顧國亮

摘 要：針對當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大型儀器設(shè)備管理存在的問題，基于目前各高校大型儀器設(shè)備共享預(yù)約式的開放模式，在此基礎(chǔ)上結(jié)合視頻監(jiān)控、指紋門禁、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，探索出了一種大型儀器開放共享全天候的新模式，有效提高了大型儀器設(shè)備的使用效率，增大了大型儀器設(shè)備共享的輻射區(qū)域，充分發(fā)揮了大型儀器設(shè)備在教學(xué)、科研中的作用。

關(guān)鍵詞：高校；大型儀器；開放；共享新模式

中圖分類號：TP39；G482.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-1302（2017）09-00-02

0 引 言

近年來，隨著各高校本科教學(xué)評估、中央與地方共建、國家及省示范中心建設(shè)、2011協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)等方面的需要，高校大型儀器設(shè)備的數(shù)量在不斷增長，硬件設(shè)施得到了大幅提升，這也為高校大型儀器設(shè)備的管理帶來了挑戰(zhàn)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校大型儀器設(shè)備的共享已成為時代發(fā)展的趨勢，為此，各高校都在探索如何共享大型儀器，提高大型儀器的使用率，使得大型儀器使用和管理能夠真正實現(xiàn)全天候開放。

1 高校大型儀器設(shè)備使用管理存在的問題

高校大型儀器設(shè)備主要分布在學(xué)校下屬的二級學(xué)院或校級實驗中心，所屬權(quán)限分明，且運行和維護費用均由各所屬單位負(fù)責(zé)，加之會操作高、精、尖大型儀器的技術(shù)人員不多，造成了大型儀器設(shè)備共享的重重困難。

學(xué)校對大型儀器設(shè)備的年使用機時沒有明確要求，使得大型儀器設(shè)備的管理者對設(shè)備的使用不積極，制約了大型儀器設(shè)備的共享。

大型儀器設(shè)備極其專業(yè)，在教學(xué)、科研上使用的面較窄，存在常年擱置的現(xiàn)象。

儀器所屬權(quán)劃分明顯，一個地區(qū)或一個學(xué)校存在重復(fù)購置現(xiàn)象。

2 目前大型儀器共享的模式

目前各高校、科研院所大型儀器設(shè)備的共享模式基本都為預(yù)約式，即在學(xué)校層面或二級學(xué)院的網(wǎng)頁上有一個大型儀器設(shè)備預(yù)約平臺，平臺會顯示可以共享的大型儀器設(shè)備的種類及每個大型儀器設(shè)備的技術(shù)參數(shù)和使用性能，同時還有一個預(yù)約系統(tǒng)，預(yù)約系統(tǒng)大致的運行流程如圖1所示。

這種大型儀器設(shè)備的共享模式在一定程度上提高了儀器設(shè)備的使用效率，避免了學(xué)校有限資源的重復(fù)投入，但也存在一定的局限性。

2.1 管理維護人員的專一性

針對大型儀器設(shè)備的特殊性和使用的專業(yè)性，需要有專人對其進行管理和維護，這對儀器設(shè)備的管理人員提出了更高的要求。而目前許多高校在大型儀器設(shè)備使用培訓(xùn)過程中已意識到這一點，正動員更多的老師、研究生參與到大型儀器設(shè)備使用管理的培訓(xùn)中來。

2.2 預(yù)約時間的不確定性

大型儀器使用時間的預(yù)約受管理人員、儀器設(shè)備的運轉(zhuǎn)維護、預(yù)約使用人的時間安排的限制，只有三者統(tǒng)一協(xié)調(diào)，才能真正實現(xiàn)儀器設(shè)備的預(yù)約使用。

2.3 校外人員共享的限制性

這樣的預(yù)約模式對于校外人員的共享有很大的限制性，需要校外人員事先預(yù)約，預(yù)約好后在規(guī)定的時間到大型儀器設(shè)備所在校區(qū)使用，在很大程度上制約了校外人員對儀器設(shè)備的共享。

2.4 用戶使用儀器的實時性無法保證

大型儀器設(shè)備的使用存在很多不確定性，為適應(yīng)用戶的要求，往往對儀器設(shè)備的使用條件、樣品的處理各有不同，在預(yù)約使用時，好多因素?zé)o法確定，因此用戶使用儀器設(shè)備的實時性存在不確定性。

3 大型儀器設(shè)備共享的新模式

針對大型儀器設(shè)備共享預(yù)約模式的局限性，南京工業(yè)大學(xué)數(shù)理科學(xué)學(xué)院對大型儀器設(shè)備共享新模式進行了探索。借助于目前的預(yù)約平臺，再加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、遠(yuǎn)程監(jiān)控、指紋門禁系統(tǒng)、二維碼技術(shù)和手機App技術(shù)探索出一個新的、全天候的大型儀器設(shè)備共享的開放模式。運行模式的流程如圖2所示。

由圖2可以看出，大型儀器設(shè)備共享全天候模式主要是把用戶分為校內(nèi)和校外用戶。校內(nèi)用戶要使用大型儀器設(shè)備，可以通過大型儀器設(shè)備監(jiān)控實時了解儀器的使用情況，但凡儀器設(shè)備空閑就可使用。使用人如果有操作儀器設(shè)備的上崗證，就可以直接通過儀器設(shè)備的指紋門禁系統(tǒng)（事先已輸入門禁系統(tǒng)）進入儀器設(shè)備房間，使用儀器設(shè)備，并對使用過程進行全程監(jiān)控。若中間遇到異常，可與專業(yè)管理人員聯(lián)系，實時對話，專業(yè)管理人員可遠(yuǎn)程協(xié)助。最后出具數(shù)據(jù)報告，填寫儀器使用記錄。對于沒有操作儀器設(shè)備上崗證的人員，由專業(yè)管理人員統(tǒng)一安排使用儀器。

校外用戶應(yīng)先與儀器設(shè)備專業(yè)管理人員聯(lián)系，由專業(yè)管理人員授權(quán)，可通過遠(yuǎn)程監(jiān)控查看儀器設(shè)備的狀況，并由校外用戶確認(rèn)是否需要使用。若確認(rèn)使用，可將樣品快遞給專業(yè)管理人員，由專業(yè)管理人員安排儀器設(shè)備操作人員進行測試，測試過程可讓校外用戶全程監(jiān)控，實時交流，直至用戶確認(rèn)測試結(jié)果滿意，再出具數(shù)據(jù)報告，填寫使用記錄。

4 共享全天候模式的特點

共享全天候模式無需預(yù)約，只要通過儀器設(shè)備視頻監(jiān)控實時了解設(shè)備的使用情況，若設(shè)備空閑，且自身擁有上崗操作資格，校內(nèi)用戶可隨時使用大型儀器設(shè)備，使得設(shè)備的利用率在預(yù)約式的基礎(chǔ)上得到提升，真正做到儀器設(shè)備的全天候共享開放。

共享全天候模式大大拉近了校外用戶的距離，提高了校外用戶對大型儀器設(shè)備的共享率，擴大了儀器設(shè)備共享的輻射區(qū)域。

共享全天候模式為廠家對設(shè)備的維護提供了便利，廠家可以隨時了解設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，遇到故障可讓廠家技術(shù)人員遠(yuǎn)程協(xié)助指導(dǎo)解決，為大型儀器設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)提供有力保障。

5 結(jié) 語

大型儀器設(shè)備的共享全天候模式是南京工業(yè)大學(xué)數(shù)理科學(xué)學(xué)院在預(yù)約模式的前提下，利用遠(yuǎn)程監(jiān)控、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)新探索的一種大型儀器設(shè)備共享模式，在此基礎(chǔ)上，我們接下來將研究大型儀器設(shè)備共享的手機App和手機虛擬遠(yuǎn)程操控大型儀器設(shè)備的技術(shù)，真正使大型儀器設(shè)備的共享做到智能化、普及化和全天候，更好的為教學(xué)科研服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]李小寒，周勇義，張黎偉.提高大型儀器使用效益的探索[J].實驗室研究與探索，2009，28（3）：156-158.

[2]陳子輝，王澤生.高校大型儀器設(shè)備開放和共享[J].實驗室研究與探索，2010，29（2）： 163-170，172.

[3]費克文，倪光峰，王伏玲.高校大型儀器設(shè)備開放共享實踐與探索[J].實驗室研究與探索，2011，30（9）：414-416.

[4]梁雄，胡澤友，楊毅.高校大型儀器設(shè)備共享的探索與實踐[J].實驗室研究與探索，2011，30（7）：194-196.

[5]鄭義，李雯，崔杰，等.面向大學(xué)生的信息共享平臺[J].物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，2016，6（8）：53-55.

[6]車敏.淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教學(xué)改革的新模式[J].物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，2016，6（10）：115-116.

[7]于守霞，李靜.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校公共計算機課程教學(xué)新模式探索[J].人才資源開發(fā)，2017（6）：117-118.

[8]何遠(yuǎn)，陳云，王適群，等.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大型儀器設(shè)備共享平臺管理效率及能力的提升[J].實驗科學(xué)與技術(shù)，2016，14（5）：208-211.endprint