鐘菊香

【摘要】物理學(xué)是人類(lèi)史上偉大的創(chuàng)造，物理學(xué)在人類(lèi)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域都有很大的影響，在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，物理知識(shí)給與我們無(wú)盡的想象力和科學(xué)的框架基礎(chǔ)，對(duì)人類(lèi)生活中的發(fā)明創(chuàng)造有很好的推動(dòng)作用，本文通過(guò)對(duì)物理學(xué)在科技創(chuàng)新的作用，對(duì)物理知識(shí)的重要性有一個(gè)通識(shí)，對(duì)在物理學(xué)中的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一些討論，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明了物理學(xué)對(duì)科技創(chuàng)新的推動(dòng)作用。

【關(guān)鍵詞】物理學(xué) 科技創(chuàng)新 作用

【中圖分類(lèi)號(hào)】O4-0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）35-0183-02

前言

物理學(xué)是研究物質(zhì)世界的最基本的結(jié)構(gòu)之一。物理學(xué)的思維與科學(xué)方法研究對(duì)高中我們能力的培養(yǎng)與知識(shí)的形成有相當(dāng)大的作用，物理科學(xué)的發(fā)現(xiàn)將導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)的技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)展。因此，高中物理已成為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。作為教育規(guī)律，物理學(xué)的知識(shí)對(duì)于我們?cè)谝院筮M(jìn)入大學(xué)之后的創(chuàng)新能力有很大幫助作用，物理學(xué)是科技創(chuàng)新的源泉，我們要充分理解高中物理課程的重要性。

一、物理學(xué)的學(xué)習(xí)

解讀高中教材中的電學(xué)知識(shí)過(guò)程，在發(fā)光二極管材料，我們專(zhuān)注于在內(nèi)容領(lǐng)域提到的問(wèn)題，在教師安排的研究過(guò)程中，我們采用應(yīng)用模式與圖書(shū)館資源，解決LED應(yīng)用這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為了探討這個(gè)問(wèn)題，我們還涉及到光研究了敏感電阻的問(wèn)題，得到二極管電流應(yīng)該改變，我們提出創(chuàng)造一個(gè)滑動(dòng)變阻器的電阻變化的重要工具。我們建議使用光電阻元件，用于調(diào)節(jié)電阻。經(jīng)過(guò)一些討論，我們提出了一種電阻變換方法，在我們的研究計(jì)劃，以獲得教師的認(rèn)可，在此之后，我們調(diào)查的電阻電流值的變化。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中仔細(xì)監(jiān)測(cè)，我們總結(jié)了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)繪制表深入查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)電子測(cè)試等一系列知識(shí)，通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的比較研究，以及一個(gè)發(fā)明創(chuàng)作，來(lái)回答小二極管的問(wèn)題。在完成LED實(shí)際生活問(wèn)題解決的過(guò)程中，我們實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是基礎(chǔ)，教材有助于我們鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。

二、物理學(xué)對(duì)科技創(chuàng)新的作用

根據(jù)這一定義，我們需要遵循中學(xué)物理知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，參與探究學(xué)習(xí)。應(yīng)遵循這一原則，教師需要傳授能源轉(zhuǎn)換的一些知識(shí)，他負(fù)責(zé)建立一個(gè)特殊的探究課程，把能源轉(zhuǎn)換的原則可以實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，這是一個(gè)探究的過(guò)程，我們主要討論教學(xué)過(guò)程中的主要問(wèn)題，我們討論了核能發(fā)電原理和核能發(fā)電過(guò)程，經(jīng)過(guò)對(duì)能量轉(zhuǎn)化的研究，提出了設(shè)計(jì)創(chuàng)新和發(fā)明方法。

在總結(jié)我們學(xué)到的能源知識(shí)之后，當(dāng)前物理教師對(duì)教材進(jìn)行重新教授知識(shí)，重新認(rèn)識(shí)物理學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)與生產(chǎn)創(chuàng)新在制作的過(guò)程中，我們與老師交流設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)反復(fù)仔細(xì)的修改，經(jīng)過(guò)仿真調(diào)試，節(jié)能設(shè)備最終發(fā)揮了作用。在傳感器知識(shí)在教材中的過(guò)程中，教師的光傳感器路燈、煙霧報(bào)警系統(tǒng)的講述，因?yàn)槲覀儗?duì)教師在知識(shí)的傳播過(guò)程中有很強(qiáng)的了解欲望，老師講解了相關(guān)知識(shí)，也提出了任務(wù)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，我們分別進(jìn)行了了解傳感器的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)了解和觸摸技術(shù)，我們提出了一個(gè)光學(xué)觸覺(jué)傳感器的設(shè)計(jì)，在我們的想法確認(rèn)是正確之后，由老師批準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)造，我們正在尋找與正在設(shè)計(jì)的工作相關(guān)的其他設(shè)備的電路，該器件的電路被用作電路設(shè)計(jì)的參考，需要根據(jù)電路圖，電路連接購(gòu)買(mǎi)元器件。讓教師在設(shè)備調(diào)試過(guò)程中起到指導(dǎo)作用，經(jīng)過(guò)多次調(diào)試，我們?cè)O(shè)計(jì)的LED燈真的實(shí)現(xiàn)了。

總的來(lái)說(shuō)，物理學(xué)對(duì)科技創(chuàng)新的作用體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。第一，使得學(xué)生們獲得了科技創(chuàng)新知識(shí)的基礎(chǔ)，物理學(xué)知識(shí)在高中學(xué)習(xí)中占據(jù)了相當(dāng)大的地位，并且，根據(jù)以往的探究表明，物理知識(shí)對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力有很大的幫助作用，由于物理知識(shí)在學(xué)習(xí)上，需要學(xué)生們對(duì)知識(shí)進(jìn)行不斷地在拓展，對(duì)于生活內(nèi)外的一切只是原理都有很好的闡述，這就使得物理學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生的思維思考能力進(jìn)行了有效的推動(dòng)。思維能力是科技創(chuàng)新的闡發(fā)點(diǎn)，往往一個(gè)很好的產(chǎn)品，在開(kāi)始的時(shí)候都是由一個(gè)小小的思考理念而誕生出來(lái)的。第二，使得學(xué)生獲得了對(duì)新科技、新發(fā)明的好奇心。眾所周知，物理課本上，都是各代優(yōu)秀的物理學(xué)家的理念描述，在這之中，這些物理學(xué)家大多數(shù)都是發(fā)明家，他們往往以奇妙的發(fā)明和詭異的物理理論，對(duì)高中學(xué)生產(chǎn)生著深深的吸引能力。在目前的現(xiàn)實(shí)生活中，物理學(xué)更是得到了前所未有的發(fā)展，在科技創(chuàng)新穩(wěn)步發(fā)展的今天，物理學(xué)的一切理論與運(yùn)用，創(chuàng)造了一個(gè)富有創(chuàng)新能力的世界構(gòu)造，豐富的產(chǎn)品對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)吸引力的，他們會(huì)對(duì)一切聲、圖像以及電子產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，而興趣是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力。作為高中學(xué)生的我們更是對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以說(shuō)，物理學(xué)對(duì)科技創(chuàng)新上的貢獻(xiàn)是相當(dāng)大的。

參考文獻(xiàn)：

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