摘 要 校園廣播作為高校思想政治教育的傳統(tǒng)載體，在促進高校建設(shè)的過程中發(fā)揮著重要作用。但隨著知識經(jīng)濟時代的到來和教育信息化的不斷深入，眾多新媒體沖擊了校園廣播的發(fā)展。本文倡導充分利用并擴大校園廣播的優(yōu)勢，加強重視及投入，更好的發(fā)揮校園廣播在高校思想政治教育中的作用。

關(guān)鍵詞 校園廣播 思想政治教育 高校

作者簡介：廉靚，山西師范大學政法學院。

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.08.392

百年大計，教育為本。教育是傳承人類文明和知識的重要基礎(chǔ)，關(guān)乎整個國家和人民的未來。高校是思想、文化、科技資源的聚集地，是發(fā)展教育培養(yǎng)人才的重要陣地。目前大學生思想政治教育工作成為高校各項任務(wù)的重中之重，我們在把思想政治教育貫穿于學校全部教育、教學活動中的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該完善思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機制，運用高校有益資源，促進全校思想政治教育最大合力的形成，切實推進思想政治教育工作的發(fā)展。在各項資源協(xié)同作用的過程中，校園廣播作為歷史悠久、受眾最多的校園媒體和思想政治教育的載體之一應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揮它的作用并實現(xiàn)不斷創(chuàng)新。

思想政治教育是當前高校培育高素質(zhì)人才的關(guān)鍵課題，大家普遍接受并利用新媒體進行各種各樣的思想政治教育活動，卻浪費忽視了一個傳統(tǒng)的資源——校園廣播。校園廣播作為傳統(tǒng)思想政治教育載體具有覆蓋面廣、傳播迅速、時效性強等特點，在高校思想政治教育中發(fā)揮著不可替代的作用。

第一，宣傳教育的作用。校園廣播通過日常播音、訪談等節(jié)目形式將主流的思想和道德規(guī)范以無形的方式傳遞給全校師生，是直接傳達黨和政府的聲音的重要媒介，它的這種廣泛而深入的宣傳教育，對于提高全校思想道德水平、樹立中國特色社會主義共同理想、促進精神文明與校園文化的建設(shè)有著重要作用。另外，由于校園廣播的形式還包括師生訪談、熱點探討為主題的各類廣播節(jié)目，使教育的作用更易被大眾所接受，宣傳教育的效果也更加顯著。

第二，傳遞交流的作用。校園廣播可以很快的將學校中心任務(wù)、重點工作的布置安排直接向師生傳達交流。值得一提的是，除了這種“自上而下”的方式，校園廣播還可以通過“自下而上”的方式傳遞學生的心聲，通過廣泛采訪、調(diào)查獲取民意，在進行思想政治教育的基礎(chǔ)上，增進領(lǐng)導老師與廣大學生的距離。

第三，營造良好思想政治教育氛圍的作用。在一定程度上，思想政治教育只有在適合的氛圍中傳導，才能更好地被人們所接受；反之，如果處于不適合的氛圍中就會弱化思想政治教育的效果。校園廣播作為日常宣傳平臺，是營造良好校園氛圍的重要因素，通過不同的節(jié)目形式宣傳社會主義核心價值觀和社會主義先進文化，在潛移默化中影響學生，帶動校園文化建設(shè)。

第四，提升廣大師生精神生活質(zhì)量的作用。思想政治教育的一個十分重要的作用就是滿足人們精神世界發(fā)展的需求，提升人們精神生活的品質(zhì)。校園廣播是調(diào)劑學生課余生活十分重要的手段，當學生漫步在校園中、坐在石凳上聊天或是下課的途中，都可以通過校園廣播調(diào)節(jié)一天的心情，豐富內(nèi)心的精神世界。

但在現(xiàn)實生活中，由于受到新媒體等因素的沖擊和重視度的下降，校園廣播難以發(fā)揮思想政治教育的作用。如何有效利用校園廣播，發(fā)揮其在高校思想政治教育中的作用是我們急需解決的問題。

一、找準定位，端正態(tài)度

新時期我黨宣傳思想工作的指導方針是以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。廣播臺作為校園中重要的宣傳陣地，校園文化建設(shè)的重要渠道，是展示校園文化的一個窗口，也是貫徹我黨宣傳思想工作方針的戰(zhàn)略要地，其作用不容小覷。校園廣播并不單單是為了娛樂放松或播報新聞，我們必須準確認識到校園廣播的任務(wù)，重新審視它在高校思想政治教育中所發(fā)揮的作用，校園廣播在提高學生思想政治教育水平上與新媒體相比有其獨特優(yōu)勢：語言方面字正腔圓的規(guī)范性、新聞信息方面真實可信的莊重性、輿論方向上鮮明正確的引導性，新鮮活潑的時代感。只有在清晰認識校園廣播的任務(wù)和作用的基礎(chǔ)上，端正態(tài)度，掃除對于傳統(tǒng)媒介的偏見，加大投入，內(nèi)外部結(jié)合改革校園廣播，才能更好地發(fā)揮校園廣播在思想政治教育中的作用。

二、加大監(jiān)管與投資力度

上級部門的支持與管理一定程度上決定了一個組織的發(fā)展狀況與未來趨勢。各高校應(yīng)加強對廣播臺的監(jiān)管特別是播音內(nèi)容和干部的管理與監(jiān)督。在管理中，應(yīng)當實行領(lǐng)導老師“專人負責制”，派出老師直接與廣播臺對接，負責日常工作與大型活動的監(jiān)管。并保證給予廣播臺工作有力、穩(wěn)定的指導，避免學生干部在把握時事政策、輿論導向方面出現(xiàn)錯誤，這樣才能更好地利用廣播臺進行思想政治教育的一系列工作。除了加大管理外，上級部門還應(yīng)保障盡快完善廣播設(shè)施，做好資金落實和財務(wù)管理，促進校園廣播軟、硬件的完善，比如引進校園數(shù)字廣播系統(tǒng)。數(shù)字廣播，簡稱DAB，是一種不同于傳統(tǒng)AM、FM的全新廣播發(fā)送方式，具有音質(zhì)好、可實現(xiàn)多媒體接收、覆蓋面積大、抗干擾性等多方面的優(yōu)點，能以更快速更清晰更準確的方式傳播信息。

三、調(diào)整內(nèi)部管理體系，提高人才專業(yè)水平

校園廣播的宣傳者和受眾人群都是學生，所以加強內(nèi)部管理就顯得尤為重要。主要從以下幾個方面進行調(diào)整改善：

（一）嚴把“選人”質(zhì)量關(guān)

在高校選拔人才進入學生部門時，一般都會采取面試、筆試、加試等環(huán)節(jié)，高校廣播臺在面試時更應(yīng)通過提問考察面試者的基本政治素養(yǎng)、思想道德水平、語言表達能力及標準程度。廣播臺是思想政治教育的載體，同時內(nèi)部也是思想政治教育的陣地，內(nèi)部成員必須具備良好的思想道德修養(yǎng)與政治素養(yǎng)，保證在日后工作中能更好地踐行社會主義核心價值觀，促進高校思想政治教育工作開展。廣播節(jié)目的主持人要靠“說”表達一切，語言能力十分重要，除了考察基本的發(fā)音吐字問題，還應(yīng)考察駕馭語言的能力，即語言表達與運用的能力。所以必須嚴把“選人”這一關(guān)，讓更多真正有能力有責任的學生去從事宣傳工作。

（二）加強技能培訓，提高業(yè)務(wù)水平

推動宣傳思想工作不斷向前，必須要造就一支高素質(zhì)的人才隊伍。校園廣播的這只人才隊伍必須要通過培訓不斷加強自身技能并提高業(yè)務(wù)能力，做到“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。這就要求相關(guān)人員熟練把握各項專業(yè)技能，編輯、記者、播音員各司其職，確保每份稿件、每個節(jié)目、每次播音都有好的質(zhì)量。到達這些要求都需要加強內(nèi)部技能培訓，有播音主持和新聞學相關(guān)專業(yè)的高校應(yīng)該充分利用校內(nèi)資源，邀請相關(guān)專業(yè)老師或?qū)＜覍Ω刹窟M行系統(tǒng)培訓，幫助學生干部提高基本業(yè)務(wù)水平；沒有相關(guān)專業(yè)的高校也應(yīng)該利用社會資源，加強與兄弟院校的業(yè)務(wù)聯(lián)系或邀請社會電臺專業(yè)人士進行指導。

（三）提高節(jié)目質(zhì)量，增加德育文化類節(jié)目

節(jié)目質(zhì)量是校園廣播的生命線，校園廣播以服務(wù)廣大學生為宗旨，在節(jié)目定位與安排上應(yīng)該考慮學生的接受能力和喜好程度。適當擴大廣播節(jié)目的范圍，增加如散文欣賞、旅游資訊、大學生心理等方面的節(jié)目，豐富大學生的課余生活，提高學習生活質(zhì)量，同時潛移默化的幫助大學生樹立正確的三觀及其制約下的規(guī)范體系，形成良好的思想政治教育氛圍。在擴大節(jié)目范圍的同時，應(yīng)注意正確把握節(jié)目的方向性與導向性，堅持社會主義方向，堅持正面宣傳為主，起到強化思想政治教育的效果。另外還應(yīng)該通過節(jié)目將傳播者和受眾者聯(lián)系在一起，例如評選最受學生歡迎的廣播節(jié)目、邀請學生參與節(jié)目錄制、開通點歌、來信服務(wù)等，調(diào)動大學生參與大眾傳播過程的積極性。

四、促進新舊媒體融合，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新機制

美國傳播學者羅杰·菲德勒曾經(jīng)就新舊媒介的關(guān)系作出以下論述：“新媒介出現(xiàn)不是自發(fā)產(chǎn)生的，新媒介是從舊媒介形態(tài)變化中逐步產(chǎn)生。新媒介出現(xiàn)不意味著舊媒介的消亡。舊媒介要在新的媒介格局中演進變革?！毙屡f媒體之間并不是誰替代誰的關(guān)系，而應(yīng)該是互補與相互借鑒的關(guān)系。高校大眾傳播的不同媒體各有一些不同的特點和優(yōu)勢：校報等印刷媒體信息量大，內(nèi)容具有一定的深度和廣度，但制作、購買、閱讀等需要大量的時間和金錢；各種網(wǎng)站、論壇等方便學生隨時隨地獲取信息，具有很強的感染力和滲透力，但網(wǎng)絡(luò)上同時充斥著大量的虛假信息，不利于大學生身心健康。我們必須在分清信息良莠的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)媒體如廣播臺與眾多新媒體融合起來，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，進而使校園媒體構(gòu)成一個有機整體。

在增進新舊媒體融合的同時，要努力構(gòu)建它們之間的協(xié)同創(chuàng)新機制，實現(xiàn)全校思想政治教育的最大合力，切實推進思想政治教育工作的發(fā)展。如創(chuàng)新校園廣播宣傳平臺，與校園網(wǎng)、校園論壇等實時對接；創(chuàng)建廣播臺官方微博、微信公眾賬號等增加與同學們的交流；建立一個全新的校園新聞中心，促進校內(nèi)媒體溝通，形成共建共享共創(chuàng)新的局面。

我們必須承認，校園廣播作為傳統(tǒng)載體在新時期不應(yīng)該也不可能褪色，各高校應(yīng)重新審視校園廣播的功能，重視校園廣播對大學生的思想政治教育作用，對高校廣播臺加強管理與指導，讓其與眾多新媒體共同為高校服務(wù)。我們應(yīng)集合各方力量重新建設(shè)校園廣播，充分利用校園廣播這一傳統(tǒng)媒體的特性，對在校大學生開展思想政治教育，促進校園思想文化繁榮。

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