劉非

【摘要】在中職教育中，體育與專業(yè)課程對于中職學(xué)生的綜合素質(zhì)同樣重要。中職體育課程在鍛煉身體素質(zhì)、培養(yǎng)健康體魄的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該結(jié)合專業(yè)特點，使學(xué)生掌握與職業(yè)相關(guān)的體育技能。本文從中職體育教學(xué)的重要性出發(fā)，對中職體育的發(fā)展現(xiàn)狀提出問題，結(jié)合實際探討如何針對專業(yè)特點進行體育教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】中職 體育教學(xué) 專業(yè)特點

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）28-0222-02

隨著國家對中職教育的重視，職業(yè)教育在全國各地的形勢發(fā)展越來越好。其中，中職體育教學(xué)能夠增強學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)健康積極的體育觀念，為中職學(xué)生以更加良好的身體素質(zhì)迎接未來的職業(yè)起到非常重要的作用。但目前中職體育教學(xué)還存在一些問題，為了改變現(xiàn)狀，中職體育教師應(yīng)該從專業(yè)特點入手，積極開展體育教學(xué)工作。

一、中職體育教學(xué)的重要性

中等職業(yè)學(xué)校與普通高中教學(xué)不同，中職學(xué)生在畢業(yè)后馬上就會走向工作崗位，大部分中職學(xué)生都面臨著就業(yè)的壓力。中職生身體素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到他們是否能順利完成工作。教師根據(jù)專業(yè)特點認真做好體育教學(xué)工作，就能真正增強學(xué)生體質(zhì)、發(fā)展體育體能、培養(yǎng)良好思想品質(zhì)和協(xié)作精神，在未來的就業(yè)競爭中顯示優(yōu)勢，更好地適應(yīng)未來的社會生活。

二、目前中職體育教學(xué)的問題

1.中職體育教學(xué)發(fā)展較落后

與中職其他課程相比，無論是學(xué)校還是教師，對體育課程的重視程度都較低，學(xué)校教育主要以專業(yè)課、基礎(chǔ)課為主。正因為如此，體育課程的教學(xué)存在隨意性，教學(xué)內(nèi)容和方法比較單一，教師只是完成教學(xué)任務(wù)，而輕視學(xué)生的個性發(fā)展和學(xué)生的主動性，忽視學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，就難以起到體育教學(xué)應(yīng)有的效果，從而偏離了原本的教學(xué)目標(biāo)。

2.中職體育教學(xué)無法貼合學(xué)生專業(yè)特點

中職教育專業(yè)課程占比較大，各個專業(yè)都有不同的專業(yè)課程和教材。但中職學(xué)校的體育教材內(nèi)容相似，加上教師對于專業(yè)缺乏了解，教學(xué)時并沒有根據(jù)專業(yè)特點來制定不同的教學(xué)內(nèi)容，這就導(dǎo)致教師只能按普通體育教學(xué)模式組織教學(xué)，缺乏職業(yè)教育的特色。

3.學(xué)生缺乏正確的體育認識

中職學(xué)生普遍沒有鍛煉身體的習(xí)慣，體育課基本就是按部就班地進行體育活動，有些專業(yè)如護理班、幼師班女生較多，更把體育課變成了自由活動課。教學(xué)過程中教師真正進行體育知識教育的情況非常少，學(xué)生也缺乏對體育和健康的正確認識，沒有樹立“健康第一”“終身體育”的思想。

三、在實際教學(xué)中結(jié)合專業(yè)特點進行體育教學(xué)

中職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的第一線高素質(zhì)勞動者和中、初級專門人才，所以體育課程的設(shè)置要符合中職學(xué)校的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)的需要，中職體育教師需要結(jié)合專業(yè)特點進行教學(xué)。

1.改革教學(xué)內(nèi)容，貼合不同專業(yè)特點

中職體育教師不能僅僅靠教材內(nèi)容開展教學(xué)，應(yīng)該掌握不同專業(yè)的特點以及職業(yè)勞動特征，具有針對性地進行教學(xué)。在保證學(xué)生身體全面發(fā)展的同時，根據(jù)學(xué)生所學(xué)職業(yè)的特點，對學(xué)生進行一定的專門訓(xùn)練，能獲得本職業(yè)所必須的身體素質(zhì)和實用技能。例如，對于電焊、機電專業(yè)的學(xué)生，訓(xùn)練主要側(cè)重上肢的靈活度和力量訓(xùn)練，在體育教學(xué)中就要多加入一些發(fā)展上肢為主的教學(xué)內(nèi)容，如俯臥撐、引體向上等；對于幼師、護理專業(yè)的學(xué)生，需要良好的外在形象和優(yōu)雅的儀態(tài)，教學(xué)中加入形體訓(xùn)練、體育舞蹈等更有利于未來的職業(yè)要求。

2.結(jié)合專業(yè)特點，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在體育教學(xué)中，教師根據(jù)不同專業(yè)的特點，需要采用多種多樣的教學(xué)方法，利用好體育游戲來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正讓學(xué)生從單純喜歡“體育”到喜歡“體育課”。比如像酒店、導(dǎo)游專業(yè)主要是女生占比多，根據(jù)這一特點，在教學(xué)中設(shè)置跳繩、呼啦圈、健美操等項目；男生占比較多的理工類專業(yè)，可以多設(shè)置一些競賽類的球類項目，如足球、籃球、羽毛球等項目。還可以在一些常規(guī)但學(xué)生興趣較低的體育訓(xùn)練中，如中長跑耐力訓(xùn)練，加入加速跑、倒跑、變速跑等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。

3.樹立體育觀念，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要

通過理論課與訓(xùn)練課相結(jié)合的方式，指導(dǎo)學(xué)生建立正確體育觀念，把體育鍛煉和健康結(jié)合起來。在學(xué)生掌握運動項目的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的鍛煉。并且，還要指導(dǎo)學(xué)生掌握有效鍛煉身體的方法，為終身體育鍛煉打下堅實的運動基礎(chǔ)。在教學(xué)中要減少一些純競技且危險性較大的項目，如鉛球、實心球等，增加慢跑、乒乓球、羽毛球等大眾體育項目，有利于學(xué)生在培養(yǎng)體育興趣，在未來的職業(yè)中，也能堅持鍛煉身體，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。

總之，中職體育的課程內(nèi)容、教學(xué)方法等一定要與專業(yè)相結(jié)合，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身體育的意識，才能以更好的身體素質(zhì)適應(yīng)工作崗位，為社會服務(wù)。

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