郜荷花

【關(guān)鍵詞】 中考；體育教學(xué)；作用；教師；積極性

【中圖分類號】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）16—0071—01

今年是我市體育考試納入中考的第四個(gè)年頭了，作為一名從教十多年的體育教師，經(jīng)歷了國家對學(xué)校體育教學(xué)的重大改革。在教學(xué)實(shí)踐的過程中，深刻體會到體育升學(xué)考試對學(xué)校體育教學(xué)的積極促進(jìn)作用。

一、學(xué)生健康狀況明顯改善

據(jù)國家體育總局2001年公布的一項(xiàng)青少年體質(zhì)狀況的調(diào)查顯示：“在7～9歲的孩子中，貧血率達(dá)到30%；學(xué)生患近視的初中生有55%。與身體變化相伴隨的是道德、信念、情操等的退化。調(diào)查顯示，有明顯心理障礙的中學(xué)生占15%～20%，國內(nèi)青少年犯罪占整個(gè)犯罪人數(shù)的80%左右，而且平均每年以2%～3%的速度上升?！?/p>

這是我校教師作的調(diào)查報(bào)告：2011年七年級學(xué)生超重肥胖調(diào)查情況。從各年齡人數(shù)統(tǒng)計(jì)看，七年級主流學(xué)生為12歲和13歲，共591人。男生326人，女生265人，超重：男生有39人，女生有21人，占本組人數(shù)的28%和17%；肥胖：男生有14人，女生有5人，占本組的人數(shù)的11%和4%；男子超重、肥胖合并比例為16.3%，女子超重、肥胖合并比例為9.8%。男、女超重比例約為10.1%，男、女肥胖比例約為3.2%，男、女超重比例約為男、女肥胖比例的3倍。

總體看，我校學(xué)生男生超重比例為l1.8%，女生超重比例為7.1%，男生肥胖比例為4.2%，女生肥胖比例為2.3%，男生超重、肥胖合并比例為16%，女生超重、肥胖合并比例為9.4%。男、女超重比例約為男、女肥胖比例的1.7倍。學(xué)生健康已現(xiàn)問題，本地區(qū)七年級學(xué)生超重肥胖于全國發(fā)達(dá)地區(qū)一樣，已經(jīng)出現(xiàn)超重流行趨勢。

初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作全面實(shí)施，推動和加強(qiáng)了學(xué)校體育工作，激勵學(xué)生積極主動參加經(jīng)常性的體育鍛煉，形成了健康運(yùn)動的觀念和習(xí)慣。2016年調(diào)查顯示：我校學(xué)生男子超重比例下降為9.6%，女生超重比例下降為5.3%，男生肥胖比例下降為3.1%，女生肥胖比例下降為1.8%。學(xué)生的身體素質(zhì)逐年上升，呈良性發(fā)展趨勢。

二、學(xué)校體育工作創(chuàng)新發(fā)展，教學(xué)環(huán)境設(shè)施得到改善

在體育中考沒有實(shí)施之前， 學(xué)校、家長和學(xué)生都不重視體育。體育課在校內(nèi)沒有地位，體育課任意被擠占挪用的現(xiàn)象屢見不鮮。自體育中考實(shí)施以來，體育課所占分值逐年上升。特別是2016年5月國辦《指導(dǎo)意見》的出臺，顯示了黨中央、國務(wù)院高度重視體育工作，體育工作的作用也被重新認(rèn)識和界定，將體育成績納入對學(xué)校和學(xué)生的考核。我校的做法是：創(chuàng)新兩操，課間操增設(shè)了校園集體舞，增強(qiáng)了趣味性，發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)性；體育課注重了球類技術(shù)教學(xué)，旨在讓學(xué)生掌握一至二項(xiàng)可以終身受益的體育項(xiàng)目為目標(biāo)，以掌握運(yùn)動技能，掌握健身方法，掌握運(yùn)動知識；課外活動以各運(yùn)動隊(duì)為主陣地，重點(diǎn)以籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)為突破口，大力開展運(yùn)動訓(xùn)練，以普及體育運(yùn)動，提高技術(shù)水平，形成終身體育興趣。

從我市來看，有百分之八十的中學(xué)鋪設(shè)了塑膠運(yùn)動場，新建了獨(dú)立的體育館；體育器材的數(shù)量也達(dá)到中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄的配備標(biāo)準(zhǔn)。國辦《指導(dǎo)意見》的出臺，為學(xué)校體育工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的政策支撐，為學(xué)校體育工作發(fā)展帶來了新的契機(jī)。

三、激發(fā)了體育教師的工作積極性

在教育領(lǐng)域中，體育工作者一直處于“輔助”地位，體育課的不重要、不重視，讓一大批優(yōu)秀的體育工作者找不到發(fā)展空間。體育中考后，體育成績在升學(xué)考試中的分值逐年上升，體育教師的工作熱情和責(zé)任心也得到大幅提高。體育教師起早貪黑、風(fēng)吹日曬、身體力行的工作終于得到了學(xué)校的肯定、家長的支持、學(xué)生的認(rèn)可。體育教師的地位、待遇隨之提升，自我滿足感和成就感不言而喻。這更大地調(diào)動了體育教師工作的主觀能動性，讓他們能夠在自己的工作崗位上發(fā)光、發(fā)熱，樂于奉獻(xiàn)自己的青春。

體育中考的實(shí)施，對學(xué)校體育教學(xué)帶來了極大的促進(jìn)作用。但在實(shí)際教學(xué)中，仍有需要我們共同努力改進(jìn)的地方：如考什么練什么的問題；對病殘學(xué)生的免考補(bǔ)考的問題；體育教師職業(yè)待遇問題；體育教育的激勵機(jī)制問題；體育場館設(shè)施合理利用問題等等，這些都需要我們從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理地加以解決。

體育中考對中學(xué)體育教育的促進(jìn)作用是毋庸置疑的，效果也是顯著的，學(xué)生掌握了健身項(xiàng)目，學(xué)會了科學(xué)健身方法，培養(yǎng)了終身體育意識和體育習(xí)慣，最重要的是增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。體育教育任重而道遠(yuǎn)，體育教育永遠(yuǎn)在路上。

編輯：王金梅