林泉+周磊

【摘要】全民健身計劃自從推行后，越來越多的人參與到健身活動中，不僅提高了身體素質(zhì)，而且享受到了鍛煉身體的樂趣。當前我國全民健身事業(yè)在發(fā)展過程中還存在很大的進步空間，因此加大其創(chuàng)新改革力度具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育教學(xué) 全民健身 有機結(jié)合

近年來，由于我國全民健身管理水平不高、教學(xué)模式單一、管理指導(dǎo)人員數(shù)量不足等問題，難以滿足人們的健身需求。因此為了解決這些問題，本文探討了大學(xué)體育教學(xué)與全民健身相結(jié)合的模式，圍繞專業(yè)健身人才進行闡述，并提出了兩者有機結(jié)合的方式。

一、兩者結(jié)合存在的問題

在當前環(huán)境中，雖然我國越來越多的人參與到健身熱潮中，有效促進了健身事業(yè)的發(fā)展。但是其還存在很多不足之處。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，將全民健身與高校教學(xué)相結(jié)合的重要性是不言而喻的，同時兩者在結(jié)合期間也存在很多難以協(xié)調(diào)的地方，如：兩者的培養(yǎng)目標不一致、體育教學(xué)體系框架的設(shè)置模式與全民健身模式不符等。因此為了使兩者能夠良好協(xié)調(diào)，在整合優(yōu)化資源的基礎(chǔ)上，促進兩者的發(fā)展具有重要意義。為了提供給大學(xué)生更好的教學(xué)環(huán)境，高校必須加大硬件設(shè)施力度，通過高效體育教學(xué)和社區(qū)作為載體，使健身網(wǎng)格化管理充分發(fā)揮其優(yōu)勢，從而不斷完善高校體育教學(xué)體系。

二、專業(yè)健身人才培養(yǎng)策略

為了使高校在教學(xué)活動開展期間，更好地與全民健身相協(xié)調(diào)，高校應(yīng)加快高素質(zhì)教師的培養(yǎng)力度，通過對廣大人民群眾開展專業(yè)的指導(dǎo)課程，能有效提升健身質(zhì)量，使其與高校體育教學(xué)體系共同發(fā)展，從而適應(yīng)時代發(fā)展的潮流。值得注意的是，高校在體育教學(xué)工作中必須依據(jù)當前的社會現(xiàn)狀，全民健身模式中也需要盡快建立一批高素質(zhì)人才，滿足廣大人民群眾的健身指導(dǎo)需求。當全民健身計劃更穩(wěn)固地推出后，才能吸引更多的人民群眾。健身人才在當期環(huán)境中具有稀缺性這一特征。因此健身人才的范圍時廣大的，不僅來源于專業(yè)領(lǐng)域，也來源其他領(lǐng)域。通過在多個領(lǐng)域中培養(yǎng)健身人才，將更好地普及這兩項健身活動。為了使大學(xué)體育教學(xué)與全民健身更好地結(jié)合，本文提出了以下幾個解決對策：

（一）擴大學(xué)科的領(lǐng)域

當前高校體育教學(xué)內(nèi)容存在以下幾個問題：教學(xué)模式不先進、教學(xué)內(nèi)容不多元、教學(xué)體系不靈活等，難以滿足高校大學(xué)生的健身需求。雖然高校體育課程內(nèi)容具有專業(yè)性，但是其實踐性不高，難以培養(yǎng)較多的高素質(zhì)體育人才。因此高校應(yīng)轉(zhuǎn)變體育教學(xué)理念，通過將休閑理念引入運動體系后，能夠使健身的學(xué)科領(lǐng)域不斷擴大，使高校體育教學(xué)模式由傳統(tǒng)的專業(yè)性運動轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣捏w育活動，達到體育人才創(chuàng)新培養(yǎng)的目標。體育教學(xué)目標在如今也發(fā)生了改變，不再像傳統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊化、組織化。體育教學(xué)活動自引入休閑理念后，公關(guān)、人力資源等理念也逐漸引入體育教學(xué)活動中。為了更好地開展體育活動，應(yīng)借鑒西方發(fā)達國家的體育模式，使人才培養(yǎng)目標更具多元性，使越來越多的人民群眾參與到活動中。

（二）高校專業(yè)人才為社區(qū)服務(wù)

在當前社區(qū)體育指導(dǎo)工作中存在很多問題，如培訓(xùn)人員不足、素養(yǎng)不高等，直接給全民健身體系帶來了一系列負面影響。為了促進高校專業(yè)人才事業(yè)的發(fā)展，社區(qū)應(yīng)提高服務(wù)質(zhì)量，在培養(yǎng)體育培訓(xùn)人員的過程中借助高校體育教學(xué)資源，提供整個培訓(xùn)隊伍的綜合素質(zhì)。由于我國人數(shù)較多，全民健身資源過于稀缺，高校體育教師應(yīng)擔任培訓(xùn)導(dǎo)師，從而促進我國全民健身事業(yè)的發(fā)展。體育教師應(yīng)充分把握這一機會，在開展實踐活動的過程中不斷積累實踐經(jīng)驗，運用自身優(yōu)勢對群眾的體育練習(xí)進行指導(dǎo)，并且也能不斷提高個人技能，在拓展事業(yè)的基礎(chǔ)上豐富日常的業(yè)務(wù)活動。高校體育教學(xué)工作應(yīng)重視人才培養(yǎng)，同時落實好全民健身的服務(wù)工作。在教學(xué)內(nèi)容改革期間，就教學(xué)內(nèi)容上創(chuàng)新教學(xué)模式。

三、兩者有機結(jié)合的方式

（一）加大公共場地的建設(shè)力度

近年來，雖然我國的公共健身場所越來越多，但是難以滿足廣大人民群眾的健身需求。健身場地不僅包括室外，還應(yīng)包括室內(nèi)。如今存在的室內(nèi)健身館十分少，同時大部分都屬于盈利性質(zhì)，導(dǎo)致某些人認為價格過高，不愿意在你這樣的環(huán)境中健身。對于大城市的健身場館而言，健身經(jīng)費隨著場地租金的增長也在不斷提高，主要目標對象為：收入中等以上的人群，多數(shù)收入相對低的群體難以滿足健身需求。為了使全民健身與大學(xué)體育教學(xué)良好協(xié)調(diào)，高校體育館應(yīng)向人民群眾開放，當?shù)卣矐?yīng)加大公共場地運動館的建設(shè)力度，從而推動全民健身事業(yè)的進步。當公共場地運動館建設(shè)規(guī)模達到一定程度后，才能及時解決“健身消費高”這一問題，使廣大人民群眾在健身的浪潮中強身減低。當?shù)卣畱?yīng)為人民群眾謀利益，開放更多的平價建設(shè)場所，使各個收入群體的人群都有機會參與健身活動，使全面健身模式的質(zhì)量不斷提高。

（二）高效管理體育場館

在公共健身場館建設(shè)的進程中，管理工作也不能松懈。為了盡可能地減少疏漏問題，工作職員必須落實好管理工作。當體育館的服務(wù)質(zhì)量提升后，越來越多的人民群眾才能享受更好的體育服務(wù)。從這個層面來考量，政府需要重視體育場館的人才培養(yǎng)力度，在不斷提高資金投入的過程中，充分發(fā)揮體育教學(xué)人才的優(yōu)勢，管理人員還需要落實好體育設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，從而減少財政修理經(jīng)費。在加大安全管理力度的過程中，使規(guī)則制度更加完善，體育場館才能面向廣大人民群眾開放，提高了場館利用率。良好的管理工作與提高服務(wù)質(zhì)量具有密切聯(lián)系，避免在運行期間出現(xiàn)管理效率低的問題。當場館館長提前制定好管理對策后，其場館才能有序運行。

（三）落實好高校設(shè)施保護工作

就高校而言，昂貴的硬件設(shè)施與高昂的維修費用使高校經(jīng)濟受到了很大損失。同時對高校的安全環(huán)境衛(wèi)生也構(gòu)成了威脅。對于上述問題，高校必須加大管理力度，保護好硬件設(shè)施與運動場地，在與全民健身模式相協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡快制定一系列管理條例，從而保障運動設(shè)施與體育健身場地的開放。當?shù)卣€需要給予學(xué)校相應(yīng)的補助，使高校有額外的經(jīng)費去管理體育場館。當管理條例嚴格執(zhí)行后，才能提高體育服務(wù)質(zhì)量。群眾在參與建設(shè)活動的過程中，也需要提高自覺性。對于破壞硬件設(shè)施的群眾進行相應(yīng)的處罰，從而更有力低約束人民群眾的行為。

四、結(jié)語

綜上所述，高校體育教學(xué)工作在開展期間，應(yīng)結(jié)合全民建設(shè)的實際需求，使全民健身能與高校體育教學(xué)良好協(xié)調(diào)，在提升高校體育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，為廣大人民群眾提供更好地健身服務(wù)，從而促進我國健身事業(yè)的發(fā)展。