摘 要：黨的十八大報告指出，教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，這是進行高校教育改革發(fā)展的要求和目標，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的時代要求。為適應(yīng)高校改革發(fā)展新形勢、新要求，必須要重視針對高校教師的思想政治教育工作，這是高?！傲⒌聵淙恕比蝿?wù)目標實現(xiàn)的基礎(chǔ)和重點。堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，帶著習(xí)近平總書記對高校教師的殷切希望，做好教師的思想政治教育工作，便是本文將要進行探討的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：立德樹人；教師；思想政治教育；措施

在2016年12月8日的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記強調(diào)，傳道者自己首先要明道、信道，高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。高校要實現(xiàn)“立德樹人”教育目標和任務(wù)，教師是關(guān)鍵，對高校教師思政教育工作必然要引起更多重視。在實際教學(xué)工作中，高校教師整體思想政治素質(zhì)較好，但仍存在諸如忽視理論學(xué)習(xí)、榜樣性不足、理想信念同社會現(xiàn)實沖突等問題，加強師德建設(shè)刻不容緩。

1高校教師要將立德樹人理念內(nèi)化于心，將其視為授課圭臬

王建南指出，大學(xué)教育中的立德樹人，重點應(yīng)在“立四德、三樹人”。“立四德”即立政治品德、社會公德、職業(yè)道德、生活美德，“三樹人”即樹人的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。由此也可看出，“立德”培育的是德行，“樹人”是培養(yǎng)什么樣的人，培養(yǎng)的是有著好德行的、有著綜合素質(zhì)的“人才”。在我國高校發(fā)展過程中，高校教育形成了過多注重學(xué)生專業(yè)課程理論教育、忽視思想政治教育的慣性思維。而要打破這一教育慣性思維、實現(xiàn)高校教育“立德樹人”目標，作為教育實施主體的高校教師是核心力量。

高校教師要將“立德樹人”理念內(nèi)化于心，遵循先“立德”后“樹人”規(guī)律。王建南所提出的“立四德”內(nèi)容同樣適用于高校教師，提高自身政治品德、社會公德、職業(yè)道德和生活美德，用德育內(nèi)容豐富教師精神內(nèi)涵，規(guī)范教師行為表達，如此才能成為學(xué)生的精神指引者和前進領(lǐng)路人。

2完善高校教師思想政治教育工作體制機制，加強思政教育組織力度

高校首先應(yīng)當提高對于思想政治教育工作的重視程度，才能促使教師自身提高對于思政教育的重視。思想政治教育是一項系統(tǒng)工作，要實現(xiàn)該項工作的實效性，高校領(lǐng)導(dǎo)要給以重視，并建立健全學(xué)校各級黨委、各相關(guān)部門參與、協(xié)調(diào)推進的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，定期開展思政教育活動。發(fā)揮各級黨支部在教師思政工作中重要作用，通過提高組織凝聚力等形式，吸引教師參與到組織活動中，增強相互之間交流，利用更多時間提高職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力。

所有這些活動的開展，都離不開高校的經(jīng)費投入。高校要保證教師思想政治教育活動的經(jīng)費，設(shè)置專項資金用于教師思政教育，并設(shè)立思政教育工作研究基金，鼓勵教師參與思政教育研究中，使高校思政工作更加科學(xué)化。

3豐富教師思想政治理論知識，提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力

高校教師要擔(dān)負起對學(xué)生的思想引領(lǐng)和指導(dǎo)責(zé)任，這對于學(xué)生世界觀、人生觀和世界觀的塑造具有非常重要影響作用。為做好這項工作，教師就要不斷進行思想政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己，率先樹立起積極向上的政治觀念。通過掌握馬克思主義思想，學(xué)習(xí)黨的基本理論，理解社會主義核心價值觀，堅定政治立場和理想信念，用豐富的思想政治理論知識，“立己德”，引領(lǐng)學(xué)生“樹他德”。除了通過理論知識的學(xué)習(xí)，高校教師還可以通過參加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗、革命文化教育等形式，堅定走中國特色社會主義道路的信心，防止各類腐朽思想的影響。

教學(xué)是教師最主要工作，也是最根本職責(zé)。正是在教學(xué)過程中，教師將立德樹人理念進行貫徹執(zhí)行。教學(xué)能力的高低，也直接影響到立德樹人目的的實現(xiàn)。因此，在做好教師思想政治教育工作同時，不能忽視對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，時刻對其業(yè)務(wù)能力進行鍛煉。舉行教學(xué)能力培訓(xùn)活動，把教師專業(yè)發(fā)展放在突出位置；召開教師教學(xué)經(jīng)驗交流會，邀請資深授課教師進行教學(xué)經(jīng)驗的傳授，做好對教師之間的傳幫帶工作；鼓勵教師進行相關(guān)科研工作，并提供全方位扶持幫助，為教師營造良好的教學(xué)、發(fā)展環(huán)境。

4強調(diào)“立德樹人”理念，創(chuàng)新教師思想政治教育方式

高校創(chuàng)新教師思想政治教育方式工程中，要堅持同時代發(fā)展相結(jié)合，以實現(xiàn)教師思政教育工作取得更多成效。在教師思政教育工作中，可以借鑒傳統(tǒng)活動方式，結(jié)合黨和國家以及學(xué)校的重要工作，組織開展座談會、主題演講、理論研討會、社會實踐等多種教育活動，在活動中增進相互之間的了解，促使思想政治理論等內(nèi)容為眾多教師所知曉。

隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、多屏?xí)r代的到來，為高校教師思想政治教育工作提供了更多活動方式。利用新媒體的互動性，開展線上線下相結(jié)合的主題教育活動；開通微信公眾號、微信群、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的實時更新，活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓教師隨時隨地進行學(xué)習(xí)和溝通交流。

參考文獻：

[1]藍曉霞，張安梅.加強高校思政工作重在提高青年教師思想政治素質(zhì)[J].思想教育研究，2016（12）.

[2]潘林.加強青年教師思想政治教育是高校立德樹人的核心[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2014（7）.

[3]高建軍.堅持立德樹人強化高校思政[J].品牌月刊，2014（6）.

[4]馮剛.堅持立德樹人強化思想引領(lǐng) 全面提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量[J].思想教育研究，2015（3）.

[5]王建南.把立德樹人作為大學(xué)的根本任務(wù).求實雜志，2014（8）.

[6]熊曉梅.堅持立德樹人理念推進教師思想政治教育工作[J].中國高等教育，2013（15）.

作者簡介：

張丹丹（1981—），女，湖北荊州人，湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院講師，碩士，研究方向：思政教育教學(xué)和創(chuàng)新理論、生活化教學(xué)理論。endprint