何靜琨

【摘要】隨著時代的發(fā)展，新的教育理念逐漸出爐，其中，創(chuàng)業(yè)教育就是當(dāng)中的一個新發(fā)展方向?，F(xiàn)代的各大高校是人才輸送產(chǎn)地，為社會的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。所以，為了響應(yīng)新時代的教育理念，高校要做好一個標(biāo)榜的作用，及時轉(zhuǎn)變教育的發(fā)展方向，從而培養(yǎng)出更適應(yīng)時代要求的人才。雖然現(xiàn)在許多高校創(chuàng)業(yè)工作只是流于形式，工作的展開上還存在著許多問題，但是在這個眾創(chuàng)時代下，對教育方式進(jìn)行改變是一個必然趨勢。因此，高校必須要加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)教育理念的實施。

【關(guān)鍵詞】高校 創(chuàng)業(yè)教育 轉(zhuǎn)型發(fā)展 眾創(chuàng)時代

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）35-0045-01

現(xiàn)在發(fā)展非常迅速，無論是哪個領(lǐng)域都能在短時間內(nèi)有卓越的突破，提高原有的技術(shù)，將市場配置完善得更好是它們長遠(yuǎn)的目標(biāo)。然而在實現(xiàn)這個目標(biāo)的過程中是離不開創(chuàng)業(yè)理念的支撐的。目前，我國的創(chuàng)業(yè)水平還有很大的上升空間，需要更多的人才來完成這個長遠(yuǎn)的任務(wù)。所以，為了更好地提升我國的創(chuàng)業(yè)水平，高校要自覺承擔(dān)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的自我創(chuàng)業(yè)理念，鼓勵他們進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

一、探索高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的作用

創(chuàng)業(yè)教育方針的實施有助于國家經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。站在宏觀層面的角度來看，它能夠穩(wěn)固國家戰(zhàn)略目標(biāo)，提升競爭力?？墒怯捎诂F(xiàn)在大學(xué)生思維定式化，嚴(yán)重不利于創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。因此，高校在這個方面要起到一個指導(dǎo)作用，改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，培養(yǎng)他們擁有新的工作觀念。在當(dāng)前這個信息時代，任何事情都是講究新，一切從新。而青年大學(xué)生是創(chuàng)造力最豐富的一個群體，高校應(yīng)該加強(qiáng)對他們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們成為新興行業(yè)的領(lǐng)頭羊，從而推動社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動產(chǎn)業(yè)進(jìn)行新的變革。

二、對目前高校創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題進(jìn)行探討

2.1創(chuàng)業(yè)教育理念滿足不了時代的需求

現(xiàn)代高校的主要教學(xué)任務(wù)就是對學(xué)生理論知識、學(xué)術(shù)以及專業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)，使其成為一個以就業(yè)為主導(dǎo)方向的人才。這樣傳統(tǒng)的觀念很容易將學(xué)生的創(chuàng)造力給磨滅掉，即使是一個自主性很強(qiáng)、對創(chuàng)業(yè)有興趣的學(xué)生，但是如果長期受到這種觀念的熏陶，那么他會漸漸地失去原本的熱情。

2.2社會環(huán)境對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度不夠

雖然目前國家制定了很多有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是大多數(shù)的法律都是流于形式，不夠規(guī)范、不夠具體，對大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)起不到很大的幫助。而且政策制定者對學(xué)生的實際情況不夠了解，制定出來的法律條例都闡述得太廣泛，覆蓋的問題不夠全面。況且政策的執(zhí)行力度實在欠缺，導(dǎo)致許多大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時，遇到的主要困難就是難以形成規(guī)模以及品牌的建立，從而影響創(chuàng)業(yè)政策與服務(wù)之間相對應(yīng)的功能不能取得預(yù)想的結(jié)果。

2.3我國高校創(chuàng)業(yè)教育方式需要改革

許多高校都有設(shè)置一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的課程或者舉辦一些講座活動，但是他們并沒有在這方面的教育很重視，雖然高校經(jīng)常會提倡學(xué)生要有自主創(chuàng)業(yè)的能力，但是大多數(shù)都沒有付諸行動，有點(diǎn)紙上談兵的味道。與國家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念背道而馳，難以達(dá)到現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)。學(xué)生在校的創(chuàng)業(yè)機(jī)會嚴(yán)重缺乏，能力不能得到鍛煉。

三、針對高校創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)前現(xiàn)狀作出策略分析

3.1改變傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育理念，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識

高校應(yīng)該加強(qiáng)對傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)理念的轉(zhuǎn)型，重新正視對教育的認(rèn)識。這不僅對學(xué)生個人的未來發(fā)展有很大的幫助，而且促進(jìn)了高校教育的改革。要想成功地實現(xiàn)對傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育理念的轉(zhuǎn)型，必須要加強(qiáng)對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在大多數(shù)行業(yè)在招聘時，都要求應(yīng)屆畢業(yè)生要有一定的創(chuàng)新能力，如果學(xué)生擁有卓越的創(chuàng)新能力將會增加他們的競爭力，更可能受到企業(yè)的青睞。

3.3對創(chuàng)業(yè)教育方式進(jìn)行改革，完善當(dāng)前的教育機(jī)制

眾創(chuàng)時代最主要的特征就是創(chuàng)新。每個人都要發(fā)揮自己的能力來創(chuàng)造出一片新天地。為了更好地創(chuàng)建眾創(chuàng)時代，就要努力推出新產(chǎn)業(yè)、新產(chǎn)品，加強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)。在這個過程中，完善創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制是一個必要的措施。推進(jìn)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合，將創(chuàng)業(yè)意識逐漸與所學(xué)的專業(yè)知識相結(jié)合。讓學(xué)生將在高校學(xué)到的專業(yè)知識運(yùn)用于創(chuàng)業(yè)中去，從而實現(xiàn)了對理論與實踐的雙重鍛煉，有利于高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。政府在推出這個方針之前，經(jīng)過了前期的實驗。

四、結(jié)束語

綜上所述，高校要對創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行適當(dāng)?shù)刈兏铮尨髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識更加強(qiáng)烈。為了迎接眾創(chuàng)時代的到來，大學(xué)生要及時抓住機(jī)遇，提高自身的能力，學(xué)會進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。高校要想實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型，就必須要從意識開始抓起，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)，從而推動社會的整體發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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