亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        大學(xué)英語教學(xué)中PBL教學(xué)模式的實施研究

        2016-11-05 03:00:03李靜怡
        知音勵志·社科版 2016年8期
        關(guān)鍵詞:PBL教學(xué)模式問題導(dǎo)向大學(xué)英語

        李靜怡

        摘 要 大學(xué)英語是大學(xué)教育中不可缺少的重要課程,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,課堂教學(xué)對于提高學(xué)生們的英語水平有著非常關(guān)鍵的作用,而目前PBL教學(xué)模式的應(yīng)用也可以更好的幫助老師掌握課堂,從而有助于學(xué)生們提高學(xué)習(xí)成績。本文主要介紹了大學(xué)英語中PBL教學(xué)模式的作用以及具體實施辦法,以供參考。式的很多細節(jié),將會是大學(xué)英語教育是否成功的關(guān)鍵。

        【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語;PBL教學(xué)模式;問題導(dǎo)向

        1 引言

        我國當(dāng)前對于英語教學(xué)給予了高度的重視,英語作為一門必修課程,在高校的教學(xué)課程中也占據(jù)著非常重要的位置,然而由于自身英語對話語境的缺失,使得在中國,對于英語的教學(xué),更多的是老師的直接灌輸,而學(xué)生能夠直接運用到自己學(xué)習(xí)的知識機會,也只有在教學(xué)課堂中或者是參加基本的技能考試。如何提高學(xué)生對于英語的實際使用機會,提高學(xué)生對于整個英語學(xué)習(xí)的參與度,將英語更多作為工具,而不是學(xué)習(xí)任務(wù)來完成,是每一個大學(xué)英語教育工作者必須要深切面對的問題。

        2 PBL教學(xué)模式

        PBL(problem-based learning)是一種新的教學(xué)模式,在教學(xué)的過程中應(yīng)用PBL教學(xué)能夠有效的讓老師掌握教學(xué)課堂,通過對課堂的掌控來起到教學(xué)的目的。教學(xué)模式以問題為指導(dǎo)目標(biāo)的教學(xué)方法,是直接將學(xué)生作為認知主體,通過學(xué)生的自我學(xué)習(xí)與感知的教育方法。強調(diào)的是對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,老師所處的位置,主要是積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),而不是通過老師對于學(xué)生的直接灌輸。PBL教學(xué)模式通過對于問題的選擇以及設(shè)置,將基本的教學(xué)任務(wù)所要求的知識點完美的融合到實際問題中去,學(xué)習(xí)的參與者,通過對于提供的問題的相關(guān)信息,把握住解決問題的關(guān)鍵點,在小組討論或者自身的邏輯思維思考下解決問題,從而學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識點形成分析問題,解決問題,掌握問題的自主學(xué)習(xí)能力。PBL的基本要素主要有以下方面:

        (1)一切知識點都以問題為出發(fā)點。

        (2)問題的設(shè)置更加生活化,具體化,是學(xué)生客觀可能遭遇的問題。

        (3)更加偏重于學(xué)習(xí)自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

        (4)所有的教學(xué)任務(wù)都是以學(xué)生為中心,全程提高學(xué)生的參與度。

        (5)老師的任務(wù)更多的是對學(xué)生進行積極的引導(dǎo),是問題的解決的推動者。

        (6)對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲得的知識應(yīng)當(dāng)及時的進行復(fù)習(xí)鞏固,提高知識的轉(zhuǎn)換率。

        3 PBL教學(xué)模式的特點

        針對性強。由于PBL教學(xué)模式的出發(fā)點就是對于問題的解決,而對于特點問題的解決需要的知識點就是特定的,老師可以根據(jù)學(xué)習(xí)知識點,靈活的安排問題。針對學(xué)習(xí)本身的接受能力以及個體之間的差異,也可以靈活的轉(zhuǎn)換問題,實現(xiàn)問題的個性化。

        可操作性強。由于PBL教學(xué)模式是將問題直接交給學(xué)生來處理,學(xué)生通過對于問題的分析,結(jié)合自身知識點積累,以及對于關(guān)鍵點的掌控,可以將問題直接解決,然后學(xué)習(xí)的問題所代表的知識點,由此實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),在過程中學(xué)生全程參與,可操作性強。

        內(nèi)容豐富,吸引力強。由于設(shè)置的多樣性以及生活化,問題設(shè)置是學(xué)生可能會直接面對的,更加真實明顯。由此讓知識的學(xué)習(xí)不再是單純的對于知識點的學(xué)習(xí),而是對生活實際的學(xué)習(xí),這樣就更加吸引學(xué)習(xí)積極參與到教學(xué)中去。

        4 PBL教學(xué)模式的實施與控制

        問題數(shù)量的控制。由于本身教學(xué)時長的限制,使得每一節(jié)課程的時間相對于教學(xué)任務(wù)來說都是相對緊張的,因此在實施PBL教學(xué)模式需要積極的控制問題的數(shù)量,對于單節(jié)課堂來說,每一節(jié)課需要掌握的知識點是很多的,不能因為學(xué)生在解決某一個問題,就消耗大量的時間,這樣的話,雖然可以讓學(xué)生掌握住一個知識點,卻忽略了整個知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。可以根據(jù)教學(xué)的難點或者學(xué)習(xí)的重點來酌情安排教學(xué)進程。

        問題難度的控制。由于英語本身對于很多學(xué)生來說就是學(xué)習(xí)的難度,加之對于問題的思考和解決需要更多的個人能力,使得問題的解決過程中,學(xué)生會遭遇到很多解決上的障礙。同時由于英語學(xué)習(xí)時需要了解到文化背景和文化意義的,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很可能只是了解知識本身,沒有辦法靈活運用。因此在問題難度的控制上,老師應(yīng)當(dāng)因人而異地進行安排,將問題階梯化,每一個學(xué)生都可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)實際,選擇出自己可以解決的問題,通過解決問題,獲得相關(guān)的知識點。同時階梯性的設(shè)置,使得知識點更加的框架化,有利于提高學(xué)生對于整個知識框架的學(xué)習(xí)。

        問題解決的控制。老師在提出問題之后,充當(dāng)?shù)慕巧珣?yīng)該是學(xué)習(xí)的引導(dǎo),需要積極對學(xué)生進行輔導(dǎo)。針對問題,老師可以給出一定的解題思路,或者是羅列邏輯關(guān)鍵點,積極讓學(xué)生進行自我的學(xué)習(xí)以及思考,需要通過學(xué)生的自我學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí),達到對于知識點的掌握。老師不要在看到學(xué)生對于解決問題時遭遇到困難,就馬上開始灌輸模式,要積極培養(yǎng)學(xué)生對于問題分析的解構(gòu),讓學(xué)生通過自己的邏輯思維以及對已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識的靈活運用,達到自我解決問題目的。PBL教學(xué)模式不是簡單的解決一個個教學(xué)問題,而是讓學(xué)生通過這樣的一個模式,鍛煉對于知識的敏感度,提高分析問題解決問題的能力,提升自我邏輯思維能力以及自學(xué)能力,從而實現(xiàn)對于整個英語知識框架的掌握以及專業(yè)英語技能的使用。

        5 結(jié)語

        大學(xué)英語作為大學(xué)教育的重要環(huán)節(jié),是大學(xué)生學(xué)習(xí)英語這一門外語的基本形式,大學(xué)生主要想通過對于英語的學(xué)習(xí),鍛煉自己的英語技能,從而實現(xiàn)對于英語這樣的一門國際工具的掌握。大學(xué)英語的教育具有很大的挑戰(zhàn)性,而大學(xué)的學(xué)習(xí)具有更多的專業(yè)技術(shù)性,因此通過PBL教學(xué)模式的實施,老師可以更好地掌握課堂學(xué)習(xí)的情況,提高學(xué)生掌握的程度,增加學(xué)生對于整個英語知識的運用。運用PBL模式,控制實施模PBL教學(xué)模式作為一個重要的教學(xué)模式,是讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的中心。只要更好的設(shè)置教學(xué)問題,控制好問題的數(shù)量以及難度,就可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不僅可以運用知識解決問題,同時還可以掌握更多的新知識,實現(xiàn)對于英語這種新時代要求的技能的提升,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        參考文獻

        [1]鐘曉紅.大學(xué)英語PBL教學(xué)模式的研究[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報,教育科學(xué)版,2010(02).

        [2]劉莉.PBL教學(xué)模式在英語教學(xué)中的研究與實踐[J].教育界,2011(30).

        [3]陳友艷.PBL學(xué)習(xí)模式與大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].外語交流,2013(05).

        作者單位

        沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)外語教學(xué)部 遼寧省沈陽市 110161

        猜你喜歡
        PBL教學(xué)模式問題導(dǎo)向大學(xué)英語
        信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)策略研究
        計量經(jīng)濟學(xué)課程案例教學(xué)研究
        克拉瑪依區(qū)社區(qū)服務(wù)型黨組織建設(shè)研究
        《會展?fàn)I銷理論與實踐》課程PBL教學(xué)模式初探
        十八大以來黨的紀(jì)律檢查體制改革:理念、思路與路徑
        PBL教學(xué)模式在《食品微生物學(xué)》實驗教學(xué)中的構(gòu)建與探索
        考試周刊(2016年84期)2016-11-11 00:09:49
        審計學(xué)教學(xué)改革中PBL教學(xué)模式的運用
        PBL與小組合作教學(xué)法在流行病學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
        校園網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)英語大班教學(xué)的缺陷探究
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:19:12
        情感教學(xué)法在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
        探花国产精品三级在线播放| 亚洲av中文无码乱人伦在线播放| 国产91极品身材白皙| 国产精品一区二区久久蜜桃| 欧美精品欧美人与动人物牲交 | 亚洲最大无码AV网站观看| 午夜无码亚| 麻豆成人久久精品一区| 免费国产在线精品一区| 国产男女猛烈无遮挡免费网站 | 操出白浆在线观看| 亚洲VR永久无码一区| 国产91熟女高潮一曲区| 国产精品网站91九色| 天天爽夜夜爽夜夜爽精品视频| 免费人成在线观看视频播放| 91久久精品无码人妻系列| 国产精品亚洲最新地址| 亚洲国产精品久久精品| 久久老子午夜精品无码怎么打| 无码不卡高清毛片免费| 日韩精品一区二区三区四区视频| 亚洲一区精品在线中文字幕| 免费无码又黄又爽又刺激| 亚洲成av人片天堂网九九| 少妇又紧又色又爽又刺| 亚洲国产免费不卡视频| 亚洲av男人电影天堂热app| 成在人线av无码免观看麻豆| 日韩国产有码在线观看视频| 人妻有码av中文幕久久| 成年女人黄小视频| 日本免费人成视频播放| 国产精品久久熟女吞精| 久久婷婷五月综合97色直播| 久久99精品久久久久久hb无码| 粉嫩国产白浆在线播放| 精品粉嫩av一区二区三区| 天天天天躁天天爱天天碰| 国产中文字幕乱码在线| 一本色道久久88综合|