蒲立新

摘要：在我國大力推行新課程教育體制改革與素質(zhì)教育的大背景下，高中政治的課堂教學(xué)情況引起了國家教育部門的高度重視。政治是高中階段重要的文科課程，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展具有非常重要的意義。新課改政策的實(shí)施對(duì)高中政治課堂教學(xué)提出了更高的要求，不僅要求教師將教材中的政治知識(shí)傳授給學(xué)生，還應(yīng)該在課堂教學(xué)之中滲透感恩教育，使學(xué)生將政治知識(shí)與感恩教育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，從而使學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。本文基于高中政治教學(xué)中滲透感恩教育展開了一系列的探索。

關(guān)鍵詞：高中政治；課堂教學(xué)；感恩教育；探索

前言：高中階段的政治課程對(duì)于幫助學(xué)生塑造健全的人格以及培養(yǎng)良好的心態(tài)具有非常重要的作用。傳統(tǒng)的高中政治課堂教學(xué)模式下，教師將向?qū)W生傳授政治知識(shí)作為主要的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生充分掌握理論知識(shí)作為教學(xué)目標(biāo)，這樣的教學(xué)模式已經(jīng)不適用于現(xiàn)代的高中課堂教學(xué)。新課改政策的實(shí)施對(duì)高中政治課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一系列的改革，將感恩教育與高中政治課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的方式已經(jīng)成為了主要的教學(xué)模式。高中的政治教師應(yīng)該充分意識(shí)到新課改對(duì)高中教育的新要求，在日常教學(xué)的過程中充分滲透感恩教育，這樣的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展具有非常重要的意義。

一、充分發(fā)揮教師的榜樣作用

高中階段的學(xué)生其心態(tài)以及意志的可塑性較強(qiáng)，這個(gè)階段也是學(xué)生建立正確思想意識(shí)的關(guān)鍵階段[1]。高中階段的學(xué)生對(duì)教師的模仿性較強(qiáng)，對(duì)于教師講解的知識(shí)以及教師的行為和思想會(huì)自然模仿，這樣的客觀條件使得高中政治教師應(yīng)該在教學(xué)的過程中，為學(xué)生樹立正確的榜樣，使學(xué)生不僅能從政治課堂教學(xué)中理解感恩教育的內(nèi)涵，還能通過模仿政治教師的言行從而體會(huì)感恩的深刻含義。例如，教師在講解到人教版高中政治教材中《樹立正確的消費(fèi)觀》這一章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)該將自身在生活中的一些正確消費(fèi)的事件作為課堂教學(xué)的實(shí)例，為學(xué)生講解正確消費(fèi)觀的重要作用，并且在消費(fèi)時(shí)應(yīng)該懷有感恩的心態(tài)，明白父母掙錢的不容易，從而樹立勤儉節(jié)約的正確觀念。

二、充分發(fā)揮教材的作用對(duì)學(xué)生滲透感恩教育的意義

高中政治教材中有很多的內(nèi)容都是教師滲透感恩教育的有效載體，教師在日常教學(xué)的過程中，應(yīng)該對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行深度的挖掘，充分利用教材中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。對(duì)于高中階段的學(xué)生來說，教師在不借助任何載體的條件下對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的模式很難將學(xué)生的注意力集中在教師滲透的內(nèi)容之中，使得教學(xué)的效果無法達(dá)到理想的效果[2]。因此，教師應(yīng)該充分利用高中政治學(xué)科的教材，以教材作為主要的教學(xué)工具，并在教學(xué)的過程中將感恩教育的內(nèi)容充分滲透進(jìn)去，使學(xué)生在理解政治知識(shí)的過程中能將感恩教育的內(nèi)容一并消化。例如，教師在講解到人教版高中政治教材中《全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)》這一章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)國家的感恩之情，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些感恩活動(dòng)，比如演唱一些愛國歌曲，進(jìn)行愛國主題的詩歌朗誦等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)之中能感受到更深的感恩之情。另外，教師還可以為學(xué)生營造一個(gè)感恩的氛圍，讓學(xué)生通過對(duì)教材內(nèi)容的延伸將自己對(duì)感恩的理解表達(dá)出來。

三、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)感恩教育的活動(dòng)

傳統(tǒng)的高中政治課堂教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代的高中教育[3]。傳統(tǒng)高中政治課堂教學(xué)的模式下，教師的主要教學(xué)任務(wù)是通過口述的方式將教材中的內(nèi)容傳授給學(xué)生，學(xué)生只需要理解教材中的政治知識(shí)就是完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，這樣的教學(xué)模式難免有些枯燥和單一。在新課改教學(xué)政策的指導(dǎo)下，教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行一系列的創(chuàng)新，將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)充分結(jié)合起來，并在其中滲透感恩教育的內(nèi)容，使得學(xué)生在理解政治知識(shí)的過程中也能充分接受到合適的感恩教育。例如，教師講解到人教版高中政治教材中《我們政府是人民的政府》這一章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，首先，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生放映一些政府為人民服務(wù)的真實(shí)案例，在這樣的教學(xué)情境中激發(fā)學(xué)生的感恩之情，使學(xué)生充分意識(shí)到感恩教育的重要性。其次，當(dāng)學(xué)生在課堂上將本章節(jié)的政治知識(shí)充分理解之后，教師可以組織學(xué)生開展一些課外的活動(dòng)，比如帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院或者殘疾人學(xué)校等福利機(jī)構(gòu)去做一些力所能及的公益活動(dòng)，讓學(xué)生帶著感恩的心態(tài)充分體會(huì)為人民服務(wù)的樂趣。

四、將教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事進(jìn)行有機(jī)結(jié)合

高中政治的教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)上的一些時(shí)事是分不開的，因此，教師在教學(xué)的過程中可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生收集一些關(guān)于感恩的時(shí)事與真實(shí)的案例，在課堂上為學(xué)生播放。新課改政策的實(shí)施對(duì)高中政治教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了一系列的改革，將教學(xué)內(nèi)容的重心逐漸轉(zhuǎn)移到了時(shí)事教學(xué)，教師應(yīng)該根據(jù)高中政治教學(xué)的這個(gè)特點(diǎn)，利用時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。例如，教師講解到人教版高中政治教材中《我們的民族精神》這一章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找一些《感動(dòng)中國》的節(jié)目，在課堂上為學(xué)生播放，通過這樣的方式將感恩教育與社會(huì)時(shí)事充分結(jié)合起來，幫助學(xué)生更好的理解感恩教育與政治之間的關(guān)系，以及政治教學(xué)的主要目標(biāo)。

結(jié)論：綜上所述，在高中政治課堂教學(xué)的過程中滲透感恩教育的內(nèi)容對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展具有非常重要的意義，因此，教師應(yīng)該充分利用政治課堂的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。教師可以充分發(fā)揮自身的榜樣作用、利用教材中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、設(shè)計(jì)與感恩教育的相關(guān)活動(dòng)并引導(dǎo)學(xué)生積極參與以及將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)時(shí)事進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合等路徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。通過本文對(duì)高中政治教學(xué)中滲透感恩教育的一系列探索，希望能為提高我國高中政治課堂教學(xué)的效率提供一些參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫文婷. 關(guān)于思想政治教育教學(xué)課堂上滲透人文精神的策略探索[J]. 才智，2016，（07）：34.

[2]劉海. 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J]. 現(xiàn)代中小學(xué)教育，2015，（02）：20-23.

[3]李倩. 高中政治教學(xué)中誠信教育滲透的探索與思考[J]. 教育教學(xué)論壇，2014，（28）：248-249.

（作者單位：四川省萬源市萬源中學(xué) 636350 ）endprint