薛建敏

摘 要：政治作為高中的一門基礎(chǔ)課程，對于學(xué)生思想意識引導(dǎo)具有積極作用，所以教師應(yīng)該重視這方面的問題，加強情感投入，實現(xiàn)良好的教學(xué)。為此，結(jié)合情感教學(xué)的重要性，對其中所涉及的措施進行探究，以促進這種教學(xué)方法在政治課程教育方面的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：高中；政治教學(xué)；情感教學(xué)

近年來，隨著教育水平的提高，人們對于教育的要求也變得更加嚴(yán)格，期望通過良好的教育來幫助學(xué)生樹立良好的人生價值觀念。因此，學(xué)校相應(yīng)加強了思想政治課程的設(shè)置，對其中的教學(xué)方法進行了轉(zhuǎn)變，如投入更多的情感進行教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在實際中，這種教學(xué)方法的應(yīng)用，很好地提升了教學(xué)質(zhì)量，因此加強這種方法的應(yīng)用是非常重要的。

一、情感教學(xué)在政治教學(xué)中的重要性

在教學(xué)中投入更多的情感進行教學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有積極作用，可以從以下幾個方面體現(xiàn)出來。首先，投入更多的情感進行教學(xué)可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)生精神的共鳴點，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。其次，加強這種教學(xué)方法的應(yīng)用可以提升學(xué)生的綜合能力，因為情感教學(xué)包括很多方面，如義務(wù)感、自信心、幸福感等。有意識地培養(yǎng)學(xué)生在這些方面能力有了很大提升，為學(xué)生未來社會生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、加強情感教學(xué)在政治教學(xué)中應(yīng)用的措施

1.應(yīng)用多樣化教學(xué)方法進行情感教學(xué)

因為情感教學(xué)包括的內(nèi)容是非常豐富的，特別是在政治教學(xué)方面，因此需要利用多樣化的教學(xué)方法來進行。在實際中教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用合適的教學(xué)方法，如在培養(yǎng)學(xué)生的義務(wù)時，教師可以采用言行教學(xué)的方法，通過自身的言行去影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的責(zé)任意識，實現(xiàn)良好的思想政治教學(xué)。同時，在培養(yǎng)學(xué)生的自信心時，教師需要對學(xué)生多加鼓勵，幫助學(xué)生樹立良好的自信心。因此在日常教學(xué)中，教師需要根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容采用多樣化的教學(xué)方法，提升學(xué)生的思想意識。

2.根據(jù)學(xué)生實際情況進行情感教學(xué)

除了要應(yīng)用多樣化的教學(xué)方法進行教學(xué)外，教師還需要以學(xué)生為中心進行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)。因此，在日常思想教學(xué)中，教師要對學(xué)生多加關(guān)注，多與學(xué)生進行溝通和交流，了解學(xué)生的真實想法和狀況。然后根據(jù)學(xué)生具體的思想情感和狀態(tài)采用個性化教學(xué)方法，提升學(xué)生思想認(rèn)識，幫助其樹立正確的思想價值觀念，教師要了解學(xué)生當(dāng)下的實際狀況，如思想道德水平、理智情感方面等。通過這些實際情況了解對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)和教育，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。所以，教師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，避免以自我為中心的教學(xué)現(xiàn)象再次出現(xiàn)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.確立情感教學(xué)的目標(biāo)

在實際教學(xué)中，政治教師需要根據(jù)實際情況確立合理的情感教學(xué)目標(biāo)，促進思想政治教學(xué)工作的良好開展。在這個過程中，教師需要先對學(xué)生進行相應(yīng)的考核，了解學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和對政治學(xué)習(xí)的一些反應(yīng)，只有全面了解學(xué)生的這些情況，政治教師才能更好地開展教學(xué)工作，達(dá)到事半功倍的效果。同時通過相應(yīng)的考查也可以了解學(xué)生現(xiàn)在的道德水平、理智程度等，這樣也有利于教師制訂合適的教學(xué)計劃，促進情感教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。所以，教師在教學(xué)時要進行深入調(diào)查，將情感教學(xué)所涉及的政治因素都進行相應(yīng)的考慮，從而樹立合理的目標(biāo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

4.創(chuàng)建情感化教學(xué)評價

在思想教育過程中，除了要設(shè)置相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)外，對學(xué)生評價也是非常關(guān)鍵的。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，對學(xué)生的評價基本上都是通過考試形式實現(xiàn)的，通過考試實現(xiàn)對學(xué)生綜合能力的考核，而且在此過程中，教師對于學(xué)生評價都過于絕對，不具有一定的靈活性。這樣就會給學(xué)生學(xué)習(xí)積極性造成嚴(yán)重?fù)p害，讓學(xué)生對政治課程學(xué)習(xí)失去興趣，影響學(xué)生正確的思想觀念。因此在實際中，教師要創(chuàng)建情感化教學(xué)評價，多角度對學(xué)生進行肯定，充分發(fā)揮學(xué)生特長，實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展。比如，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)不好時，教師不該對其進行全盤否定，而是要從其他角度進行相應(yīng)的評價，如責(zé)任義務(wù)方面、實踐動手能力等。通過這種情感教學(xué)的評價，學(xué)生思想政治情感將會得到良好的培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提升。

綜上所述，情感教學(xué)在高中政治教學(xué)方面具有很好的促進作用，為了提升學(xué)生的思想政治水平，教師在實際教學(xué)中要對這種教學(xué)方法進行推廣和應(yīng)用。在實際中，教師可以創(chuàng)建情感化教學(xué)評價，改變原先以考試成績?yōu)樵u價的方式，從多角度、多方面對學(xué)生進行肯定，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念。同時，在日常生活中，教師需要多與學(xué)生進行溝通和交流，了解其真實的思想道德情況，根據(jù)這些實際情況樹立合理的情感教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力。最后，教師要改變原先單一教學(xué)方法，采用多樣化教學(xué)方式，提升學(xué)生思想政治水平。

參考文獻：

[1]李穎.淺析如何運用情感教育提升高中政治課堂教學(xué)效果[J].亞太教育，2016.

[2]沈美香.高中政治教學(xué)滲透情感、態(tài)度、價值觀初探[J].教育教學(xué)論壇，2014.

編輯 魯翠紅