朱偉

摘要：后進生群體是普遍存在于學校生活中的，但對于后進生的有效轉化一直是教育各界十分關注的問題，而小學后進生問題則更需要迅速解決。因此，本文主要分析了小學后進生形成的原因，并對此提出幾點有效轉化小學后進生的建議。希望更多教師越來越重視后進生問題。

關鍵詞：小學；后進生；有效轉化

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一、小學后進生形成的原因

1.家庭教育為主要原因。由于家庭教育在后進生形成的所有原因中占據最大比例，所以說家庭教育是造成小學后進生群體形成的主要因素。家庭教育不利因素主要包括家庭環(huán)境惡劣、有些小學生生活在單親家庭中或者父母的文化素質較低；還有一部分的小學生父母沾有不良惡習，如酗酒、賭博等，處在小學階段的孩子們正是樂于模仿大人行為的年齡，因此在這些不良行為習慣的潛移默化下，不但使孩子們學習下降，也一定程度上影響著他們的未來學習生活，成為后進生更是必然的。雖然有一部分父母關注到了后進生的問題，并能在必要時起到表率的作用，但是在對孩子的教育方法上面并不是正確合理的，當孩子在學習上出現缺點或者錯誤時并沒有去悉心教導而是選擇辱罵，甚至動用武力強迫孩子記住學習的內容，長此以往，不但對于孩子的自尊心和自信心嚴重挫傷，對孩子的品德和性格的養(yǎng)成也有著不利影響。除此之外，還有一些學生家長有著過于維護自己孩子的錯誤觀念，根本不會接受教師給的批評和意見，在這種家庭環(huán)境下成長的小學生大部分都會養(yǎng)成嬌氣、自負、目中無人的性格，孩子無法學會正視自己，更不會承認自己的錯誤，容易對學校教育產生排斥心理。

2.教師的不當教育。“老師是學生的學習上引路人，生活上的指導者”所以說教師教育直接影響了學生們的學習水平和學習習慣。在實際教學過程中，大部分教師都會喜愛學習優(yōu)異的學生，并對他們抱有較大期望，而對于后進生基本不予理會。例如：教師會樂意花大把的時間去培養(yǎng)成績優(yōu)異的學生，上課也會經常點成績好的學生，對于后進生則會給予很少的時間來培養(yǎng)，并會帶著厭惡的口氣或者惡劣的態(tài)度來對待他們。這種現象是普遍存在于學習生活中的，小學正是孩子自信心培養(yǎng)的重要的階段，然而教師的這一行為則直接導致孩子自信心下降，并開始出現厭學的心理。雖然當下各界都很關注后進生的轉化，也會有很多家長去小學院校反映這一情況，但是仍是有很多教師依舊我行我素，不去改變教育方式，師生關系根本無法緩和。

3.當代社會帶來的不良影響。如今經濟的快速發(fā)展，社會中的不良因素也隨之給小學生們帶來了不利影響，尤其是對于小學五六年級的小學生來說，在這個年齡段的孩子正處在懵懂期，對于社會上的所有事物都有著不同程度的好奇心理，所以社會不良因素對他們有著一定的誘惑力，牽動著小學生的學習情緒。

二、轉化小學后進生的有效策略

1.端正教學觀念，學會尊重學生。

首先，教師應端正自身的教學觀念，并學會用發(fā)展的眼光去看待小學后進生群體。教師要明確教育的目的，相信教育的力量，即使他們的學習成績不太優(yōu)秀，但他們都有著不同的特長和優(yōu)點，畢竟他們如今還只是小學生，今后有著無限發(fā)展的可能，只要教師用正確的教育方式加以引導，就會有效的轉化后進生；其次，在教學過程中，尊重學生人格和保護學生自尊心是最重要的。有位心理學家曾說過“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！币簿褪钦f所有的學生都是公平且平等的，根本不存在高低之分。因此，教育工作者要學會尊重每位學生的個性和特長，并適時表示一定的鼓勵和贊揚，不能因為學生成績差就不公平對待。教師是開啟后進生心靈的一把鑰匙，對于后進生的轉化起著重要作用。

2.培養(yǎng)學生認知能力，樹立正確的是非觀。

由于小學生的年齡較小，生活經驗不足，所以大部分小學后進生存在的主要問題是缺乏一定的辨別是非的能力。因此，培養(yǎng)小學生認知能力和幫助他們樹立正確的是非觀也是小學教師的主要工作，這樣不但可以讓孩子們從小養(yǎng)成知錯就改的性格還能提高他們辨別是非的能力，學會認清黑白，對未來的學習和生活也起著促進作用。

3.增強學生自信心，感受成功的喜悅。

對于學生們來說，自信心是學生學習的主要動力。而后進生群體則對自信心更敏感，所以教師的評價直接影響著他們的自信心。在實際的教學過程中，教師要深入學生群體，了解后進生們身上的閃光點，并給予一定的贊揚，同時還可以為他們創(chuàng)造表現自己的機會，讓他們也可以感受到成功帶來的喜悅，使他們更愿意與同學交往，將精力不斷的投入到學習中。

4.協(xié)調好學校與家庭的關系，共促學生成長。

首先，作為學生的家長要經常與教師溝通，以更好的了解孩子的近況，便于幫助孩子學習成績的提升，同時，家長還應不斷提高自身的文化素質，當孩子的榜樣，和孩子共同進步。如果與孩子產生分歧要學會與孩子溝通，將道理傳達給孩子，切忌不能使用暴力解決問題，否則會給孩子造成嚴重的心理問題。其次，家長還可以經常與孩子參加學校組織的親子活動或者與孩子們出去旅行，讓孩子們知道父母是愛著他們的，這樣不但對孩子成績的提升有著一定的幫助對孩子們的個性養(yǎng)成也有著有利影響。

結束語：小學后進生問題是不容忽視并且亟待解決的問題。真正轉化小學后進生的過程是充滿復雜性和挑戰(zhàn)性的，所以教育工作者必須要做好所有的準備，并要具有愛心、耐心和熱情，還要總結出科學且合理的教學方式，以便于對孩子們的長期指導。很多實例告訴我們，今天的后進生也許就是明天的成功者，所以說只要在學生自己、教育工作者、學生家長以及社會各界的不斷努力下，后進生的問題就會得到解決。 希望未來的小學生可以得到更好的教育，為社會貢獻更多的力量。

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