肖東光

摘 要：我國(guó)已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，空前的社會(huì)變革為發(fā)展帶來(lái)了巨大的動(dòng)力，也帶來(lái)了一些新的問(wèn)題，高中生的價(jià)值理念也隨之出現(xiàn)了新變化，呈現(xiàn)出了新特點(diǎn)，涌現(xiàn)出了新課題。分析新世紀(jì)高中生價(jià)值理念的問(wèn)題，探究新時(shí)期引導(dǎo)高中生樹(shù)立正確的價(jià)值理念的途徑。

關(guān)鍵詞：高中生；價(jià)值理念；社會(huì)轉(zhuǎn)型期；科學(xué)發(fā)展觀

一、價(jià)值理念的科學(xué)內(nèi)涵

價(jià)值理念是社會(huì)成員用來(lái)評(píng)價(jià)事物、行為的根本準(zhǔn)則，包括價(jià)值判斷、價(jià)值取向、價(jià)值創(chuàng)造和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。價(jià)值理念體現(xiàn)了倫理道德關(guān)系，反映了人的社會(huì)實(shí)踐。它調(diào)節(jié)一切社會(huì)行為，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。

二、新時(shí)期高中生的價(jià)值理念現(xiàn)狀的分析

1.價(jià)值主體方面，社會(huì)主體與個(gè)人主體的矛盾進(jìn)一步加深

現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)追求個(gè)人主體與社會(huì)主體的和諧統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)兩者的最佳結(jié)合，高中生在現(xiàn)實(shí)生活中很難做到，這些都集中反映了新時(shí)期高中生在價(jià)值主體確認(rèn)上的矛盾進(jìn)一步加深了。

2.價(jià)值目標(biāo)確立上的多元化矛盾進(jìn)一步凸顯

新的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，部分高中生既把握不了自己，也把握不了社會(huì)，價(jià)值目標(biāo)的多元化矛盾更加凸顯，因而部分高中生存在學(xué)習(xí)上的不知所措，生活上的不思自立，政治上的漠不關(guān)心的心理狀態(tài)。

3.價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑的多樣化趨勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng)

隨著現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念深入高中校園，越來(lái)越多的高中生把高中階段的學(xué)習(xí)作為提升能力與素養(yǎng)的過(guò)程，因此面臨人生重大抉擇的時(shí)候，復(fù)雜多樣、舉棋不定的矛盾心理成為高中生價(jià)值理念現(xiàn)狀的重要表現(xiàn)。

4.價(jià)值尺度的多樣化、形式化進(jìn)一步凸顯

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的價(jià)值尺度呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。新時(shí)期的高中生在不同價(jià)值尺度中審視更加困惑、選擇更加困難，從而進(jìn)一步凸顯了“知行脫節(jié)”的矛盾心理。價(jià)值尺度的多樣化導(dǎo)致了價(jià)值尺度的形式化。

三、新時(shí)期高中生樹(shù)立正確的價(jià)值理念的途徑

1.黨和國(guó)家要制定正確的宏觀戰(zhàn)略

（1）全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)高中生樹(shù)立正確的價(jià)值理念有著根本的指導(dǎo)作用。科學(xué)發(fā)展觀深刻地解釋了發(fā)展的核心，是黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，在謀發(fā)展、促發(fā)展、實(shí)現(xiàn)發(fā)展問(wèn)題上是一種根本的價(jià)值取向，是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的根本指導(dǎo)

思想。

（2）加強(qiáng)弘揚(yáng)主流價(jià)值理念對(duì)高中生樹(shù)立正確的價(jià)值理念有著至關(guān)重要的作用。主流價(jià)值理念有穩(wěn)定社會(huì)、引領(lǐng)精神的作用。現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中拜金主義、功利主義等傾向嚴(yán)重，加快構(gòu)建有中國(guó)特色社會(huì)主義主流價(jià)值理念體系對(duì)高中生樹(shù)立正確的價(jià)值理念尤為重要。

2.學(xué)校和教育部門(mén)要采取有效的微觀策略

（1）學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步重視和加強(qiáng)價(jià)值理念教育課教學(xué)地位的提高。近年來(lái)，學(xué)校等教育部門(mén)忽視了高中生的價(jià)值理念教育的重要性，從而導(dǎo)致了青少年犯罪率上升等一系列社會(huì)問(wèn)題，學(xué)校要切實(shí)重視和提高價(jià)值理念教育課在教學(xué)中的地位，并力求在教育教學(xué)中取得實(shí)際效果。

（2）學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步促進(jìn)和加快價(jià)值理念教育課教學(xué)內(nèi)容的更新。價(jià)值理念教育有很強(qiáng)的時(shí)代性，傳統(tǒng)的價(jià)值理念教育偏離社會(huì)實(shí)際，缺少補(bǔ)充和完善。學(xué)校要總結(jié)價(jià)值理念教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并結(jié)合時(shí)代精神文明建設(shè)的要求，對(duì)價(jià)值理念課不斷賦予新的內(nèi)容。

（3）學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步尋求和探索價(jià)值理念教育課教學(xué)方法的改革。價(jià)值理念課課堂教學(xué)要運(yùn)用新的傳播技術(shù)和形式來(lái)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并通過(guò)組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)提高高中生的比較鑒別能力，增強(qiáng)對(duì)不良價(jià)值理念的免疫力，在實(shí)踐中尋求樹(shù)立正確價(jià)值理念的途徑和方法。

3.社會(huì)和家庭要營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境

（1）社會(huì)要為新時(shí)期高中生樹(shù)立正確的價(jià)值理念創(chuàng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚和健康的文化氛圍?；ヂ?lián)網(wǎng)使西方文化思潮廣泛傳播，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為全社會(huì)共同的責(zé)任和義務(wù)。全社會(huì)要共同努力加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，為高中生樹(shù)立正確的價(jià)值理念營(yíng)造有益社會(huì)氛圍。

（2）家庭要為新時(shí)期高中生樹(shù)立正確的價(jià)值理念營(yíng)造良好的家庭氛圍和有力的輿論支持。父母的言行對(duì)子女價(jià)值理念的形成有重要的影響。父母要引導(dǎo)子女以正確的態(tài)度審視社會(huì)、以積極的態(tài)度面對(duì)人生，幫助子女樹(shù)立正確的價(jià)值理念，從而使子女選擇好人生道路。

4.高中生自身要不斷“內(nèi)修素質(zhì)、外樹(shù)形象”

（1）現(xiàn)代高中生要培養(yǎng)高度的法律意識(shí)。高中生要自覺(jué)把法制觀念與遵守校紀(jì)校規(guī)結(jié)合起來(lái)，把法律意識(shí)的培養(yǎng)與基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中體會(huì)紀(jì)律的約束性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性，從而樹(shù)立正確的價(jià)值理念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法辦事的自

覺(jué)性。

（2）現(xiàn)代高中生還要培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。既要提倡公平競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓創(chuàng)新，又要講求團(tuán)結(jié)一致、相互合作，競(jìng)爭(zhēng)以遵紀(jì)守法、文明守信為準(zhǔn)則，自覺(jué)培養(yǎng)奮斗意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。高中生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有利于自身樹(shù)立正確的價(jià)值理念。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 郭小琴endprint