陳瑜

摘 要：第十三屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)在保留以往合唱團(tuán)評(píng)測(cè)展演、合唱大師班（工作坊）傳統(tǒng)項(xiàng)目外，更有主題性、聚焦性地舉辦了一系列20余場(chǎng)高水平合唱音樂會(huì)。同時(shí)，本次合唱節(jié)首次與國(guó)際合唱聯(lián)盟合作，增設(shè)合唱教育論壇，來自國(guó)際藝術(shù)教育權(quán)威與京、津、冀、滬等全國(guó)省、市、自治區(qū)教育主管部門負(fù)責(zé)人到會(huì)，就合唱教育、美育等話題與國(guó)際權(quán)威專家展開討論，為中國(guó)美育之路尋求符合自身國(guó)情的科學(xué)道路。

關(guān)鍵詞：合唱藝術(shù) 合唱展演 音樂教育

創(chuàng)辦于1992年的中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)，是中國(guó)境內(nèi)唯一具有世界影響力的國(guó)家級(jí)國(guó)際性合唱藝術(shù)節(jié)，迄今已不間斷連續(xù)成功舉辦12屆。第十三屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)由文化部外聯(lián)局、中國(guó)對(duì)外文化集團(tuán)公司、北京市教育委員會(huì)、北京市西城區(qū)人民政府、國(guó)際合唱聯(lián)盟和中國(guó)合唱協(xié)會(huì)共同主辦，自2016年7月26日至8月1日在北京召開。這次合唱節(jié)由20個(gè)大項(xiàng)，204場(chǎng)豐富多彩的合唱活動(dòng)。有來全球44個(gè)國(guó)家和地區(qū)的238支合唱團(tuán)共11000余名合唱愛好者齊聚北京，以歌會(huì)友。作為被國(guó)際合唱聯(lián)盟確定為世界A級(jí)合唱盛事的中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)，已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)外合唱藝術(shù)團(tuán)體和人士展示音樂才華、加深了解友誼、促進(jìn)合唱事業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)；成為培養(yǎng)合唱指揮，普及合唱教育，強(qiáng)化美育工作的重要渠道；成為展示中國(guó)合唱，傳播推廣中國(guó)文化的重要依托。

本次合唱節(jié)在保留以往合唱團(tuán)評(píng)測(cè)展演、合唱大師班（工作坊）傳統(tǒng)項(xiàng)目外，更有主題性、聚焦性的舉辦“中國(guó)合唱新作品”、“聽世界”、“天籟童聲”、 “阿卡貝拉”、“極致人聲” 、“上合之夜”等六個(gè)系列20余場(chǎng)高水平合唱音樂會(huì)。值得一提，“分組評(píng)測(cè)展演”環(huán)節(jié)，首次邀請(qǐng)全球25名頂級(jí)對(duì)于參節(jié)合唱團(tuán)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)， 這更有助于合唱團(tuán)與大師面對(duì)面交流，有針對(duì)性指正團(tuán)隊(duì)問題，可以讓團(tuán)隊(duì)有方向性去努力，既有利于糾正比賽第一的導(dǎo)向，更引導(dǎo)中國(guó)合唱事業(yè)的良性促進(jìn)，這也符合當(dāng)下國(guó)際合唱賽事國(guó)際慣例。

此次合唱節(jié)，另一大亮點(diǎn)就是國(guó)際合唱聯(lián)盟合唱教育大會(huì)的召開；這次的教育大會(huì)有京、津、冀、滬等全國(guó)省、市、自治區(qū)教育主管部門負(fù)責(zé)人到會(huì)，共同就合唱教育、美育等話題與國(guó)際權(quán)威專家展開討論，為中國(guó)美育之路尋求符合自身國(guó)情的科學(xué)道路。

一、音樂教學(xué)法分享——合唱大師班（工作坊）

合唱指揮大師班（工作坊）算是合唱節(jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，這次邀請(qǐng)的十九位主講嘉賓身份背景各不相同，有名師巨匠、有知名歌手、有合唱啟蒙教育者等。講座大致可分為：指揮法及訓(xùn)練技巧、示范團(tuán)公開排練、vocal group訓(xùn)練案例，以及與北京匈牙利柯達(dá)伊中心首次合作的體現(xiàn)柯達(dá)伊音樂教育體系的初級(jí)教學(xué)示范等，可以說具有針對(duì)性、有的放矢的，做到普及與提高相結(jié)合。

合唱在中國(guó)還是一種大家喜聞樂見的群文活動(dòng)，很多的“指揮”們并非科班出身，但已經(jīng)開始從事指揮這個(gè)工作?？梢詫W(xué)習(xí)規(guī)范的指揮手勢(shì)，采取科學(xué)有效的訓(xùn)練方式，符合音樂作品邏輯的處理，對(duì)于個(gè)體來說是一個(gè)很好的提高，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的指揮提高了，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)水準(zhǔn)相信也會(huì)逐步提高，更有利于營(yíng)造更好的合唱環(huán)境與氛圍。

指揮法技能學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)學(xué)員來說是非常重要的理論基礎(chǔ)的積累，那么示范團(tuán)的公開排練，實(shí)實(shí)在在讓學(xué)員得以在實(shí)踐中鍛煉指揮技能，在實(shí)際排練中，找到合適自己團(tuán)隊(duì)的解決問題方法，同時(shí)，也是驗(yàn)證自己指揮法正確與否，是否可以學(xué)以致用的最佳途徑。

本次的公開示范團(tuán)按團(tuán)隊(duì)的年齡段、團(tuán)隊(duì)的層次以及合唱類幾乎覆蓋了現(xiàn)有的各種團(tuán)隊(duì)。從團(tuán)員年齡來說，從低幼年齡段合唱團(tuán)到成人團(tuán)隊(duì)；從專業(yè)度上來說，覆蓋了一般社會(huì)社區(qū)合唱團(tuán)到專業(yè)音樂院校合唱團(tuán)； 從合唱類別來說，童聲、混聲以及這兩年比較流行的帶VP的阿卡貝拉合唱。Vocal group是這兩年年輕人喜聞樂見的一種合唱形式，雖說演唱方式也是無伴奏，但是人聲vp的介入，絕對(duì)是一個(gè)全新領(lǐng)域，需要用針對(duì)性強(qiáng)的方式訓(xùn)練。多元化的示范團(tuán)讓學(xué)員們開闊了眼界，同時(shí)，也更加深刻地了解到即使同為合唱指揮，但是面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)、不同的團(tuán)員運(yùn)用的方法也是各具不同。

這次匈牙利柯達(dá)伊中心參與工作坊應(yīng)該也是第一次合作，眾所周知，匈牙利舉國(guó)使用的柯達(dá)伊教學(xué)體系確實(shí)對(duì)于音樂尤其合唱教學(xué)確實(shí)有很大的幫助。教育是需要時(shí)間積累，慢慢顯現(xiàn)它的功效，所以，公開的柯達(dá)伊教學(xué)法展示很難通過兩三次體現(xiàn)其精髓，但是，就這短暫的兩三次示范，從熱身、音樂片段練習(xí)，還是可以窺測(cè)到這個(gè)教學(xué)體系運(yùn)用的教具、樂譜符合個(gè)人身體成長(zhǎng)規(guī)律、認(rèn)知能力規(guī)律是科學(xué)有效的。

二、合唱音樂展示——評(píng)測(cè)展演、系列音樂會(huì)

本次的合唱音樂展示環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了“在北京，聽世界的聲音”的主題。六大系列音樂會(huì)中，來自世界各地的表演者齊聚北京，為觀眾帶來了一場(chǎng)場(chǎng)精美絕倫，各具特色合唱盛宴。其中，"極致人聲"、“天籟童聲”系列讓我們領(lǐng)略了國(guó)內(nèi)外一流團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，他們用令人驚奇的美妙人聲出色地詮釋著每一個(gè)風(fēng)格迥異的作品?！奥犑澜纭毕盗?，讓我們領(lǐng)略了不同國(guó)家音樂之美和多元文化的交融發(fā)展。

“中國(guó)合唱新作品”系列音樂會(huì)上，我們可以欣喜地發(fā)現(xiàn)越來越多的年輕作曲者投入到了中國(guó)作品的創(chuàng)作中，他們的作品藝術(shù)性與傳播性兼?zhèn)洌扔小懊耧L(fēng)古韻”又有“和歌雅樂”。比如：天津大學(xué)溫宇川的青海民歌系列，上海彩虹室內(nèi)合唱團(tuán)金承志的《澤雅集》，南開大學(xué)的《霸王別姬》等等。他們的作品不僅反映了中國(guó)當(dāng)代合唱?jiǎng)?chuàng)作的新生力量，極大弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和民族音樂。

本屆合唱節(jié)首次增設(shè)“分組展演及點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)取代以往的“分組比賽”，以更國(guó)家化的方式進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，突破原有對(duì)于獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)的比例限制，加強(qiáng)文藝評(píng)論在合唱節(jié)中的分量，可以說是十八屆三中全會(huì)以來我國(guó)文藝評(píng)獎(jiǎng)制度改革的典范。根據(jù)25名國(guó)際專家評(píng)測(cè)，根據(jù)合唱團(tuán)整體表現(xiàn)劃分出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其中香港林護(hù)中學(xué)合唱團(tuán)、天津大學(xué)北洋合唱團(tuán)、剛果民主共和國(guó)沃克斯迪波薩合唱團(tuán)分獲第十三屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)總冠軍前三甲榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，也設(shè)立了最佳指揮與最佳鋼琴伴奏兩個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的引領(lǐng)作用。

三、音樂教育研討——合唱教育大會(huì)

國(guó)際合唱聯(lián)合合唱教育大會(huì)是本次合唱節(jié)的創(chuàng)舉，會(huì)議由來自世界各地的專家學(xué)者就目前合唱藝術(shù)在美育教育中發(fā)揮的作用、全球范圍內(nèi)合唱新領(lǐng)域、新項(xiàng)目、合唱藝術(shù)在文化傳承與發(fā)展等等論題做出了分享報(bào)告，給藝術(shù)教育管理者、一線工作教師很多啟發(fā)。比如，Joy Hill女士向我們介紹了英國(guó)民俗歌舞協(xié)會(huì)與皇家音樂學(xué)院少年部合作“放飛歌聲”項(xiàng)目。年輕音樂院校學(xué)生深入民間開展田野采風(fēng)，通過探訪記載，復(fù)原錄制原有民歌外，繼而進(jìn)行符合當(dāng)代審美的合唱作品。耶魯大學(xué)的Jeffrey Douma博士給我們分享了合唱音樂在通識(shí)教育中扮演的角色，合唱就其跨學(xué)科性、復(fù)雜性、協(xié)作性、流行性和經(jīng)濟(jì)特性在教育中占有重要的地位。如果說，國(guó)外專家分享的很多成功案例和多年經(jīng)驗(yàn)給我們新的角度去思考如何普及、提升合唱藝術(shù)教育。 北京三十五中學(xué)校長(zhǎng)的報(bào)告，讓我們了解到藝術(shù)教育如何提升、滋養(yǎng)人生，朱建民校長(zhǎng)關(guān)于藝術(shù)教育的“八大主張”，給其他學(xué)校做出很好的范本。我們大中小學(xué)合唱教育一體化建設(shè)是勢(shì)在必行的，需要將其普及工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，關(guān)注到每一個(gè)孩子的生命質(zhì)量，播種愛生活愛藝術(shù)的種子，學(xué)校藝術(shù)教育的主課堂要豐富，同時(shí)，兼顧第二課堂的建設(shè)，創(chuàng)造國(guó)際化藝術(shù)教育模式，為藝術(shù)教育教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，提升教師自身藝術(shù)素養(yǎng)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育理事長(zhǎng)莫韻慧女士就有關(guān)于中國(guó)合唱現(xiàn)狀做的專題報(bào)告讓我們也思考如何讓中國(guó)合唱既需要有高峰，在下一個(gè)階段更要注重建設(shè)廣闊的高原。合唱作為藝術(shù)教育的一種，教育工作者需要善于發(fā)揮其具有合作性、群體性的特征，潛移默化在提高個(gè)體音樂素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，健全學(xué)生身心發(fā)展。中國(guó)合唱協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)李培智說，“中國(guó)大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子大多能得到良好的音樂基礎(chǔ)教育，而許多偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的條件卻很差，那里缺教材、缺樂器，更缺師資。”合唱，相對(duì)來說，是最便捷可發(fā)展的音樂基礎(chǔ)教育方式之一，具備人聲條件，既可以推進(jìn)推動(dòng)偏遠(yuǎn)地區(qū)的音樂教育發(fā)展。發(fā)達(dá)地區(qū)如果發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搭建藝術(shù)教育課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，或派教師去貧困地區(qū)支教，或帶貧困地區(qū)孩子走出來，多看多聽多交流，讓中國(guó)每一個(gè)孩子可以享受到同等的藝術(shù)熏陶，任重而道遠(yuǎn)。

四、結(jié)語

合唱作為一種人聲的藝術(shù)形式，由于其豐富的表現(xiàn)力和感染力，一直備受群眾喜愛。據(jù)中國(guó)合唱協(xié)會(huì)不完全統(tǒng)計(jì)，我們目前有數(shù)十萬支專業(yè)和業(yè)余的合唱組織，更不要提越來越多學(xué)校建設(shè)校園合唱團(tuán)，開展合唱藝術(shù)教育。合唱對(duì)于提高人的文化修養(yǎng)，加強(qiáng)集體主義意識(shí)、合作精神，凝聚民族使命感、社會(huì)責(zé)任感等等都有積極的作用。通過合唱藝術(shù)教育的普及，讓每個(gè)公民個(gè)體從孩提時(shí)候，都能公平享受到藝術(shù)教育，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，繼而提升國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。中國(guó)國(guó)際合唱音樂節(jié)作為國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的中國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)、國(guó)際性合唱藝術(shù)節(jié)，既迎合了國(guó)家藝術(shù)教育改革體系要求，滿足全民教化、時(shí)代的需求，各個(gè)主題活動(dòng)中無不折射出中華文化之光，合唱節(jié)又用歌聲歌唱世界和平與友誼，歌唱出天下大同世界人民的心聲。

作者單位：復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)教育中心