莫紫娟++田密

摘要：采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)量統(tǒng)計(jì)法，對(duì)貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示：從年齡來(lái)看，貴州省高校實(shí)驗(yàn)人員年齡結(jié)構(gòu)集中在30-50歲之間。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，碩士研究生為主。從教齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，6-25年占主要力量。

關(guān)鍵詞：貴州省；高校；實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員；現(xiàn)狀

2010年國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，2017年國(guó)務(wù)院《關(guān)于印發(fā)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知》等一系列文件對(duì)高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提出了更高的要求。隨著我國(guó)的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，現(xiàn)代高校教育對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)員提出了更高的要求，除了負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常管理及工作協(xié)調(diào)，還需要熟悉相關(guān)行業(yè)的專業(yè)知識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，性格開(kāi)朗并善于溝通，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能獨(dú)立進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作。在努力提高自身素質(zhì)做好教學(xué)科研的同時(shí)還要參與實(shí)驗(yàn)室的綜合管理，將自己的素質(zhì)提高與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)員的任務(wù)已從過(guò)去的洗洗涮涮、開(kāi)關(guān)儀器等實(shí)驗(yàn)前后的準(zhǔn)備和收拾那種簡(jiǎn)單重復(fù)工作中解放了出來(lái)。鑒于此，本文對(duì)貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，期望為貴州高校實(shí)驗(yàn)課程改革提供科學(xué)依據(jù)。

1 研究對(duì)象及方法

1.1研究對(duì)象

本研究共調(diào)查貴州省11所院校共計(jì)160份，回收121份，最后有效問(wèn)卷116份。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)cnki，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)檢索“高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員”、“現(xiàn)狀”等關(guān)鍵詞，查閱到相關(guān)期刊60余篇，專著4部。

1.2.2訪談法

根據(jù)研究需要對(duì)教師進(jìn)行實(shí)地面對(duì)面訪談，對(duì)問(wèn)卷沒(méi)有涉及到的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充訪談。

1.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

編制《貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員現(xiàn)狀調(diào)查表》。

1.2.4數(shù)量統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收集的數(shù)據(jù)首先采用excel 2003進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，把處理好的數(shù)據(jù)錄入spss 11.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年齡分析

由表1可知，貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年齡結(jié)構(gòu)30歲、30-40歲、40-50歲、50歲以上數(shù)量及百分比分別如下：16人，占13.79%，36人，占31.03%，37人，占31.90%，27人，占23.28%，30-50歲人口最多，30歲以下教師的人數(shù)最少?？梢钥闯?，在調(diào)查的教師隊(duì)伍中，年輕教師較少，總體年齡偏大，40歲以上教師總?cè)藬?shù)過(guò)半。為保持一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，應(yīng)重視各年齡段教師結(jié)構(gòu)，所以應(yīng)重視各年齡段教師的結(jié)構(gòu)。

2.2貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)歷分析

學(xué)歷，求學(xué)的經(jīng)歷，指曾在哪些學(xué)校肄業(yè)或畢業(yè)。在實(shí)際生活和工作中，是指他最后也是最高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，實(shí)施學(xué)歷教育、有國(guó)家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)為憑證。貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員大專、本科、碩士、博士學(xué)歷及百分比分別為：6人、5.17%，39人、33.62%，67人、57.76%，4人、3.45%。碩士研究生數(shù)量最多，這與近幾年來(lái)貴州重視人才的發(fā)展有關(guān)，凡進(jìn)入高校系統(tǒng)，必須具有碩士研究生以上學(xué)歷才有資格報(bào)考，同時(shí)加大對(duì)在冊(cè)在編的教師進(jìn)行在職碩士研究生繼續(xù)教育學(xué)習(xí)支持力度，通過(guò)多種方式提升教師的教學(xué)能力，非常重視高學(xué)歷的引進(jìn)工作，如引進(jìn)一名博士研究生，有的高校解決住房、家屬工作、科研啟動(dòng)資金等豐厚的資金，有的高校直接給于幾十萬(wàn)的安家費(fèi)。從調(diào)查的結(jié)果結(jié)果可以看出，貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員存在中間大、兩頭小的格局，即高層次人才少，還有極少低學(xué)歷人才。

2.3貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員教齡分析

教齡是指教師從事教學(xué)工作的連續(xù)累計(jì)時(shí)間，以年為單位，是一位教師的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷體現(xiàn)。貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員教齡5年以下、6-15年、16-25年、26年以上人數(shù)及百分比分別為：12人、10.34%，37人、31.90%，46人、39.66%，21人、18.10%。由表1可知，貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員教齡主要集中在6-25年，超過(guò)70%以上。

3結(jié)論

一、從年齡來(lái)看，貴州省高校實(shí)驗(yàn)人員年齡結(jié)構(gòu)30歲、30-40歲、40-50歲、50歲以上數(shù)量及百分比分別如下：16人，占13.79%，36人，占31.03%，37人，占31.90%，27人，占23.28%。

二、從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員大專、本科、碩士、博士學(xué)歷及百分比分別為：6人、5.17%，39人、33.62%，67人、57.76%，4人、3.45%。

三、從教齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，貴州省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員教齡5年以下、6-15年、16-25年、26年以上人數(shù)及百分比分別為：12人、10.34%，37人、31.90%，46人、39.66%，21人、18.10%。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部. 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）[Z]，2010.

[2]國(guó)務(wù)院.關(guān)于印發(fā)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知[Z].2017.

[3]李遐楨，李濤.勞動(dòng)與社會(huì)保障法（普通高等學(xué)歷教育（本科）“法律法規(guī)”系列教材[M]，清華大學(xué)出版社，2014.