一定程度上的厭倦和抵觸,而團組織等各種形式的思想政治教育活動稀少,因此其思想政治教育作用對學(xué)生的影響甚微。
二、加強西藏高職院校共青團思想政治教育的建議
1.完善團組織建設(shè),更好地發(fā)揮其在思想政治教育中的作用
高職院校要充分認(rèn)識共青團在學(xué)校中的地位和作用,使團組織真正實現(xiàn)獨立建制,配備專職團干部,充分激發(fā)工作的積極性、主動性,以黨建帶團建,通過健全的團組織活動,強化團組織對新形勢下新時期西藏青年學(xué)生思想狀況的影響,樹立團組織在他們心目中的良好形象,使得學(xué)生們能夠充分接受團組織對他們開展的思想政治教育。
2.順應(yīng)時代特點,運用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù),加強對高職學(xué)生的思想政治教育
高職院校團組織應(yīng)建立共青團微信、微博等網(wǎng)絡(luò)移動平臺,充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對西藏地區(qū)高校青年學(xué)生在思想、品德等方面的影響,使學(xué)生更好地認(rèn)清并抵制達(dá)賴分裂主義思想。對于藏傳佛教,要積極引導(dǎo)其與社會主義制度相適應(yīng)。將藏傳佛教中與社會主義核心價值體系基本一致的內(nèi)容,融入團組織活動和思想政治教育中,更好地提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。在團組織的互動教育中,要正確清晰地區(qū)分宗教活動和借宗教名義進(jìn)行的分裂活動,認(rèn)識到分裂活動對民族團結(jié)和西藏自身穩(wěn)定的危害。
3.充分借助中國夢的主體思想,將其融入思想政治教育工作中
西藏高職院校共青團要深入貫徹和踐行黨中央提出的中國夢宏偉藍(lán)圖,通過暑期的“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動,使學(xué)生深入地理解中國夢的重要意義,更好地將自己的個人夢想與中國夢相結(jié)合,促進(jìn)自己的成長成才,服務(wù)西藏地區(qū)建設(shè)。
參考文獻(xiàn):
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