沙寧

（江蘇省張家港中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 張家港 215600）

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)其身體健康，培養(yǎng)學(xué)生知難而上、集體主義等精神。在中職體育課程引入足球教學(xué)，要明確教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，在愉快的教學(xué)氛圍中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職體育；足球活動(dòng)；有效教學(xué)；全面發(fā)展

中圖分類號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）17-0055-01

足球運(yùn)動(dòng)作為當(dāng)下熱門的體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是中職學(xué)生課余生活的主要娛樂方式。對(duì)于當(dāng)前中職學(xué)校來說，有效開展足球教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣是一件循序漸進(jìn)且具有一定挑戰(zhàn)性的事情。只有通過必要手段和方法讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)足球并體會(huì)到足球給他們帶來的樂趣，才能達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)。

一、明確教學(xué)內(nèi)容，制訂教學(xué)計(jì)劃

首先，要制定合適的足球教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)任務(wù)。比如準(zhǔn)備活動(dòng)，既是一堂完整體育課的開始，又是學(xué)生的熱身活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)身體各個(gè)器官，幫助學(xué)生做好身體和心理方面的準(zhǔn)備。如果教師不夠重視，缺乏整體準(zhǔn)備活動(dòng)，就容易在足球教學(xué)中造成學(xué)生肌肉拉傷。足球的教學(xué)內(nèi)容非常多，需要教師樹立健康第一的思想，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心準(zhǔn)備每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，保障足球教學(xué)的有效開展。其次，足球是一項(xiàng)對(duì)體力、耐力有較高要求的體育活動(dòng)，因此要提高學(xué)生全面的身體素質(zhì)。一方面是有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練，另一方面是提高學(xué)生的整體身體素質(zhì)，比如往返跑、控球跑等訓(xùn)練形式。學(xué)生只有擁有良好的身體素質(zhì)，才能在足球訓(xùn)練、比賽中脫穎而出。再次，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)情況和實(shí)際接受能力制定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃，任何脫離學(xué)生實(shí)際的安排都是與“以生為本”的新課程理念相悖的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要以學(xué)生為中心制訂教學(xué)計(jì)劃和開展教學(xué)任務(wù)。最后，要明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在明確教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，教師應(yīng)思考對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知能力、接受水平和身體素質(zhì)都是存在差異的，評(píng)價(jià)的時(shí)候教師就不能“一刀切”，只看成績和結(jié)果，而應(yīng)進(jìn)行多角度的全面評(píng)價(jià)，綜合衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、興趣程度以及學(xué)習(xí)成果，從而激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)足球這門課程的興趣，更好地完成足球教學(xué)內(nèi)容。

二、改革教學(xué)環(huán)境，軟硬件雙管齊下

首先要做好場地建設(shè)。中職學(xué)校要引入足球教學(xué)，首先要能提供一個(gè)足球場地，確保學(xué)校足球訓(xùn)練器械等硬件設(shè)施齊全，才能真正開展一次足球比賽，使中職體育足球教學(xué)課程達(dá)到良好的教學(xué)效果。其次要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。中職體育課程引入足球教學(xué)課，稱職的好的足球教師是有效開展足球教學(xué)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。一方面，中職體育教師要發(fā)揮自己對(duì)工作的熱情，不斷學(xué)習(xí)和要求自己。因?yàn)殡S著時(shí)代的進(jìn)步，教育教學(xué)手段和技術(shù)都會(huì)隨之發(fā)生更替，足球教學(xué)也不例外。另一方面，學(xué)校要積極開展評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)每個(gè)足球教師的教學(xué)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，積極改善教師的工資水平和待遇，積極開展教學(xué)交流活動(dòng)，激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性，更科學(xué)地開展教學(xué)活動(dòng)。最后是中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育教學(xué)，尤其是足球課程，因?yàn)閷W(xué)校的政策與經(jīng)費(fèi)扶持力度是讓中職足球課程獲得更好發(fā)展的必要保障。第一，硬件配置，教學(xué)環(huán)境建設(shè)，這些都離不開學(xué)校的重視和扶持。第二，要與時(shí)俱進(jìn)地引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，為學(xué)生呈現(xiàn)真實(shí)直觀的教學(xué)資源，以滿足學(xué)生足球課程學(xué)習(xí)需要，愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。第三，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)消耗體力極大的活動(dòng)，在課程的設(shè)置安排上應(yīng)考慮到這一點(diǎn)，最好設(shè)置在上午第三四節(jié)課，不宜放在下午的第一二節(jié)課，避免學(xué)生在體力消耗極大的情況下無法正常投入到三四節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

三、改革教學(xué)方法，變技能傳授為全方位教學(xué)

首先，教師要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，避免單純地教授知識(shí)和演練，利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，多開展分賽制教學(xué)模式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)足球的積極性，將學(xué)生分組進(jìn)行比賽，吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生通過比賽形式，會(huì)慢慢了解和熟悉足球活動(dòng)的位置劃分、隊(duì)形排列、球場規(guī)則以及如何傳球射門等。隨著比賽次數(shù)的增加，學(xué)生各方面的素質(zhì)也會(huì)不斷提高，這樣的教學(xué)比傳統(tǒng)的知識(shí)教授和演練更易將知識(shí)傳授給學(xué)生。其次，教師要豐富教學(xué)手段，積極整合現(xiàn)代信息技術(shù)。比如，可以從網(wǎng)站下載各國的比賽賽況，對(duì)于較為經(jīng)典的片段，還可以開展小組合作探討，分析并學(xué)習(xí)踢球技巧和球隊(duì)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。同時(shí)，通過觀看大型賽事，可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生明白足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，從傳統(tǒng)的知識(shí)技能傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿唤虒W(xué)。最后，中職體育教師在開展足球教學(xué)時(shí)應(yīng)創(chuàng)設(shè)積極的教學(xué)情境，融入游戲教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，以喜聞樂見的形式讓學(xué)生從被動(dòng)接受到主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如將教學(xué)過程中的徒手跑步換成學(xué)生喜聞樂見的小游戲形式、唐老鴨步或者其他游戲，讓學(xué)生的關(guān)節(jié)得到活動(dòng)，具有很強(qiáng)的實(shí)效性。

四、結(jié)束語

總之，足球運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)學(xué)生的身體健康，同時(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生知難而上、集體主義等精神。在中職體育課程引入足球教學(xué)，要明確教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，在愉快的教學(xué)氛圍中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)中職學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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