陳莊

摘 要：電子琴作為中職學(xué)校音樂專業(yè)學(xué)生的必修科目，對于學(xué)生樂感、音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)有重要作用。但現(xiàn)實(shí)中許多中職學(xué)生因各種各樣的原因可能在學(xué)習(xí)方面本身存在薄弱的地方，學(xué)習(xí)能力較差，理解能力較慢。因此，為了在中職電子琴教學(xué)中有所突破，本文通過理論和實(shí)踐的結(jié)合下，深入探討了如何在課堂上運(yùn)用興趣為本，誘導(dǎo)得法的教學(xué)模式使學(xué)生最大程度吸收學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)知識。

關(guān)鍵詞：興趣誘導(dǎo)；電子琴教學(xué)；中職學(xué)校

中圖分類號：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）17-0252-01

一、興趣導(dǎo)入，讓學(xué)生感受電子琴的魅力

電子琴作為新型樂器，可能很多中職學(xué)生在學(xué)習(xí)之前有所耳聞，但可能并沒有真正彈奏過。所以在正式開始學(xué)習(xí)電子琴之前的第一節(jié)課，有著非常重要的作用，是學(xué)生音樂啟蒙的開端，對日后學(xué)生的電子琴學(xué)習(xí)有很大的影響。因此，教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些不同的音樂素材加上電子琴的演奏，并要求跟著音樂節(jié)奏拍手，這樣學(xué)生既可以感受到電子琴的魅力又可以感受到節(jié)拍的律動，能夠有效地激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和演奏電子琴的愿望。對于剛剛步入中職學(xué)校的學(xué)生來說，他們對音樂世界是充滿好奇的。而電子琴本身的特性，可以演奏出各種樂器的不同音色，這會讓剛剛才接觸到音樂世界的學(xué)生大感新奇，對電子琴的演奏更感興趣。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，增強(qiáng)掌握鍵盤的能力

電子琴是通過鍵盤演奏來表現(xiàn)其音樂形式的，因此，中職電子琴教學(xué)的第一步就是教導(dǎo)學(xué)生正確識別鍵盤板上的每個(gè)琴鍵，熟悉各個(gè)功能鍵，掌握它們的用途和方法。然后，是正確的彈奏姿勢，這需要手指靈活、獨(dú)立、有力量，對手指有著較高要求，需要訓(xùn)練右手從最開始斷奏到順暢的連奏，左手則由單指訓(xùn)練到多指訓(xùn)練?，F(xiàn)階段我們的主要任務(wù)就是打好基礎(chǔ)，為日后更高層次的演奏打好基本功。最后，就是教導(dǎo)學(xué)生辨別電子琴常用的節(jié)奏和音色，以及它們的中英文專業(yè)術(shù)語，熟知不同的曲風(fēng)下應(yīng)演奏哪種音色和節(jié)奏。學(xué)生只有把上述三個(gè)步驟練習(xí)充分，做到各種鍵盤、手法、音色節(jié)奏都熟諳于心、信手拈來，才能在演奏中做到得心應(yīng)手。然而，這個(gè)階段里的所有練習(xí)都沒有捷徑，靠的是不斷練習(xí)，拼的是學(xué)生的勤奮程度，為了未來能更好地演奏出更美妙的音樂作品，需要學(xué)生有很強(qiáng)的耐心和意志力把這些基礎(chǔ)技能訓(xùn)練都練扎實(shí)了。

三、聽唱結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樂感

聽唱是音樂的兩個(gè)基本點(diǎn)，也是中職音樂教學(xué)的重要部分，學(xué)生只有學(xué)會聆聽音樂，辨別音調(diào)才能彈奏出美妙的樂曲。因此，在中職電子琴教學(xué)過程中要有針對性地對學(xué)生的聽與唱進(jìn)行訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生體會其中的音樂形象，感受每支曲子高低不同、強(qiáng)弱有別的音色，體會其中節(jié)奏和旋律的變化。只有通過大量的反復(fù)的聆聽，才能快速有效的培養(yǎng)出學(xué)生們的樂感，加深它們對電子琴音色的鑒賞能力。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識譜，了解基本的音符唱法，鍛煉學(xué)生快速準(zhǔn)確地識別每個(gè)音符。接著老師先做示范，再帶領(lǐng)學(xué)生唱譜，特別要注重呼吸的快慢和氣息的調(diào)整，熟能生巧，要布置學(xué)生在課外自覺進(jìn)行大量的唱譜練習(xí)。只有通過足夠的聽唱訓(xùn)練，才能在電子琴演奏中聽得更準(zhǔn)確，唱的更好。在此過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的美妙之處，引起學(xué)生彈奏電子琴的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

四、分合訓(xùn)練相結(jié)合，練習(xí)指法技巧

在上述的基礎(chǔ)訓(xùn)練完全熟練的情況下，我們就可以進(jìn)入到下一個(gè)重要階段——即電子琴具體演奏的指法訓(xùn)練，這是中職電子琴教學(xué)的重中之重，只有完成這一步的訓(xùn)練，對電子琴的教學(xué)才可以說完成一大半了。對此，我們采取左右手分手指法訓(xùn)練的高效方法。音樂都是由結(jié)構(gòu)組成的，左右手分開訓(xùn)練可以突出彈奏的分明效果。又以小星星為例，先練習(xí)運(yùn)用左手彈奏伴奏區(qū)，如小星星的和弦伴奏，再從單指和弦到多指和弦，右手同理。最后，在單指訓(xùn)練已經(jīng)成熟的情況下，進(jìn)行第二方面的訓(xùn)練就是練習(xí)如何運(yùn)用左右手的指法，學(xué)會穿指和跨指手法。在正式開始之前，教師應(yīng)明確告訴學(xué)生合手彈奏比分手彈奏要難得多，切記不可急功近利、一蹴而就，在遇到困難瓶頸的時(shí)候不要灰心，只需要腳踏實(shí)地，從最簡單的開始練習(xí)，循序漸進(jìn)，逐步加快速度和增加難度。

除教師的鼓勵(lì)之外，在中職電子琴教學(xué)中，可以進(jìn)行師生合奏或者生生合奏，讓學(xué)生充分感受到獨(dú)奏和合奏的不同之處，體味這兩種不同的趣味。這樣一來，既可激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電子琴的濃厚興趣，又可以訓(xùn)練到學(xué)生的指法練習(xí)，可謂百利而無一害。

總而言之，在中職電子琴教學(xué)中，要循序漸進(jìn)，從基本的電子鍵盤開始到聽唱結(jié)合的練習(xí)方法再到分合結(jié)合的指法訓(xùn)練。這其中的教學(xué)需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行把握和掌控，還應(yīng)結(jié)合具體實(shí)踐不斷進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。“興趣是最好的老師”，這是本文闡述的目的，將興趣融進(jìn)教學(xué)中，寓教于樂，同時(shí)也是新課改推行的主旨。只有充分激發(fā)學(xué)生對電子琴學(xué)習(xí)的興趣，帶著熱情去學(xué)習(xí)彈奏曲目，那么這首新曲目的演奏練習(xí)已經(jīng)接近成功了。希望中職電子琴教學(xué)者能把上述的方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，那么，事半功倍指日可待。

參考文獻(xiàn)：

[1]李冬梅.淺談電子琴教學(xué)[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（05）.

[2]李運(yùn)志.淺談職業(yè)學(xué)校電子琴教學(xué)[J].廣東科技，2013（Z1）.