曾欽飏

（湖北工業(yè)大學工程技術(shù)學院 湖北 武漢 430068）

【摘要】文化活動是大學活動中必不可少的重要組成部分，不僅體現(xiàn)了大學的人文精神，對學生的審美氣質(zhì)和興趣的影響更為微妙。如今，多元信息文化的相互滲透度沖擊了大學生的審美。以文藝活動為載體，加強大學生審美心理情感體驗，設(shè)計更貼近學生的文化活動，幫助他們樹立正確的審美觀，塑造完美的個性，也為實現(xiàn)中國夢提供強大的精神支撐。

【關(guān)鍵詞】高等院校 文藝活動 思想教育

一、前言

文藝活動是培養(yǎng)大學生欣賞美、創(chuàng)造美的教育活動。這是借助自然和社會的力量完成的教育。這意味著美學教育的主要方式不是教授，更重要的是創(chuàng)造一個美麗的環(huán)境和美學教育的載體。大學的文化活動是校園文化建設(shè)不可或缺的一部分，是大學生活多樣性的體現(xiàn)。它不僅體現(xiàn)了教育的品味和高度，而且徑直拉近了師生的關(guān)系。文藝活動對大學生的思想政治教育與疏導有著無可取代的作用。

二、文藝活動對大學生成長的必要性

文化活動是大學生文化生活的重要組成部分。在大學生間深受歡迎，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。大學在一個人的人生中處于舉足輕重的時段。在這個人生轉(zhuǎn)型期間，學生身心轉(zhuǎn)型處于快速發(fā)展階段，對自身文化素養(yǎng)的要求越來越高。所以，書面的知識遠遠低于他們的情感吸引力，特別是在理科和工程學校里，他們往往面臨理性的課程。這些學生有更強烈的內(nèi)部情感體驗，藝術(shù)活動是表達自己內(nèi)心感情的重要途徑。

高校的學生現(xiàn)在應該是發(fā)展社會建設(shè)的主力，如今的高等院校里多是90后的孩子，這個群體有很強的可塑性、心理、情緒容易快速轉(zhuǎn)換等等。利用文藝活動，把握校園文化氛圍，培養(yǎng)大學生完整的個性和健康心理，具有舉足輕重的作用。

首先，需求是驅(qū)使人們行動的動力。馬斯洛的人際需求層次分為五個階段，分別是生理需要、安全需求、愛與歸屬、尊重和自我需求。學生得到生理和安全需求后，需要更高層次的需求，而文化活動可以滿足大學生這幾個高水平的需求。利用參加文化活動，實現(xiàn)精神啟蒙，超出心靈和體力。同時也可以滿足他們的好奇心、競爭力、自尊心，這些構(gòu)成他們直接參與文藝活動的原動力。

其次，文藝活動滿足了這個年齡段的心理情感需求。大學處于人生的重要轉(zhuǎn)型時期，在這個年齡的學生中容易產(chǎn)生各種變化的心情和經(jīng)驗。當他們喜歡、敬畏、痛苦、沮喪的時候，不能直接通過寫作或語言表達，在這個時候，可以在各種文化活動中給他們情感體驗，這是大學生愛文藝活動的另一個原因。

另外，大學生也渴望參與文化活動，正是因為自己了解自身知識結(jié)構(gòu)的合理性，特別是在理工學院設(shè)立學科過于單調(diào)，使學校文化和藝術(shù)氣氛相對較弱。實驗使學生很多時候都在處理枯燥的數(shù)據(jù)。這些根本不能滿足大學生情感心理學的要求。不管學校的生活和藝術(shù)生活在情感上和心理上的體驗實際上基本一致。通過文藝活動，彌補情感世界空白，是實現(xiàn)情感吸引力的最佳途徑。

三、文藝活動對大學生思想教育的影響

文化活動集中反映了廣大學生的一種文化價值觀，對價值取向的選擇、生活方式的選擇以及思想道德素質(zhì)的影響具有非常重要的指導作用。通過文學藝術(shù)活動的形式，在當今社會倡導的核心價值觀、道德規(guī)范和日常行為準則方面，力求引導學生思考，規(guī)范學生的行為，塑造學生的正確價值觀和生活觀，榮譽與恥辱，充分發(fā)揮學生的自我管理、自我教育的能力，增強內(nèi)在的精神力量，改善心理問題和不良習慣，使他們能夠選擇正確的外部信息，接受積極的先進思想，使學生形成良好的行為和道德品格。

因為人們的藝術(shù)素養(yǎng)并不全是天生的，所以需要在成長與實踐的過程中塑造。如今競爭激烈的社會需要全面、綜合的人才。作為教育的重要位置，大學有義務培養(yǎng)大學生在教育過程中的藝術(shù)素養(yǎng)。通過舉辦各種文化藝術(shù)活動，可以提高大學生的審美水平，同時豐富大學生的文化與精神世界。大學生可以參加音樂、藝術(shù)、攝影、話劇等不同形式的活動，獲得美學水平的上升，給人帶來精神滿足與審美快樂。

作為一種重要的教育形式，文藝活動不僅符合學生的精神需求，也有助于塑造學生的個性。文藝活動為大學生精神享受和文化需求而建立了良好氛圍，培養(yǎng)學生興趣，為追求理想信念提供了一個平臺，提升大學生綜合素養(yǎng)，幫助每一個學生全面發(fā)展和完善。由于文藝活動多種多樣，大學生也可以根據(jù)自己的興趣和才能進行培養(yǎng)。

環(huán)境對人的影響是巨大的，環(huán)境可以影響人的性格、價值觀和習慣等。因此，教育的成功需要良好的校園文化氣氛，良好的文化氛圍可以為大學生的成長提供積極的指導。大學通過舉辦各種文藝活動，向?qū)W生們傳遞正能量的價值觀，很容易創(chuàng)造出良好的校園文化氛圍。

隨著高校教育發(fā)展進入新時期，學生文藝活動教育功能將是高校素質(zhì)教育的重要組成部分。校園中大學生的成長不僅在環(huán)境適應、自主學習和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面表現(xiàn)出來，而且可以追求完美品質(zhì)，提高個人素養(yǎng)。這些綜合培養(yǎng)與推廣，不僅需要課堂教學和實踐培訓，還需要對文學藝術(shù)活動的進行管理。

四、結(jié)束語

大學生是未來的主要希望，如何培養(yǎng)品行兼優(yōu)的人才是當前大學教育面臨的最重要問題。文藝活動的發(fā)展是教育、引導大學生的重要載體與方式。要在高校緊張的學習氛圍下合理、正確地開展文藝活動，充分發(fā)揮大學生文化藝術(shù)教育的管理與指導，努力培養(yǎng)內(nèi)外兼修的大學生，能夠讓他們在離開校園之后，成為社會的骨干，塑造更好的中國夢。

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