肖楚玥

摘 要：地理是高中階段的一門重要課程，高中地理在初中地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了知識范疇，加深了知識難度。在高中地理學(xué)習(xí)中，高中生應(yīng)該注重日常學(xué)習(xí)元素的積累，做好地理筆記，豐富學(xué)習(xí)方法，從而學(xué)好高中地理知識。本文從興趣的角度出發(fā)，闡述興趣對于高中生地理學(xué)習(xí)的重要性和作用，并對學(xué)習(xí)地理的方法和策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：興趣；高中地理；學(xué)習(xí)方法

地理是一門需要學(xué)生用心學(xué)習(xí)的課程，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)開展合理想象，認(rèn)真總結(jié)課堂筆記，結(jié)合日常的文理知識，把握課堂聽課質(zhì)量，進(jìn)而學(xué)好地理學(xué)科。在日常學(xué)習(xí)過程中，我們要激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣，認(rèn)真聽講，理解并掌握地理知識，發(fā)現(xiàn)生活中的地理元素并充分動用自己的想象力和思維能力，提高自己的學(xué)習(xí)意識，不斷總結(jié)經(jīng)驗和方法。

一、提高地理學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

興趣是一切探索之旅的起源，只有有效提高地理學(xué)習(xí)興趣，才能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)動力。我們要注重日常的自主學(xué)習(xí)能力和自主探究能力，制訂科學(xué)有效的高中地理學(xué)習(xí)模式，提前做好課前預(yù)習(xí)，提高自身對學(xué)習(xí)地理的欲望和興趣，從而真正做到想學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)、勤學(xué)。此外，學(xué)習(xí)地理學(xué)科，我們要注重采用有效的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)理解，以實用為目的，所以我們必須加強地理課堂與日常生活的有效結(jié)合，如外出旅游、拍攝景物等都要結(jié)合地理知識，認(rèn)識各個地方的風(fēng)土人情，了解風(fēng)俗習(xí)慣等，這些方式都是學(xué)習(xí)高中地理的好習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)地理的過程中，“興趣”就像是偉大的導(dǎo)師，就像是學(xué)生探索之旅中的指路明燈，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)技巧和方法，為學(xué)生牽引正確的道路。所以，我們一定要激發(fā)自身的探究意識和學(xué)習(xí)興趣，注重在日常生活中尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)展思維模式，經(jīng)歷一個“愿意學(xué)、敢于說、愛于做、能做好”的地理學(xué)習(xí)過程。

二、保證地理學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究學(xué)習(xí)目標(biāo)

為了保證高中地理課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，我們要自主設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重加強課本的知識理解，合理運用課本知識，聯(lián)系生活實際問題，優(yōu)化學(xué)習(xí)步驟，多與其他同學(xué)進(jìn)行探討和交流，遇到不懂的問題要及時向教師詢問，探究不同的學(xué)習(xí)思路，掌握課本的各種地圖，多畫圖，多練習(xí)，熟悉課本知識，提高學(xué)習(xí)興趣。在接受教師講解知識之外，我們要適當(dāng)?shù)赝貙捵陨淼闹R面，在思考問題時，多和同學(xué)進(jìn)行交流，并能觸類旁通，將地理知識靈活地運用到生活中。

學(xué)習(xí)地理的技巧和方法是多種多樣的，我們可以依綱據(jù)本，熟練地掌握地理原理、規(guī)律，必要的時候結(jié)合電視節(jié)目《人與自然》《跟著貝爾去旅行》《探索與發(fā)現(xiàn)》《舌尖上的中國》《大自然的風(fēng)情》等，從而激發(fā)我們對學(xué)習(xí)地理的熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)動力。在課堂上要做好筆記，加強理解，找疑點，多交流，多溝通，有效學(xué)習(xí)地理知識，掌握課堂的地理學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)意識和能力，掌握學(xué)習(xí)技巧，真正地學(xué)好高中地理。

三、掌握高中地理學(xué)習(xí)方法，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

在探究高中地理學(xué)習(xí)方法的過程中，我們要學(xué)會利用自身的學(xué)習(xí)興趣，將知識整理歸納形成主干，取長補短，多與教師和同學(xué)進(jìn)行溝通，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”，展現(xiàn)學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊合作精神，充分發(fā)揮高中地理課程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特點，滿足自身對地理學(xué)習(xí)的不同需求，熟悉課本地理知識，擴(kuò)充各方面的學(xué)習(xí)能力。此外，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)習(xí)元素，經(jīng)常瀏覽國內(nèi)外資訊，積累地理常識，如各個省份的中心城市、城市代號等，把地理人文、邏輯思想、自然意識等重要的地理學(xué)習(xí)內(nèi)容融入日常學(xué)習(xí)生活中。

另一方面，地圖是高中地理課程的一項重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們要學(xué)會根據(jù)自身的學(xué)習(xí)興趣，有效地理解和掌握中國地圖和世界地圖，并合理地把地圖進(jìn)行分類，如日照圖、統(tǒng)計圖表、等溫線、等高線、地形剖面圖、地質(zhì)圖、省區(qū)圖、地區(qū)規(guī)劃圖、景觀圖、原理示意圖、高中地理結(jié)構(gòu)圖、學(xué)習(xí)解析地理等值線圖等，通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類學(xué)習(xí)的方法，有效提升學(xué)習(xí)興趣，讓我們向?qū)W習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)，擁有良好的上課狀態(tài)，把課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活實際有機(jī)結(jié)合，保證高中地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

總而言之，我們要激發(fā)自己對地理學(xué)習(xí)的興趣，依據(jù)高中地理的學(xué)習(xí)理念，把高中地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容與信息技術(shù)有效結(jié)合，充分掌握課堂學(xué)習(xí)方法，建立學(xué)習(xí)地理的重要起點，加強積累激發(fā)學(xué)習(xí)動力，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，全面提升自己的地理學(xué)習(xí)能力。

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