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        班主任教學(xué)管理工作的難點及策略分析

        2017-07-05 23:51:29阿孜古麗·阿不都克里木
        成才之路 2017年18期
        關(guān)鍵詞:難點教學(xué)管理高中

        阿孜古麗·阿不都克里木

        (新疆實驗中學(xué)漢語教研組,新疆 烏魯木齊 830001)

        摘 要:班主任的教學(xué)管理工作非常繁重,不僅要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況非常了解,還要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文章對班主任教學(xué)管理工作中遇到的問題進(jìn)行分析,并提出有效的解決策略,旨在提升班主任教學(xué)管理工作的質(zhì)量和效率。

        關(guān)鍵詞:高中;班主任;教學(xué)管理;難點;策略

        中圖分類號:G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1008-3561(2017)17-0010-01

        在學(xué)校教學(xué)中,班級是教學(xué)的基礎(chǔ)單位,班主任是班級的組織者與管理者。在高中階段,高中生面臨很大的升學(xué)壓力,同時也是他們世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期,所以班主任的日常組織管理工作尤為重要。班主任應(yīng)該積極創(chuàng)新班級管理方法,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        一、班主任在教學(xué)管理實踐中遇到的主要問題

        (1)部分學(xué)生價值觀出現(xiàn)偏差。在當(dāng)今經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代,一部分人對于成功的判斷主要以金錢來衡量,金錢掙得多就是成功,就是其自身價值的體現(xiàn)。這種社會現(xiàn)象,給學(xué)生帶來了一定的負(fù)面影響,使部分學(xué)生的價值觀出現(xiàn)了偏差。此外,受個別家長攀比心理的影響,學(xué)生追名逐利的意識開始萌發(fā),忘記了讀書學(xué)習(xí)的初衷,只是追求高分?jǐn)?shù)、前排名,這種思想意識不利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

        (2)部分學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性不強??吹揭恍┎蛔x書的人一樣有較好的收入和穩(wěn)定的工作、有些學(xué)歷不高的人收入?yún)s很多,部分學(xué)生就產(chǎn)生了讀書和不讀書都一樣的錯誤思想。受這種不良思想的影響,有的學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性不強,對學(xué)習(xí)缺乏熱情和信心,往往是應(yīng)付了事,得過且過。學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性不足,導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。

        (3)部分學(xué)生法制觀念淡薄。高中生處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期,容易受到外界因素的影響?,F(xiàn)階段雖然社會主義法制建設(shè)不斷完善,但是受到諸多因素的影響,違法亂紀(jì)的行為在社會上依然偶有發(fā)生,對正處在價值觀形成期的高中生容易產(chǎn)生一定的不良影響。此外,有的高中生還沒有充分認(rèn)識到社會的復(fù)雜性,對于法制的理解與認(rèn)知還不夠全面,個別學(xué)生出現(xiàn)了違反學(xué)校規(guī)章制度,上課擾亂課堂紀(jì)律的現(xiàn)象。

        (4)個別學(xué)生嬌生慣養(yǎng),攀比心較強?,F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,在家庭中備受寵愛,有的學(xué)生往往會以自我為中心,導(dǎo)致“公主病”和“公子病”的蔓延。在這種衣來伸手、飯來張口的環(huán)境下,他們?nèi)狈Κ毩⑿裕趯W(xué)校同學(xué)之間互相攀比。這種不良風(fēng)氣不但給家庭帶來了經(jīng)濟負(fù)擔(dān),而且給學(xué)生以后的發(fā)展帶來了不利影響。這種現(xiàn)象的出現(xiàn),主要是他們沒有認(rèn)識到父母掙錢的不容易和不懂得珍惜生活。這樣,必然會導(dǎo)致學(xué)生感恩觀念的缺失。

        二、提高高中班主任工作時效性的思考

        (1)強化班主任自身能力。教育事業(yè)的發(fā)展對班主任提出了更高的要求。為了適應(yīng)這個時代的發(fā)展,班主任必須從自身做起,提高自己的道德修養(yǎng)和學(xué)識水平。班主任只有掌握淵博的知識,才能更好地進(jìn)行教學(xué),才能讓學(xué)生對自己信服,從而贏得學(xué)生的愛戴。高中班主任不僅要有淵博的知識,還要具有創(chuàng)新思想,不斷創(chuàng)新和改革教育教學(xué)方法,提升課堂的教學(xué)效率。班主任在班級管理工作中要以學(xué)生為中心,滿足學(xué)生的個性化需求,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        (2)班主任要發(fā)掘?qū)W生的管理才能。目前高中生數(shù)量多而學(xué)校少,導(dǎo)致班級學(xué)生數(shù)量較多,加之高中班主任的教學(xué)工作繁重,無法顧及到每個學(xué)生。面對這種情況,班主任應(yīng)在班級挑選出具有一定組織管理能力的學(xué)生組成班級管理團(tuán)隊,為班級管理出謀劃策和貢獻(xiàn)力量。高中生正處在叛逆期,多數(shù)學(xué)生與教師有代溝,而班干部是同齡人,方便溝通,能及時了解學(xué)生的心理。班主任讓班干部管理班級事務(wù),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,也加強了師生之間的凝聚力。

        (3)關(guān)愛學(xué)生,注重情感教育。當(dāng)前很多學(xué)生都是獨生子女,為了給孩子更好的生活環(huán)境,家長每天都忙于工作,很少與孩子進(jìn)行溝通。表面上看獨生子女生活是幸福的,實際上他們往往存在一定的心理問題,不利于他們的健康成長。所以,班主任應(yīng)該用愛心關(guān)愛每一個學(xué)生,給予他們心靈上的呵護(hù)。在做日常管理工作的過程中,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題,并及時解決。要建立良好的師生關(guān)系,幫助學(xué)生將重心放在學(xué)習(xí)上,從而提升學(xué)生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。

        (4)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。隨著新課改的實施,國家更加注重學(xué)生素質(zhì)教育。作為高中班主任,不但要加強知識的傳授,而且要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。要拓展學(xué)生的思維模式,做到因材施教。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣,在樂趣中掌握知識,為學(xué)生打造一個良好的課堂氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

        三、結(jié)束語

        在新課改背景下,班主任教學(xué)工作量增加了,工作的擔(dān)子也更重了。因此,班主任要不斷提高自己的道德修養(yǎng)和學(xué)識水平,不斷創(chuàng)新班級管理工作方法,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。要了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。要促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,為學(xué)生成長成才奠定堅實的基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]湯爾煒.中學(xué)班主任教育管理工作的創(chuàng)新探討[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報,2013(04).

        [2]朱學(xué)堯.高中班級自主管理存在的問題及改進(jìn)策略[J].學(xué)校黨建與思想教育,2013(05).

        [3]劉巖.和諧班集體建設(shè)途徑初探[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報,2016(05).

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