孫曉楠

摘要：初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高需要師生不斷更新自己的教學(xué)觀念，首先意識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要意義和重要作用，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)和對(duì)我們身心發(fā)展的好處，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才會(huì)更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都能在體育課上有所收獲。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)質(zhì)量；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；方法探究

初中體育教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)是一門藝術(shù)，需要全體師生的共同努力和相互配合，對(duì)此，教師應(yīng)該采取行之有效的方法，不斷挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能，才能讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)帶給我們生活的樂(lè)趣和意義。體育運(yùn)動(dòng)需要一定的天賦 ，更需要很多的技巧，為了有效提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)還有很長(zhǎng)的路要走。

一、初中體育教學(xué)過(guò)程中面臨的問(wèn)題

1、初中體育教學(xué)過(guò)程中面臨著學(xué)生的毅力不夠，體力不夠，耐力不夠，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉和參加體會(huì)課堂活動(dòng)時(shí)困難重重，心中存在很多障礙，使得學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)熱情不高，甚至存在畏懼心理，在體育課堂上學(xué)生總是沒(méi)有積極的態(tài)度，投機(jī)取巧，總是尋找理由推脫各種任務(wù)，這樣學(xué)生的體力不能得到很好的鍛煉，就形成了惡性循環(huán)。

2、體育鍛煉和體育活動(dòng)不能循序漸進(jìn)的有目的有計(jì)劃的進(jìn)行，而是表現(xiàn)為在課堂上比較隨意的形式和內(nèi)容，甚至學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量也是十分隨意的，這樣在一定程度上，老師不能照顧到每一個(gè)學(xué)生身體心理的差異，不能有條不紊的讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)逐步提高，而只是在漫無(wú)目的中浪費(fèi)了寶貴的課堂時(shí)間，對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都在一定程度上影響了學(xué)習(xí)興趣和體育熱情。更為重要的是學(xué)生的接受情況參差不齊，教師沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有針對(duì)性的訓(xùn)練會(huì)讓有的學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味，但有的學(xué)生卻覺(jué)得力不從心。

3、在體育教學(xué)質(zhì)量的提高過(guò)程中，需要一些運(yùn)動(dòng)方法和運(yùn)動(dòng)技巧的引導(dǎo)和幫助，這樣才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響和引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握在跑步時(shí)的調(diào)節(jié)呼吸等方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一味的加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度來(lái)的更為重要。但是在教學(xué)過(guò)程中，由于體育教學(xué)多熟在室外開(kāi)展，他的特殊性決定了教師不愿意傳授更多的技巧和知識(shí)，運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)不能得到有效的強(qiáng)化，一定程度上影響了教學(xué)效率。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，要想提高教學(xué)效率，首先應(yīng)該讓學(xué)生更新自己的觀念，充分意識(shí)到體育距離我們生活息息相關(guān)，能夠幫助我們鍛煉身體，保持身心愉悅，更能讓我們?cè)诮】悼鞓?lè)中擁抱學(xué)習(xí)，感受校園生活的豐富多彩。體育運(yùn)動(dòng)固然需要一些毅力，教師應(yīng)該讓學(xué)生戰(zhàn)勝自己的惰性，不斷的挑戰(zhàn)自己，把體育運(yùn)動(dòng)看成是一種快樂(lè)的活動(dòng)，這樣才會(huì)有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并且讓學(xué)生有勇氣學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)與自己的身心進(jìn)行溝通和交流。對(duì)此，教師應(yīng)該格外重視學(xué)校開(kāi)展的體育活動(dòng)，比如籃球賽、足球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這樣全體同學(xué)都參加的活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生集中的感受到體育的魅力，同時(shí)強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感會(huì)在不知不覺(jué)中增強(qiáng)學(xué)生的耐力、提高學(xué)生的意志品質(zhì)，更能讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技巧和方法，在合作和競(jìng)爭(zhēng)中達(dá)到飛躍和提高，這些其實(shí)都是體育教學(xué)的一部分，教師應(yīng)該充分抓住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

2、傳授相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技巧，讓學(xué)生從心底感受到運(yùn)動(dòng)美。任何事情都有一定的方法和技巧，體育教學(xué)也不例外，要想讓學(xué)生更大程度的突破自己，就要掌握合理的方法，比如在跑步時(shí)調(diào)節(jié)自己的呼吸和擺臂的姿勢(shì)，甚至跑步時(shí)的著裝和鞋子都很重要，應(yīng)該引起師生的充分重視，才會(huì)在最大限度的完成任務(wù)和預(yù)期的目標(biāo)，與此同時(shí)，排球，足球運(yùn)動(dòng)同樣存在技巧，掌握方法，才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)超越自己，用更省力的方式獲得勝利，這會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，會(huì)在不知不覺(jué)中感受到運(yùn)動(dòng)的健美，更能提高體育教學(xué)的質(zhì)量。體操不僅是視覺(jué)美的享受，更能讓學(xué)生在不知不覺(jué)中放松鍛煉自己的身體，同樣應(yīng)該引起重視除了熟練度以外，教師可以通過(guò)小組體操比賽的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生互相傳授在體操表演時(shí)的技巧，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

3、采取豐富多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，要采取豐富多樣的教學(xué)方法以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的目的，對(duì)此，教師可以采用游戲教學(xué)法，體育課堂不必太過(guò)于嚴(yán)肅，學(xué)生可以在踢毽子、跳皮筋、打籃球中收獲友誼，收獲體育課帶來(lái)的快樂(lè)，這樣學(xué)生一提到體育課都是充滿期待，那么一定會(huì)配合老師的教學(xué)，在不知不覺(jué)中就能提高教學(xué)的質(zhì)量。也可以讓學(xué)生在合作和競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。

三、結(jié)語(yǔ)

體育課對(duì)于現(xiàn)在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)說(shuō)非常重要，體育課能夠帶給學(xué)生健康，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，因此，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情是老師的首要任務(wù)，老師和家長(zhǎng)需要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育課的意義。

參考文獻(xiàn)

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