【摘要】英漢語言分屬不同語系。筆者認(rèn)為工欲善其翻譯事，必先利其語言器。本文試從英語表達(dá)習(xí)慣出發(fā)，淺談大學(xué)英語四級(jí)翻譯，希望為考生提供一些思路。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語 四級(jí)翻譯 表達(dá)習(xí)慣

隨著中國(guó)地位不斷提升，漢英翻譯越發(fā)受關(guān)注。大學(xué)英語四級(jí)是基礎(chǔ)性考試，翻譯為漢譯英，內(nèi)容為中國(guó)特色語段，理解中文語段和用英文再表達(dá)是本部分考試的重點(diǎn)。以下列舉分析英語表達(dá)的八大習(xí)慣：

一、代詞使用頻繁

例1（a）飲茶在六世紀(jì)傳到日本，但直到十七、十八世紀(jì)才傳到歐美。（b） The habit of drinking tea spread to Japan in the 6th century，but it was not until the 17th and 18th century that it reached the West.

此中文句子主語為“飲茶”，并由逗號(hào)和連詞“但”連接兩句子，逗號(hào)后的句子省略了主語。而英文習(xí)慣多用代詞，此句兩次使用it，一個(gè)用于強(qiáng)調(diào)句型，一個(gè)為避免重復(fù)并保持完整代替主語。

二、名詞多動(dòng)詞少，多靜態(tài)少動(dòng)態(tài)

例2（a）醫(yī)生迅速到達(dá)，并非常仔細(xì)地檢查了病人，因此病人很快就康復(fù)了。（b）The doctors extremely quick arrival and uncommonly careful examination of the patient brought about his very speedy recovery.

中文習(xí)慣用多個(gè)動(dòng)詞來描繪場(chǎng)景，如“到達(dá)”“檢查”。而英文句子嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)句號(hào)內(nèi)只能出現(xiàn)一個(gè)謂語動(dòng)詞，根據(jù)此句邏輯關(guān)系，前面兩個(gè)動(dòng)作對(duì)后一動(dòng)作造成直接影響，因此可轉(zhuǎn)換成靜態(tài)的名詞短語。

三、被動(dòng)多于主動(dòng)

例3（a）相傳中國(guó)的一位帝王于五千多年前發(fā)現(xiàn)了茶，并用來治病。（b）According to the legends，tea was found by a Chinese emperor more than 5000 years ago，and was used to cure diseases.

中文在描述事實(shí)時(shí)習(xí)慣給出具有權(quán)威的動(dòng)作主體，再采用主動(dòng)語態(tài)描述事實(shí)。而英文描述客觀事實(shí)多用被動(dòng)。

四、前中心

例4（a）孔子學(xué)院是中國(guó)在世界各地設(shè)立的教育和文化交流機(jī)構(gòu)。（b）Confucius Institute is an institute of education and cultural communication established by China all over the world.

中文句子習(xí)慣將重要內(nèi)容放至最后，如“……機(jī)構(gòu)”。而英文句子、短語均為前中心，即重要內(nèi)容放前面，枝節(jié)修飾部分放后面，如此句機(jī)構(gòu)前面長(zhǎng)長(zhǎng)的定語。

五、句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，成分完整，多長(zhǎng)句、復(fù)合句

例5（a）國(guó)畫起源于中國(guó)書法，在本質(zhì)上時(shí)一種線性藝術(shù)，試圖采用繪畫喚起意象和感情。（b）Originated from Chinese calligraphy，Chinese painting is essentially an art of line，which attempts to arouse images and emotions with paintings.

中文多使用短句，且由逗號(hào)連接，短句結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，多省略，如此例后兩個(gè)分句就省了主語“國(guó)畫”。而英文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子，句子由句號(hào)作為完結(jié)的標(biāo)志，因此一個(gè)句子若有多個(gè)分句，只能出現(xiàn)一個(gè)謂語動(dòng)詞，其他動(dòng)詞則需改成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，如Originated…，或由連接詞如which連接構(gòu)成長(zhǎng)句、復(fù)合句。

六、句子銜接依靠連接詞實(shí)現(xiàn)

例6（a）每副麻將有136張牌，一般用竹子、骨頭或塑料制成。（b）A set of mahjong contains 136 tiles，which are usually made of bamboo，bone or plastic.

中文句子松散，由邏輯關(guān)系連接，如此例逗號(hào)后未點(diǎn)出主語，而是由讀者意會(huì)。而英文有很強(qiáng)的規(guī)范性，逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子，則由關(guān)系代詞which來實(shí)現(xiàn)兩個(gè)分句的連接。

七、豐富的形態(tài)變化，如數(shù)量、時(shí)間表達(dá)

例7-1（a）孩子們 （b）children

例7-2（a）我們過去現(xiàn)在將來都是好伙伴。（b）We were，are and will be good partners.

漢語中，名詞的數(shù)量和時(shí)間表達(dá)依靠詞匯實(shí)現(xiàn)，如用“們”表達(dá)復(fù)數(shù)；時(shí)間的表達(dá)也需靠“過去”“現(xiàn)在”“將來”；英文通過詞匯的形態(tài)變化表達(dá)，如復(fù)數(shù)children，及其他規(guī)則變化等；另英文采取時(shí)態(tài)表達(dá)時(shí)間，如此例一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)，此外，英文還有多種嚴(yán)格的時(shí)態(tài)。

八、標(biāo)點(diǎn)系統(tǒng)、規(guī)律

漢語可由逗號(hào)、分號(hào)和句號(hào)連接句子，一句當(dāng)中可有多個(gè)謂語，句意依靠讀者品味得出。而英文有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)點(diǎn)系統(tǒng)，如上中英文句子以句號(hào)為截點(diǎn)，且在句號(hào)連接的句子中，只有一個(gè)謂語動(dòng)詞。

九、結(jié)語

漢英翻譯對(duì)母語是漢語的大學(xué)生來說，理解語段沒有太大問題，其難度在于用英語表達(dá)。本文中英語表達(dá)的八大習(xí)慣，對(duì)四級(jí)考生具有重要意義。但在教學(xué)過程中，還應(yīng)注意語料的選取和專有詞匯的翻譯，這些還待進(jìn)一步研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]張培基.英譯中國(guó)現(xiàn)代散文選[M].上海：上海外語教育出版社，2007.

[2]黃振定.英漢互譯實(shí)踐教程[M].長(zhǎng)沙：湖南人民出版社，2007.

作者簡(jiǎn)介：趙文靜（1989.5-），女，湖南武岡人，邵陽(yáng)學(xué)院，碩士研究生，助教，研究方向：英語教育，英語翻譯。