吳西西

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-02

摘 要 本文通過介紹案例學(xué)校的校園體育文化建設(shè)，并歸納總結(jié)本校校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的不足，給出建議，也可供同類學(xué)校參考交流。采用了文獻(xiàn)資料法、實(shí)地觀察法、訪談法進(jìn)行研究，總結(jié)了校園體育活動開展的現(xiàn)狀，最后給出建議：提高體育教師人文素養(yǎng)，在體育課、課間操、訓(xùn)練中滲透體育精神、體育文化；充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會和社團(tuán)的作用，協(xié)助學(xué)校宣傳體育精神、體育文化；保證足夠的體育場地給師生開展體育活動，增加體育標(biāo)識、標(biāo)語、掛畫，增加體育文化氛圍；上學(xué)期開展體育節(jié)，體育活動已十分豐富，在下學(xué)期也可以合理開展一些體育比賽，提高學(xué)生參加體育運(yùn)動的積極性；繼續(xù)發(fā)揮圖書館的作用，體育書籍和視頻等資源通過宣傳可以更好的支持體育運(yùn)動技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動和體育文化。

關(guān)鍵詞 高中 校園體育文化 東莞

一、研究目的

本文通過介紹該學(xué)校的校園體育文化活動的優(yōu)秀案例，給其他學(xué)校提供參考和交流，并對該校體育文化活動現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)和提出建議，有利于校園體育文化建設(shè)的健康發(fā)展。

二、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)查閱了2000—2016年間有關(guān)校園文化建設(shè)、校園體育文化建設(shè)、校園體育人文等內(nèi)容的文獻(xiàn)資料；通過東莞市第六高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助搜集了該校有關(guān)校園體育文化建設(shè)的文檔、圖片、視頻等資料，并進(jìn)行了歸納總。

（二）實(shí)地觀察法

本人作為體育教師，從校園體育文化建設(shè)中學(xué)校體育教師的角度，對校園體育文化活動進(jìn)行觀察。

（三）訪談法

對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生進(jìn)行訪談，記錄他們對我校校園體育文化建設(shè)的看法，總結(jié)歸納。

三、結(jié)果與分析

（一）體育課

高一高二的體育課按選項教學(xué)上課，項目包括：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、毽球、健美操，根據(jù)文科班理科班男女生人數(shù)不同結(jié)合他們感興趣的項目來安排體育項目。高三按班上體育課，開展拓展活動，例如：跳大繩、竹竿舞、挑戰(zhàn)大魔王等，通過有趣的拓展活動，讓學(xué)生一起運(yùn)動，并調(diào)節(jié)心情、釋放壓力 。

（二）創(chuàng)新課間操

我校課間操并不是做廣播操，而是跳街舞。10：15分鈴聲響起，各班同學(xué)在走廊排好兩列縱隊，下樓后小跑到自己班級的位置。整理好隊伍后開始跳第一遍街舞，第二遍街舞還是同樣的音樂，但是高二高三的班級每個班都跳不同的動作，此起彼伏精彩紛呈。在高二上學(xué)期的時候，會舉辦高二年級自編操比賽，由各班的同學(xué)創(chuàng)編自己班獨(dú)特的一套動作，全班同學(xué)都要學(xué)會，并且一起編排隊形和開頭結(jié)尾的造型。這個活動很好的激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，提高了班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力。

（三）運(yùn)動隊、第二課堂

我校有體育老師12名，分別帶領(lǐng)8支運(yùn)動隊，包括：男子籃球隊、女子籃球隊、足球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、健美操隊、田徑隊、網(wǎng)球隊。第二課堂開展了這些體育項目：籃球、足球、網(wǎng)球、健美操。

（四）體育社團(tuán)

我校社團(tuán)共有28個，體育類社團(tuán)有9個，分別是：籃球社、拳擊社、跆拳道社、乒乓球、拉丁舞社、羽毛球社、足球社、街舞社、啦啦隊。校團(tuán)委學(xué)生會社團(tuán)部對這些社團(tuán)進(jìn)行管理，每個社團(tuán)都有一位指導(dǎo)老師，每個社團(tuán)創(chuàng)立時就要求有10名以上成員和社團(tuán)規(guī)章制度。要求每個星期至少開展一次活動，并有社團(tuán)部的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督管理。在體育節(jié)的時候，體育類社團(tuán)會協(xié)助相關(guān)項目的比賽做好裁判工作，充分發(fā)揮體育類社團(tuán)的功能，給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會。

（五）體育節(jié)

1.體育節(jié)項目安排

我校體育節(jié)前后歷時一個半月，除了運(yùn)動會是在周五一整天，其他項目開展時間都安排在周一至周五下午第八節(jié)課下課后16：45—18：30。

學(xué)生項目包括：高一級男女子定點(diǎn)定時投籃、高二級女子定點(diǎn)定時投籃、高三級男女子定點(diǎn)定時投籃、高一級乒乓球單打、高二級羽毛球單打、高三級夾排球接力賽、高一高二高三級跳大繩比賽、高二級男子三人籃球賽、高一級流行健康街舞比賽、高二級自編操比賽、田徑運(yùn)動會。田徑運(yùn)動會項目包括：100米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、4*100米。

教師項目包括：教職工乒乓球單打比賽、教職工毽球團(tuán)體對抗賽、教職工跳大繩團(tuán)體賽、教職工羽毛球雙打比賽、教職工8*50M接力比賽（在運(yùn)動會開展）。此外，還會在下學(xué)期開展教職工排球賽。為了形成教職工參加體育運(yùn)動的良好氛圍，學(xué)校工會組織了各種運(yùn)動小組，包括：籃球、足球、羽毛球、乒乓球、排球、毽球、瑜伽、拉丁、跑步等等。為了促進(jìn)教職工積極參加體育鍛煉，保持身心健康，學(xué)校制定了鼓勵教師運(yùn)動的《教職工為健康加分積分獎勵方案》。教職工參與校內(nèi)外體育活動或比賽、與校外交流體育運(yùn)動、在學(xué)校做體育活動的工作人員或裁判都可以獲得加分，每個學(xué)期末進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，并根據(jù)分?jǐn)?shù)向教職工發(fā)放紀(jì)念品，包括日用品和運(yùn)動器材。運(yùn)動小組的形式和健康加分方案有效的提高了學(xué)校教職工參與體育運(yùn)動的積極性，營造良好的體育文化氛圍。

2.獎勵辦法

運(yùn)動會的項目在運(yùn)動會當(dāng)天進(jìn)行頒獎，比賽完成績結(jié)果出來后在田徑場中間設(shè)置的頒獎臺進(jìn)行現(xiàn)場頒獎，獎勵前八名，前三名可以獲得具有本校特色的金銀銅獎牌，并由校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場頒獎，廣播通知班主任老師前來一同拍照留念。其他項目也是獎勵前八名，在課間操時間進(jìn)行現(xiàn)場頒獎?，F(xiàn)場頒獎的形式、領(lǐng)導(dǎo)老師合影、讓學(xué)生登上領(lǐng)獎臺感受體育運(yùn)動帶來的榮譽(yù)感和滿足感。

體育節(jié)是一場健康的、團(tuán)結(jié)的、友誼的盛會，充分展示了師生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上、勇攀高峰的良好素質(zhì)和精神風(fēng)貌，對進(jìn)一步激發(fā)師生對體育的熱情，豐富廣大師生的精神文化生活起到了積極的推動作用。

（六）體育節(jié)中貫穿人文體育

1.體育文化宣傳

體育節(jié)期間會在體育館和運(yùn)動場地掛橫幅，在教學(xué)樓樓下宣傳欄張貼宣傳海報，內(nèi)容包括：體育節(jié)開展的項目安排、體育節(jié)成績公布表等。宣傳途徑還包括：學(xué)校宣傳欄、校園廣播、學(xué)校圖書館、學(xué)校微博、學(xué)校微信推送號。

2.體育講座

邀請體育專家、大學(xué)教授、專業(yè)運(yùn)動員等人士來學(xué)校報告廳做一場體育類文化講座，學(xué)生們自由參加。會提前制作海報對講座進(jìn)行宣傳。

3.與圖書館合作推薦好書和視頻展播

體育節(jié)期間圖書館推出體育節(jié)推薦書目：六中體育節(jié)人文體育系列之圖書館體育專題書目，張貼在高三教學(xué)樓一樓宣傳欄，列出了六中圖書館目前館藏中一百多種體育專題的書目，這些圖書在體育節(jié)期間將集中放在圖書館二樓公共閱覽室的體育專題書架中，供師生閱覽外借。

選取優(yōu)秀體育明星視頻在報告廳展播，播放時間安排在17：00首播、17：45重播，學(xué)生可以自由安排時間自由參與觀看，視頻內(nèi)容豐富多彩，例如：第一期：網(wǎng)球明星李娜，破繭而出——李娜的故事；第二期：籃球明星科比；第三期：足球明星內(nèi)馬爾——變換自如的至寶；第四期：百米飛人博爾特。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.我校校園體育活動豐富多彩，體育節(jié)項目豐富，歷時一個半月時間有助于營造濃厚的校園體育文化氛圍。但是體育節(jié)過后，參與體育運(yùn)動的學(xué)生減少，校園體育文化氛圍不夠。

2.體育宣傳也只在體育節(jié)期間，其他時間的宣傳不夠，并且體育場館和校園內(nèi)缺乏體育類的標(biāo)識、標(biāo)語和掛畫等等。

3.體育項目發(fā)展不均衡，有些項目發(fā)展的較好，喜歡的同學(xué)眾多，例如籃球、羽毛球。有些項目參與的學(xué)生非常少，例如：排球、毽球。

4.體育精神的教育和宣傳不夠，從課間操和跑操中滲透體育意識教育。

5.樣樣運(yùn)動都想發(fā)展，但是特色的項目沒有形成，沒有突顯出來。

6.與圖書館合作效果好，體育書籍與體育運(yùn)動結(jié)合，文化與技術(shù)融合。

（二）建議

1.提高體育教師人文素養(yǎng)，在體育課、課間操、訓(xùn)練中滲透體育精神、體育文化。

2.充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會和社團(tuán)的作用，協(xié)助學(xué)校宣傳體育精神、體育文化。

3.保證足夠的體育場地給師生開展體育活動，增加體育標(biāo)識、標(biāo)語、掛畫，增加體育文化氛圍。

4.上學(xué)期開展體育節(jié)，體育活動已十分豐富，在下學(xué)期也可以合理開展一些體育比賽，提高學(xué)生參加體育運(yùn)動的積極性。

5.繼續(xù)發(fā)揮圖書館的作用，體育書籍和視頻等資源通過宣傳可以更好的支持體育運(yùn)動技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動和體育文化。

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