祁江偉

摘要：課堂是學生獲取知識的主要途徑，也是加強學生政治教育以及培養(yǎng)學生政治基本素養(yǎng)最有效的地方。總體來說，政治這門課程理論性比較強，從某些方面來說，政治知識比較抽象難以理解。而職業(yè)高中的學生對于政治這門課程的學習本身就不夠重視，學生們的知識掌握情況不夠理想，底子薄弱，對于政治缺乏興趣，學習的積極性不高，學習嚴重缺乏主動性，導致學習效率很低。職業(yè)高中的教育目的主要就是為國家輸送高素質(zhì)的人才，所以老師要注重職業(yè)高中學生的政治教學，積極尋找應對措施，積極探索適合學生的教學方式，通過教學手段的創(chuàng)新提升學生們的學習積極性，激發(fā)學生學習政治的興趣，從而在根本上改變學生們學習政治的態(tài)度，最終提升老師們政治課堂教學的效率。

關鍵詞：職業(yè)高中；政治教學；問題；課堂；效率；興趣

政治教學在學生的成長道路上有很重要的意義，無論是學校還是家長都應該加倍重視，可是現(xiàn)實教學效果卻不太理想。下面我簡要說說現(xiàn)階段職業(yè)高中政治教學的現(xiàn)狀以及相關的整改策略。

一、職業(yè)高中政治教學的現(xiàn)狀

1.職業(yè)學校以培養(yǎng)學生的職業(yè)技能為主，因此而忽略了政治課程的學習 很多學校老師都不太重視政治的教學，認為政治的學習無關緊要。不僅如此，學生對政治這門學科也沒有足夠的重視，沒有學習的欲望。學校教育者認為教好學生專業(yè)技能知識就足夠了，職業(yè)高中的培養(yǎng)目的是技術性人才，不需要政治這種基礎學科，所以對于政治的教學力度不夠，也沒有清楚的認識到政治學科對其他學科有促進作用的價值。

2.教學內(nèi)容抽象難理解

職業(yè)高中的學生較普通高中學生比較而言對于文化知識的接受能力稍微弱一點，而職業(yè)高中政治課程的內(nèi)容設置卻比較抽象，形式的內(nèi)容比較多。這對于基礎本身就很薄弱就不太愿意接受理論知識的職業(yè)高中學生來說是很殘酷的。課堂內(nèi)容比較抽象，也很少有涉及與學生職業(yè)方向相關的內(nèi)容，導致學生認為這門學科的學習不會影響到他們今后的工作以及發(fā)展，所以對這門學科更加不感興趣，學習沒有積極性，最終導致課堂效率低，教學質(zhì)量不高。

3.教師教學方向不對

職業(yè)高中的老師大多也是高等學校畢業(yè)，在教學過程中他們大多與普通高中的步伐保持一致，并沒有考慮到職業(yè)學校與普通高中的不同。職業(yè)高中的學生基礎薄弱，他們的專業(yè)方向和普通高中學生的方向也大不相同，所以老師要注意到兩者的不同，要區(qū)別對待，不能夠“一視同仁”。老師們沒有針對職業(yè)高中教學的策略，導致學生面對高中政治課堂沒有學習的積極性，老師上課講的內(nèi)容也不能夠有效的自信學生們的注意力，不能夠?qū)W生成功的帶入到課堂中來。

二、提高職業(yè)高中政治課堂效率的策略

1.提升老師們對于政治學科的認識

職業(yè)高中政治教學效率低有很大一部分原因是老師們不重視這門學科的教學，認為這門學科可有可無，學的好壞不影響學生今后的發(fā)展。所以為了提升職業(yè)高中政治教學的效率，首先要讓教育者以及管理者都明白政治教學對于職業(yè)高中學生的重要性，要明白政治教學的價值。學校領導加大力度整政治教學的方針，鼓勵老師創(chuàng)新教育方式，整合教學內(nèi)容，探究適合職業(yè)高中學生學習的教學手段。通過提升老師們對于政治學科的認識，從而促進教學效率的提高，從根本上改變以往職業(yè)高中政治教學的狀態(tài)。

2.老師課前充分備課

老師備課是否充分直接影響著課堂的教學，老師備課不充分，上課就有可能出現(xiàn)慌亂的情況，還可能會想到哪講到哪，對于課程內(nèi)容的講解沒有一個系統(tǒng)的安排，短短的四十分鐘上課時間，很容易會在老師的“迷糊”中浪費。老師沒有充分的備課就相當于上課在打發(fā)時間，更無效率可言。所以為了提高課堂效率，老師要在課前做好充分的準備，對于課堂所講的內(nèi)容有一個明確的規(guī)劃。備課要細致到每一個環(huán)節(jié)。不僅僅如此，老師還要對教材的內(nèi)容有深刻的理解透析，對于內(nèi)容有重點難點的劃定，上課講解時區(qū)分對待。除此之外，老師還要在課堂上注重學生的反應，關注學生們對于所講內(nèi)容的接受程度，然后對與課堂的進度做出相應的調(diào)整，從而更好的提高課堂教學效率。

3.創(chuàng)新教學方法，改變教學思路

傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)無法適應現(xiàn)在的教學，所以老師要不斷地創(chuàng)新教學方法，改變教學思路，緊跟時代發(fā)展的步伐。興趣是促進學生進步的最好方法，老師們要通過培養(yǎng)學生的學習興趣，從而提升學生們的學習熱情。老師可以采用情景教學的模式來進行教學，通過設置情景課堂讓學生充滿好奇心，帶著好奇開始政治的學習。復雜枯燥的政治知識可以變向的用其他的形式來展現(xiàn)，讓學生們在輕松的環(huán)境下掌握知識，用情景課堂調(diào)動學生們的學習積極性，提升課堂教學效率。除此之外，老師要改變只注重理論的教學思路，要讓理論教學與實踐教學有效的結合在一起，用鮮活的事例來反應抽象的理論知識，這樣不進能夠讓學生容易接受，還能夠在無形之中培養(yǎng)學生們的學習興趣，主動的參與到課堂學習中來，真正成為課堂的主人，最終提升課堂學習效率。

4.善用多媒體技術

多媒體教學的興起為老師們提升課堂效率提供了一個有效的途徑。政治知識枯燥無味，單純的政治教學很難吸引學生，也很難讓學生主動的投入到課堂學習中來。老師要善用多媒體技術改變以往課堂教學，合理有效的利用多媒體將抽象枯燥的知識用多媒體展現(xiàn)出來，可以運用相關的圖片或者視頻來輔助教學，讓學生們看見一個聲音畫面俱在的新的教學環(huán)境，通過一個豐富多彩的課堂。將死板的知識活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來，讓學生們通過色彩的沖擊而對課堂產(chǎn)生濃烈的興趣，從而轉變以往學習政治的態(tài)度，最終提升職業(yè)高中政治課堂的效率。

為了提升職業(yè)高中政治教學的課堂效率，老師們要積極的探索適合學生們的教學方式，在新時期下，不斷地創(chuàng)新教學方法，更新以往的教學理念，認真的對待職業(yè)高中的政治教學，重視每一堂課的教學。在教學的同時，注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力，引導學生積極主動的學習，為了學生們的長遠發(fā)展而努力。

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（作者單位：山西省長治縣職業(yè)高級中學 047100）endprint