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        高職院校體育教學(xué)促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

        2017-07-10 23:41:16趙鳳英畢霍龍趙寧
        當(dāng)代體育科技 2017年35期
        關(guān)鍵詞:綜合素質(zhì)體育教學(xué)高職院校

        趙鳳英 畢霍龍 趙寧

        摘 要:高職院校體育教學(xué)對促進學(xué)生鍛煉身體、磨煉意志,陶冶情操,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,形成健全的人格有著重要的意義。通過體育教學(xué)的實踐表明,體育教學(xué)能夠行之有效地增進學(xué)生的身體素質(zhì),提高運動技術(shù)水平,而且還有利于學(xué)生們形成良好的思想品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識以及進取精神、提高適應(yīng)社會的能力,因而體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中有著積極的促進作用。

        關(guān)鍵詞:體育教學(xué) 高職院校 綜合素質(zhì)

        中圖分類號:G807.4 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-2813(2017)12(b)-0096-02

        當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會,作為當(dāng)今的學(xué)生不但應(yīng)具備強健的體魄,還應(yīng)具備良好的思想品德,才能迎接社會的選擇和挑戰(zhàn)。高職院校體育教學(xué)中學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展成為體育教學(xué)中的重中之重,它不但能夠增強學(xué)生體質(zhì),促進健康,還可以有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒和品格,形成優(yōu)良的性格習(xí)慣,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),使其人格更加完善起到積極的作用。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,從素質(zhì)教育的角度出發(fā),就如何促進學(xué)生綜合素質(zhì)展開研究和探討。

        1 體育教學(xué)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的積極影響論述

        1.1 有利于增強大學(xué)生的身體素質(zhì)

        體育教學(xué)能增強學(xué)生身體素質(zhì),教學(xué)中需要采用不同的教學(xué)方式方法,提高學(xué)生參與體育運動的興趣,有助于促進學(xué)生養(yǎng)成健身運動的良好習(xí)慣,有助于培養(yǎng)學(xué)生終身運動的意識,增強學(xué)生體育能力,提高學(xué)生的身體素質(zhì),從而使學(xué)生能夠以強健的體魄應(yīng)對工作、生活中的各種挑戰(zhàn)。此外,通過體育運動,有助于學(xué)生通過運動結(jié)識志同道合的朋友,才能擴大學(xué)生的交際范圍,提高學(xué)生的溝通能力。

        1.2 培養(yǎng)健全的人格

        人格是一種力量,學(xué)生們要擁有健全的人格才能健康成長以及成才。在競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會中,一個具有健全人格的學(xué)生才更能有機會獲得學(xué)業(yè)上的成功和未來事業(yè)的成功。而在體育教學(xué)中積極參加體育活動,有助于學(xué)生樹立積極樂觀的、健康向上的信念,能夠引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成健康的心理和健全的人格,樹立正確的人生觀、價值觀,為學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

        1.3 培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和進取精神

        體育教學(xué)形式多樣,內(nèi)容較為豐富,在體育教學(xué)過程中需要學(xué)生參與比賽完成教學(xué)任務(wù),為培養(yǎng)學(xué)生競爭和進取精神提供了良好的條件。例如,在田徑、體操或球類等教學(xué)項目中,在同學(xué)們的注視下完成體育練習(xí)、競技比賽、體育表演或者技評等,能夠極大地提高學(xué)生的自信心和好勝心。在體育教學(xué)中,競賽是體育運動的突出特點,作為大學(xué)生而言,正是好勝心極強的時期,因此,通過體育教學(xué)能夠調(diào)動學(xué)生的好勝心和運動能力,進而自覺練習(xí)體育運動技術(shù)動作、運動方式等,在競賽中獲得勝利,滿足學(xué)生的心理的榮譽感。這種競爭意識和進取精神,有助于學(xué)生在以后的工作和生活中以積極樂觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn),對當(dāng)代大學(xué)生的人生發(fā)展有著極高的促進作用。因此,高職院校應(yīng)多組織一些不同形式的比賽項目,使學(xué)生能夠在專業(yè)技能學(xué)習(xí)之余投入到體育運動競賽中去,從而達到培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和進取精神的目的。

        2 體育教學(xué)對于當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

        2.1 有利于培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)

        當(dāng)前,隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入,市場競爭日益激烈,在這種形勢下,高職學(xué)生在就業(yè)和生活中面臨越來越大的壓力,面對這種壓力,沒有堅強的意志和克服困難的決心,將很難獲得良好的發(fā)展。社會和家庭普遍認(rèn)識到鍛煉學(xué)生意志的重要性,但由于學(xué)生普遍是獨生子女,在家受到家長的寵愛,導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)前沒有經(jīng)歷過挫折,而在走向社會遇到種種挫折,學(xué)生的自信心容易受到打擊,進而容易全盤否定自己。針對這種現(xiàn)象和問題,家長和學(xué)校應(yīng)加強引導(dǎo)和鼓勵,通過體育鍛煉的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的意志,通過克服一個又一個生理上以及心理上的障礙和難關(guān),有助于學(xué)生形成良好的意志品格,從而在面臨工作和生活中的挑戰(zhàn)時,能夠以積極樂觀的心態(tài)正確處理,促進學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

        2.2 有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和抵抗挫折的能力

        體育教育對培養(yǎng)大學(xué)生積極進取心的作用尤為突出。在教學(xué)中應(yīng)加強大學(xué)生競爭能力的塑造,鼓勵大學(xué)生要不斷地進取和創(chuàng)新。體育運動是一個充滿著挑戰(zhàn)的過程,在這個過程當(dāng)中既有對自己運動能力的挑戰(zhàn),也有與他人之間的挑戰(zhàn),既有個人之間的競爭,也有團隊之間的競爭,體育運動比賽中競爭的結(jié)果總與成敗相關(guān)聯(lián),體育運動一方面能激勵學(xué)生追求成功,另外一方面也能夠鍛煉學(xué)生不怕失敗以及承受挫折的能力,體育競賽中的失敗是對于學(xué)生承受挫折的一種良好訓(xùn)練。

        2.3 有利于形成健康的個性

        所謂健康的個性,從內(nèi)部的心理機制來講,是一種身心和諧發(fā)展的個性,這種個性富有高度效能且具有良好的創(chuàng)造性,學(xué)校體育教學(xué)的過程中,學(xué)生身心都處于動態(tài)當(dāng)中來進行的各種身體活動、游戲和教學(xué)比賽。

        2.4 有利于建立和諧的人際關(guān)系,增強社會交往能力

        和諧的人際交往關(guān)系是通過相互的交往而建立的,通過學(xué)校體育教育,學(xué)生可以得到充足的人際交往的時間和空間,可以增加學(xué)生之間的接觸,增大交往的機會,有利于學(xué)生學(xué)會正常的人際交往,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,學(xué)會與人相處的藝術(shù),學(xué)會公平競爭和寬容別人。在體育活動過程中,同學(xué)之間的接觸會比學(xué)習(xí)生活中其他許多方式的接觸要更加便利和直截了當(dāng)。運動場地和運動時間往往是固定的、不變的,愛好運動的同學(xué)會不約而同地來到運動場地結(jié)隊進行比賽,激烈的競爭中身體發(fā)生強烈的對抗,集體協(xié)作中的默契配合,都有利于增進學(xué)生之間的情感,鞏固友誼,提高社會交往的能力。

        2.5 有利于培養(yǎng)學(xué)生合作意識、團隊精神

        在體育比賽中,尤其是集體項目中,合作會使活動變得更為有效,團隊如果想要獲得成功,團隊成員之間必須要通力協(xié)作、共同努力,經(jīng)常參加集體性的體育活動,有助于個體合作意識的增強、團隊精神的培養(yǎng)。

        2.6 有利于滿足學(xué)生心理發(fā)展的需要

        學(xué)校體育項目內(nèi)容豐富、形式多樣,有著深刻的寓意以及趣味,并且富有挑戰(zhàn)性的魅力,滿足學(xué)生的好奇心、探究、體驗和冒險的心理。參加體育運動能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),教學(xué)過程中要把握時機開展各項體育活動,并且要有意識、有目的地對學(xué)生的心理施加影響,使其身心達到最佳的狀態(tài),以滿足學(xué)生心理發(fā)展的需求。

        2.7 有利于養(yǎng)成終身鍛煉身體的習(xí)慣

        終身體育的習(xí)慣有利于人體的發(fā)展,也有利于增進健康,并且對人體有著積極影響。終身體育教育作為現(xiàn)代學(xué)校教育所追求的長遠目標(biāo),對學(xué)校的體育教育改革有著非常深刻的影響。終身體育教育在學(xué)校體育教育中的實施不僅促進了全民健身計劃更快、更好地全面展開,而且有利于提高人民的身體素質(zhì),使體育意識向全民化發(fā)展。

        2.8 有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力

        高職院校是培養(yǎng)我國職業(yè)技能型人才的重要陣地,應(yīng)以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技能型人才為教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生不僅能夠適應(yīng)工作崗位需求,還應(yīng)更好地融入社會,真正成為特色社會主義中國夢的建設(shè)者和實踐者,體育教學(xué)有助于體育興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),有助于學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),促進學(xué)生文化學(xué)習(xí),并豐富課外文化生活,促進校園文明建設(shè)。

        3 結(jié)語

        隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,高職教育的體育的改革,國家越來越重視發(fā)展和完善學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使他們真正成為身心健康、品德高尚、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,使其走向社會后,不僅有一個強健的體魄,而且具有一定的綜合能力,以適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)方式和生活方式,提高生活質(zhì)量,為社會發(fā)展添磚加瓦。

        參考文獻

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        [3] 代秀付.深化學(xué)校體育教育改革促進學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展[J].體育科技文獻通報,2016(9):58-59.

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