陳智

【摘要】近年來(lái)，初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故發(fā)生率持續(xù)上升，學(xué)生傷害事故防范工作受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。在體育教學(xué)過(guò)程中，造成學(xué)生傷害事故發(fā)生的原因是多種多樣的，在進(jìn)行學(xué)生傷害事故防范時(shí)，教師需要從從多個(gè)方面入手。因此，本文從學(xué)生傷害事故發(fā)生的原因入手，提出相應(yīng)的初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故具體的防范措施，為促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)正常開展提供合理的參考意見。

【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué)；學(xué)生傷害事故；防范策略

0.引言

體育課程是初中階段必修的課程，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。但是就目前而言，初中體育課堂上經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生傷害事故，最終引起了各種糾紛，影響學(xué)校教育的正常秩序?；诖?，學(xué)校需要重視體育教學(xué)學(xué)生傷害事故的防范措施的開展，通過(guò)合理有效的對(duì)策減少傷害事故發(fā)生概率，促使學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)能夠正常開展。

1.初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故發(fā)生的原因

初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故發(fā)生的原因主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。（1）教師方面的原因。教師在教學(xué)過(guò)程中沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)能力開展教學(xué)活動(dòng)，過(guò)大地增加體育教學(xué)的難度，并且提高學(xué)生的要求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量，這類情況很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生傷害事故。其次，教師在教學(xué)過(guò)程中沒有合理地安排教學(xué)內(nèi)容，未采用科學(xué)合理的教學(xué)方式讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，或者在運(yùn)動(dòng)開始前，教師沒有讓學(xué)生進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，這些都容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)傷害事故[1]。（2）學(xué)生方面的原因。學(xué)生的安全意識(shí)、學(xué)習(xí)方式以及個(gè)性特點(diǎn)都是導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生傷害事故的主要原因。在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生沒有綜合考慮自身的身體狀況，運(yùn)動(dòng)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自身的承受范圍，這容易產(chǎn)生傷害事故。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒有按照教師的要求與規(guī)范進(jìn)行技術(shù)操作，最終導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

2.初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略

2.1 提升學(xué)生安全防范意識(shí)

在開展體育教學(xué)過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的衛(wèi)生教育工作，通過(guò)教育促使學(xué)生了解到體育活動(dòng)衛(wèi)生性原則，學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能夠循序漸進(jìn)地進(jìn)行體育活動(dòng)[2]。其次，教師可以采用講道理的方式幫助學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的理論知識(shí)，并使得學(xué)生重視對(duì)自身狀況檢查。當(dāng)一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)發(fā)生異常情況時(shí)，要積極地向老師匯報(bào)。告知學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備工作的重要性，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，并教導(dǎo)學(xué)生一些自我保護(hù)的方式。再次，針對(duì)體育教學(xué)課堂可能會(huì)出現(xiàn)的傷害事故，教師需要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，加大安全意識(shí)宣傳教育，每次上體育課之前，教師都需要花費(fèi)一些時(shí)間進(jìn)行安全教育，從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)。通過(guò)這樣的方式促使學(xué)生的安全防范意識(shí)提升，明白掌握正確動(dòng)作技術(shù)，聽從教師上課安排的重要性。

2.2 運(yùn)動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)

當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)之前沒有做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，學(xué)生很容易產(chǎn)生傷害性事故?；诖耍處熢陂_展體育教學(xué)活動(dòng)之前，不能忽視學(xué)生運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。教師要帶領(lǐng)并督促學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，促使學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。通過(guò)活動(dòng)關(guān)節(jié)、肌肉群以及韌帶等部位，使學(xué)生的機(jī)體功能都做好充分的準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)生的身體感受到熱度，并出現(xiàn)微汗就可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。教師在體育教學(xué)過(guò)程中一定要重視準(zhǔn)備活動(dòng)的開展，不能因?yàn)槁闊┒唤M織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，從而加大了體育教學(xué)課堂學(xué)生傷害安全事故的發(fā)生概率。

2.3 合理地安排體育教學(xué)活動(dòng)

合理安排教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)完善體育課程的相關(guān)規(guī)范，嚴(yán)格要求學(xué)生，這既有利于體育教學(xué)課程順利開展，同時(shí)也能預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)傷害性事故。因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要科學(xué)合理地組織教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生都在教師的視線范圍之內(nèi)，學(xué)生的行為在教師的可控范圍之內(nèi)。對(duì)于一些散漫、不嚴(yán)格按照教師的規(guī)定進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，教師要采取有效的教導(dǎo)方式。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教導(dǎo)，通過(guò)講道理等方式促使學(xué)生自覺地按照教師的要求進(jìn)行活動(dòng)。其次，教師在體育教學(xué)課堂，要密切地關(guān)注學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的操作正確性，及時(shí)地糾正學(xué)生不正確的動(dòng)作行為，告知其正確的技術(shù)動(dòng)作操作方式，使學(xué)生逐漸地熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。合理安排體育教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握體育動(dòng)作要領(lǐng)，這有利于提升學(xué)生動(dòng)作的正確性，減少傷害事故的發(fā)生概率。

2.4 了解學(xué)生的身體狀況

部分學(xué)生具有心臟病、血糖低等疾病，這些學(xué)生在體育活動(dòng)中，不能進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)。為了減少這些學(xué)生在體育活動(dòng)中出現(xiàn)傷害事故的發(fā)生率，體育教師需要事先與學(xué)生班主任以及學(xué)校醫(yī)院進(jìn)行聯(lián)系與溝通[3]。詳細(xì)了解學(xué)生身體素質(zhì)狀況。針對(duì)近視眼、體弱多病以及其他疾病的學(xué)生，教師在體育教學(xué)過(guò)程中需要給予其密切的關(guān)注，在布置體育教學(xué)任務(wù)書時(shí)，需要兼顧這些學(xué)生的身體狀況而定。由此可見，體育教師事先了解學(xué)生的身體狀況對(duì)于減少傷害事故具有重要的意義。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地總結(jié)有用經(jīng)驗(yàn)，采用有效的學(xué)生傷害事故防范措施，減少事故的發(fā)生率。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，不斷地提升學(xué)生安全防范意識(shí)。其次，在運(yùn)動(dòng)前，教師要組織學(xué)生進(jìn)行充分地準(zhǔn)備工作，使學(xué)生的各項(xiàng)機(jī)能都保持在充分準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。再次，掌握學(xué)生身體素質(zhì)狀況，合理地安排教學(xué)活動(dòng)，減少傷害事故發(fā)生率，促使體育教學(xué)活動(dòng)能夠順利地開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳迪.淺談初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略[J].讀寫算，2017，21（30）：210-210.

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[3]安志華.初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2016，58（9）：89—96.