馬焱

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我們對教育的本質(zhì)有了越來越清晰的認(rèn)識。傳統(tǒng)的教育理念之下，我們過分地注重學(xué)生的課程知識學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生的素質(zhì)教育，由此出現(xiàn)了許多問題，因此加強(qiáng)素質(zhì)教育是很有必要的。高等職業(yè)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，在高職教育中加強(qiáng)素質(zhì)教育的重要性十分明顯，通過高職素質(zhì)教育資源庫建設(shè)來加強(qiáng)素質(zhì)教育是一種很好的途徑。文章將結(jié)合高職素質(zhì)教育實(shí)踐以及當(dāng)前時(shí)代與科技背景，探究在“微時(shí)代”背景下的高職素質(zhì)教育資源庫建設(shè)方法。

中圖分類號：G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、引言

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及通信技術(shù)的不斷發(fā)展，信息傳播的速度越來越快，其內(nèi)涵也越來越豐富，加上如今自媒體的興起，我們已經(jīng)進(jìn)入了“微時(shí)代”。這是時(shí)代發(fā)展的潮流，這種潮流之下的任何事物，都要去適應(yīng)這種發(fā)展，并且創(chuàng)造和發(fā)揮出更大的優(yōu)勢。本文首先探究“微時(shí)代”的特點(diǎn)。

二、“微時(shí)代”的特點(diǎn)

1.信息傳播的簡捷性

“微時(shí)代”最大的特征就是信息的簡捷性，“微時(shí)代”背景之下的微博、微信這種社交平臺上，就對“微時(shí)代”信息的簡捷性有著十分明顯的表達(dá)。信息的簡捷性適應(yīng)當(dāng)前人們快節(jié)奏的生活，適合在短時(shí)間內(nèi)閱讀更多的信息，在繁雜的信息中提取最有價(jià)值和最核心的部分?！拔r(shí)代”的迅速發(fā)展和信息的廣泛應(yīng)用最大的原因就是來源于“微時(shí)代”中的“微”，使其具有簡捷性。

2.全面的滲透性

無論是“微時(shí)代”的直接體現(xiàn)，還是間接反映，“微時(shí)代”還有一個在應(yīng)用層面上的特點(diǎn)，就是其具有廣泛的滲透性。廣泛滲透性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：其一，“微時(shí)代”在我們的生活中應(yīng)用越來越多，最為直接的表現(xiàn)就是微博、微信等社交平臺非?；钴S，是“微時(shí)代”的直接體現(xiàn)。其二，在們的生活中，越來越注重對信息的提取，無論是文字還是視頻，都在向高容量的方向發(fā)展，即短短的文字視頻中包含有海量信息，這就是“微時(shí)代”對生活中意識層面的影響，也就是一種間接反映。

三、“微時(shí)代”背景下高職素質(zhì)教育資源庫建設(shè)的發(fā)展方向

1.教學(xué)資源形式多樣化

“微時(shí)代”背景下，高職素質(zhì)教育資源庫將向著教學(xué)形式多樣化的方向發(fā)展。例如，將會出現(xiàn)大量的視頻資源，網(wǎng)絡(luò)鏈接平臺資源，這些資源就是“微時(shí)代”下信息的主要載體，符合“微時(shí)代”的特征，信息高度凝練，在高職學(xué)生群體中具有很好的適應(yīng)性，對學(xué)生的發(fā)展也是十分有利的。

2.教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)平臺化

“微時(shí)代”下，對高職素質(zhì)教育資源庫建設(shè)而言，將會對網(wǎng)絡(luò)平臺加以利用，學(xué)生使用起來將會更加方便。網(wǎng)絡(luò)平臺化是“微時(shí)代”下的一種發(fā)展趨勢，因此高職素質(zhì)教育資源庫的建設(shè)也應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)。

3.資源素材簡捷化

“微時(shí)代”下，人們將會越來越習(xí)慣閱讀簡短和微小的信息，這種簡短和微小的信息，指的僅僅是體量與時(shí)間上的簡短和微小，在信息的包含量層面卻一點(diǎn)也不少，信息經(jīng)過高度提煉與加工之后就可廣泛地傳播。高職素質(zhì)教育資源庫中的教學(xué)素材，也應(yīng)當(dāng)做到素材的簡捷化發(fā)展。其主要優(yōu)勢有以下兩點(diǎn)：第一，資源素材簡捷化，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺化，學(xué)生基本可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，對教學(xué)資源的利用有著很好的作用。第二，資源素材簡捷化之后，學(xué)生完全可以利用零碎時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的。

4.特色化發(fā)展

“微時(shí)代”的另一個特點(diǎn)就是自媒體的興起，每一個個體都可以在平臺上發(fā)聲，這就體現(xiàn)了“微時(shí)代”背景之下的特色化，對于高職素質(zhì)教育資源庫建設(shè)而言，朝著具有自己特色的方向發(fā)展是一種趨勢。

四、結(jié)語

本文探究高職素質(zhì)教育資源庫建設(shè)在“微時(shí)代”背景下的發(fā)展方向，探究了“微時(shí)代”的特點(diǎn)，具體分析了“微時(shí)代”下高職素質(zhì)教育資源庫建設(shè)的發(fā)展方向。素質(zhì)教育對于一個人的發(fā)展而言十分重要，因此根據(jù)形勢與時(shí)代背景開展相適應(yīng)的素質(zhì)教育的策略與方法是十分有必要的?？偟膩碚f，加強(qiáng)素質(zhì)教育是當(dāng)前各個教育階段的首要任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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