丁霞

【關鍵詞】 高中；音樂教學；問題；對策

【中圖分類號】 G633.951

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017） 11—0083—01

一、當前高中學校音樂教育中存在的主要問題

1.教學設備短缺

高中學校音樂課不受學生歡迎，這與學校的音樂器材缺乏、教材陳舊有關。據(jù)了解，目前音樂器材配備情況很差，一些高中學校除了音樂課本外什么都沒有，根本原因還是學科發(fā)展不平衡、校際發(fā)展不平衡造成的。

音樂課的效果如何，設備固然重要，但關鍵還在于教師。在現(xiàn)有條件下，音樂教師要更多發(fā)揮能動性，不能“等、靠、要”，要多研究教學方法，這需要多給他們提供培訓的機會，但目前各種培訓中音樂教師能參加的很少。讓老師多聽專家的課，多觀摩、多交流，這對于解決學生不愛上音樂課、提高教師素質不失為一個有效的辦法。

2.教學觀念落后，對音樂教育重視程度不夠

隨著國家對教育投入力度的加大及全民對素質教育的支持，我國中學音樂課的教學質量有了很大提高。但在客觀上也存在這樣一些現(xiàn)象：音樂課教學在中學普遍得不到校領導的重視。音樂課教學在學校工作中不能被公平地對待，音樂教師的地位在學校里較其他教師偏低。諸如以上的種種現(xiàn)象表明在教育工作中確實存在著對音樂課教學重視不夠，在評優(yōu)選先、職稱評聘時對音樂課教師不夠公平的事實，這嚴重傷害了音樂教師的工作積極性，降低了工作質量。另外，很多中學音樂課徒有虛名。由于高考中沒有對音樂學科的考查，導致了從領導到教師以至學生對音樂課很輕視。

3.教學不規(guī)范

音樂教師太少，降低了音樂課的教育教學質量。新課程改革下的音樂教育教學要求激發(fā)、培養(yǎng)學生的音樂興趣及參與音樂藝術實踐活動的積極性，培養(yǎng)學生的音樂感知能力、鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣。而一些音樂教師本身就不具備以上素養(yǎng)，于是，音樂課變成了流行歌曲的殿堂，教室里、操場上到處是流行歌曲。

4.音樂教學內容單一，教學手段落后

教師在音樂欣賞課堂教學中，重知識技能、輕審美熏陶現(xiàn)象較為嚴重。如，有位教師在上《藍色多瑙河》時，先介紹音樂家的環(huán)境背景，然后講解圓舞曲的概念，然后分析每一首每一段小圓舞曲的曲式結構。當這位老師用音樂的理論去解剖完它時，也快下課了，一節(jié)課下來學生除了一頭霧水、瞌睡連天之外，基本沒記住什么。這是“重知識技能，輕審美體驗”的教學典型。

音樂是藝術中特殊的一種，是由音響通過聽覺，使聽者產生想象、聯(lián)想、表象等心理活動的過程，并不是肯定性很強的文字語言可以表達的。它在音響中流動，其藝術形象是非視覺性的，也非語義的。這兩項藝術特征決定了音樂應以聽賞為主，因此在音樂課堂中教師要讓學生用耳朵通過聆聽去咀嚼、品評、享受，體驗音樂的獨特美感。

二、改善高中學校音樂教育現(xiàn)狀的對策

1.強化音樂教師師資隊伍

針對高中音樂教師緊缺、教學設施簡陋的諸多問題，我們應穩(wěn)定教師隊伍，加強培訓工作，不斷提高音樂教師的綜合素質。對有音樂愛好的能基本勝任音樂課的教師要定期進行培訓?？刹捎枚嗲琅囵B(yǎng)方式，壯大音樂教師隊伍，加強音樂教師的雙基訓練和學歷培訓?；蜻\用現(xiàn)代教育技術手段，加強交流與學習，提高教師的教學技能和水平。

2.增加對學校音樂教育的投入

音樂教學設施是實現(xiàn)課程標準的保證。各級政府、學校要加大對音樂教育的投人，保證學校音樂教育教學的正常進行。同時也要加大對音樂器材的投入，條件較好的學?？膳鋫涓邫n樂器和教具，條件差的學校也要配備必要的樂器和教具，促使音樂教育的健康發(fā)展。

學校還應配置音樂專用教室和專用設備，如鋼琴、風琴、電子琴、音像器材、多媒體教學設備以及常用的打擊樂器、民族樂器及西洋樂器等。學校圖書館及教研組應購買音樂書籍、雜志、音像資料等供教師備課、進修和研究使用；學校閱覽室也應配置音樂讀物、雜志和音像資料，供學生收集、查閱資料使用。

3.提高教師待遇

提高音樂教師待遇，主觀上是為了教師，客觀上卻是提高教師隊伍整體素質的根本辦法，因此，我們應該大力支持！

編輯：王金梅