蔡旭蕓

摘 要：體育課程是高中課堂教學中不可缺少的一部分。通過體育課程，不僅可以鍛煉學生的身體，而且有利于培養(yǎng)學生之間的協(xié)調(diào)能力，能夠提升學生的綜合素質(zhì)。然而當代的教育現(xiàn)狀是各方面普遍對體育教學缺乏重視，體育教學存在著許多問題，因而體育教學迫切需要改革。針對新課程改革背景下高中體育教學的理念進行深入分析，就高中體育教學的現(xiàn)狀做出一個探討，提出一些深化體育教學改革的措施，希望能對其他體育老師們有所啟示。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學改革；現(xiàn)狀；問題；措施

體育是一門應(yīng)受到重視的課程，然而由于學生對語文、數(shù)學、英語等學科的高度重視，當前的體育教學現(xiàn)狀令人擔憂，學生為了自己的學業(yè)成績往往忽視體育學科的學習，甚至利用體育課做其他學科的作業(yè)，導(dǎo)致學生的身體狀況日益下降，無法集中注意力學習，形成了一種惡性循環(huán)。要知道，在高中時期，學生的成長發(fā)育處在一個至關(guān)重要的階段，若不能適當?shù)剡M行體育鍛煉，會大大妨礙身心的發(fā)展。而當前，有許多原因在阻礙著體育教學進行改革。

一、高中體育教學的現(xiàn)狀

1.學校思想方面存在不足

隨著時代的不斷發(fā)展，家長和教師都越來越重視學生的學習成績，卻忽略了孩子的身體健康。就學校設(shè)備而言，學校為了提高教學質(zhì)量會提供更完備的教學設(shè)施，但是對于體育場的建造則草草了事。另外，為了增加學生的上課時間，其他學科的教師常常占用體育課的時間，體育老師也很少推辭。連學校和老師都不重視體育，久而久之，學生自然也會輕視體育課，逐漸喪失對體育的興趣，上體育課時也漫不經(jīng)心、效率低下。各方面的做法會使體育改革在開始之初就遭遇很多難題。

2.教師水平較低

當前，有的體育老師專業(yè)水平不是很高，更有甚者在很多學校會出現(xiàn)副科老師兼任體育老師的情況，導(dǎo)致體育課堂內(nèi)容單一，老師們敷衍塞責，對體育教學缺乏足夠重視，只會單一地重復(fù)課程目標要求的一些體育項目，缺乏創(chuàng)新性。此外，學校也缺乏一些體育類的競賽或趣味活動，難以激發(fā)學生的積極性。這樣的情況給體育教學的改革帶來了一定麻煩。

二、更好地進行體育改革的措施

1.提高各方面的重視

首先，政府、學校應(yīng)加強對體育教學的重視。要知道，身體是學習的本錢，雖然現(xiàn)在是通過考試選拔人才，但是在學習過程中也不能忽視體育鍛煉，因而體育教學是必不可少的。其次，政府與學校應(yīng)該通力合作，探索建設(shè)出最適合當下高中生的制度。通過建立合理制度，增強鼓勵機制，從而有效引起老師、學生對體育教學的重視，對體育教學改革施加正面的影響。例如，除運動會外，可以適當舉行學校之間的友誼賽或者是某一運動項目的比賽，勝者可以得到一定的獎勵，讓學生能夠積極地參與。這樣做不僅能讓學生不再認為體育是一門無用的學科，還有利于學生提高自己的體育水平。只有感受到了體育教學的重要性，才能使教學改革更好地開展。

2.豐富體育課上的課堂活動

個人認為，在體育課上，除了一些常見的體育項目，如踢毽子、跳繩等，還可以進行一些趣味的體育活動。不能一味地進行課程要求的項目，或只進行要考試的項目的練習，這樣做雖然可能會提升學生的體育成績，卻會大大降低學生的上課積極性。長此以往，高中生甚至會對體育課產(chǎn)生厭惡的情緒，這顯然與體育教學的目標相違背。此外，教師也要多推廣一些球類活動，如足球、乒乓球、排球、籃球等等，還可以適當舉辦一些球類小比賽，調(diào)動學生的積極性，磨煉技巧，促進友誼，使大家在運動中收獲汗水與感動、喜悅。在比賽結(jié)束之后，讓學生一起交流關(guān)于某項運動的經(jīng)驗技巧，提升他們的運動興趣，讓他們感受到體育的魅力。當然，這也要求老師提升自己的能力，不再被傳統(tǒng)的經(jīng)驗所局限。不得不說，這是體育改革的關(guān)鍵之處。

3.促進師生間的交流

體育課不僅僅只有學生在運動，老師也可以參與到活動中。老師參與體育運動，不僅可以鍛煉身體，增進與學生之間的交流，培養(yǎng)共同話題，而且還可以作出表率，使一些對體育運動不感興趣甚至有偏見的學生重新拾起興趣。通過師生運動，可以在師生中營造輕松愉快的氛圍，學生可以敞開心扉，大膽地與老師交流自己的所思所想，這才是體育教學的真諦。同時，在參與運動的過程中，教師也要提高自身的專業(yè)水平，并且采取各種措施豐富課堂內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。讓學生把體育課當成一種樂趣而不是一種教學任務(wù)，通過它來緩解學生的學習負擔，從而從根本上提高學習質(zhì)量。體育教學的改革絕不是一蹴而就的，要想徹底扭轉(zhuǎn)學生的錯誤思想，老師的親身示范是促進體育改革的一針強力催化劑。

依我的看法，要想深化體育教學改革，需要學校、教師和學生共同努力。要知道，體育作為一門課程，能夠讓學生在身體得到鍛煉的同時增進與其他同學、老師之間的友誼。而在當前的體育教學中存在著許多的問題，因此，進行體育教學改革有相當大的必要性。希望通過以上的措施，可以使學校在未來重視起體育教學，提高體育教學的質(zhì)量，從而進一步提升學生的素質(zhì)，使其實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，滿足新課改環(huán)境下對于高中生教育的基本要求。此外，還要提高各方面對體育教學的認識，使開展體育運動更富積極性，努力提高教師的專業(yè)水平，讓學生真正融入體育教學過程中，最終培養(yǎng)學生的體育興趣，推動我國的體育教學事業(yè)蓬勃發(fā)展。

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