吳志新

摘 要：在教學(xué)中教師要把游戲融入體育教學(xué)中，采用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生積極參與體育學(xué)習(xí)，在游戲中得到體育的快樂體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的體育學(xué)習(xí)興趣，有利于終身體育意識(shí)的形成，使體育課堂變得活潑生動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量大大提高，這也符合新課程改革的小學(xué)體育教學(xué)的要求。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；游戲教學(xué)；教學(xué)方法

一、體育游戲的特點(diǎn)

體育游戲是以體育為基礎(chǔ)，結(jié)合人體行走、跑步、跳躍、投擲等基本技能和基本形式的運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造各種身體動(dòng)作，并根據(jù)教學(xué)需要，有針對(duì)性地將故事與游戲規(guī)則相結(jié)合而構(gòu)成的游戲。它既是一種有組織的體育活動(dòng)，又是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。體育游戲具有娛樂性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、健身性和教育性等功能，總體上具有以下特點(diǎn)：（1）體育游戲是人類的意識(shí)活動(dòng)，游戲總在不斷豐富和發(fā)展。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師可以創(chuàng)造性地開發(fā)游戲內(nèi)容，制訂游戲規(guī)則，不斷創(chuàng)造新游戲。（2）游戲是有一定規(guī)則的，規(guī)則可以調(diào)整玩家之間的關(guān)系，是游戲安全、公平和順利的保證。游戲規(guī)則可以使孩子學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，履行職責(zé)，培養(yǎng)孩子對(duì)自己行為的責(zé)任感。因此，教師應(yīng)注重規(guī)則的教育功能。

二、小學(xué)體育游戲教學(xué)的重要意義分析

小學(xué)體育其教育目的是鍛煉身體、發(fā)展智力、陶冶情操等。而在體育的教學(xué)過程中進(jìn)行游戲，有效地發(fā)展體育的基本能力，容易掌握體育中的基本技能，為學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；體育游戲過程中會(huì)設(shè)定相對(duì)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和戲劇情節(jié)，也具有競(jìng)爭(zhēng)性，因此，特別適合小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)。其意義體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，能有效激發(fā)學(xué)生的體育興趣。體育活動(dòng)以游戲的形式展現(xiàn)，更容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的強(qiáng)烈興趣。通過體育游戲，學(xué)生覺得他們?cè)谕嬗螒?，而不是完成體育任務(wù)。學(xué)生以這樣的態(tài)度和積極行動(dòng)參加體育活動(dòng)，學(xué)生的活動(dòng)更活躍，更積極，從而達(dá)到習(xí)得理論、增強(qiáng)體質(zhì)、掌握技能的教學(xué)目的。其次，它可以幫助學(xué)生了解社會(huì)，了解自己。在游戲中，學(xué)生可以學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，遵守社會(huì)規(guī)范，適應(yīng)社會(huì)生活。特別是在一些集體游戲中，學(xué)生需要互相幫助，相互配合完成一些規(guī)定的動(dòng)作。這對(duì)學(xué)生集體生活習(xí)慣的形成和集體主義精神有著重要的影響。

三、體育游戲教學(xué)的原則

1.學(xué)生主體原則

在體育教學(xué)中，老師是指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，學(xué)生是主體。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科，其特點(diǎn)是，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不僅要投入智力，積極思考，而且要投入大量的體力做身體活動(dòng)，以了解和掌握所學(xué)內(nèi)容。由于體育教學(xué)中學(xué)生主體作用是非常重要的特點(diǎn)，所以在游戲方面應(yīng)根據(jù)不同年齡、不同教學(xué)內(nèi)容和對(duì)不同環(huán)境條件的學(xué)生進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)。

2.趣味性與教育性相結(jié)合原則

體育游戲?qū)τ隗w育教學(xué)而言，不是為了活躍課堂氣氛，追求樂趣，而放棄了游戲的思想教育功能。游戲的選材是組織游戲教學(xué)過程的重要組成部分，不僅要體現(xiàn)游戲的具體活動(dòng)，還要重視體育鍛煉的價(jià)值；不僅要考慮游戲的樂趣，還要兼顧思想。

四、體育游戲的教學(xué)方法

1.直觀教學(xué)法

直觀教學(xué)法是體育游戲教學(xué)中常用的教學(xué)方法。通過教師的生動(dòng)講解、具體的演示，讓學(xué)生樹立感性認(rèn)知，然后進(jìn)行模仿練習(xí)。例如：在“石頭、剪子、布”節(jié)奏游戲教學(xué)時(shí)，老師首先講解“石頭、剪子、布”三者間的關(guān)系，然后運(yùn)用動(dòng)作示范，使學(xué)生樹立感性認(rèn)知，進(jìn)行模仿練習(xí)。

2.情境教學(xué)法

情境教學(xué)是通過多媒體播放，或具有良好的場(chǎng)地布局、語言描述、音樂渲染和具體的人員演示，讓學(xué)生了解游戲的過程和相關(guān)規(guī)則。如“跳單雙圈”游戲教學(xué)，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)勤勞的兔子過河踏石采蘑菇故事的情境。

總而言之，游戲教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，它深受學(xué)生喜愛，又有很好的鍛煉價(jià)值。繼續(xù)學(xué)習(xí)教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)揮游戲的作用，把游戲教學(xué)教好，充分發(fā)揮其在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。

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編輯 李琴芳