摘 要：新媒體能夠有效地拓展高職院校思想政治教育工作的內(nèi)容和形式，同時(shí)也為高校思想政治教育工作帶來新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文首先分析了在新媒體環(huán)境下，高職院校學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)實(shí)狀況和影響，針對(duì)高職院校思政教育工作存在的問題，提出相關(guān)的整改措施和策略。提高對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)，建構(gòu)科學(xué)合理的教育系統(tǒng)評(píng)估體系，使得高職院校思想政治教育工作得以順利穩(wěn)定的開展。

關(guān)鍵詞：新媒體；高職院校；思想政治教育

隨著網(wǎng)絡(luò)信息與數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)信息傳播媒介已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，新媒體技術(shù)應(yīng)用日益廣泛。高職院校的學(xué)生年齡小、思想活躍，對(duì)新鮮事物傳播和使用有著非常強(qiáng)的應(yīng)用能力，新媒體技術(shù)的推廣是一個(gè)良好的契機(jī)，高職院校作為思想教育傳播源頭，如何做到與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，是新時(shí)期思想教育工作一個(gè)全新的課題。

一、新媒體環(huán)境下在高職院校學(xué)生思政教育的現(xiàn)狀及影響

1.高職院校學(xué)生使用新媒體現(xiàn)狀分析

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，高職院校學(xué)生每日上網(wǎng)時(shí)間超過6小時(shí)占25%，上網(wǎng)4到6小時(shí)占54.5%，上網(wǎng)選擇項(xiàng)目所占時(shí)間依次為微信、QQ、玩游戲、看電影、查閱資料，高職院校課堂上學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象屢見不鮮，因此，要進(jìn)一步明確新媒體的使用目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，以此來增強(qiáng)新媒體的使用效率。新媒體技術(shù)如今已經(jīng)成為高職院校師生溝通、學(xué)習(xí)的重要組成部分，新媒體技術(shù)一方面給高職院校思想政治教育帶來沖擊，另一方面給高職院校教學(xué)帶來便利。我國頒布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，在新媒體契機(jī)下，高職院校應(yīng)全面建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主旋律，明確開展思想政治教育的重要性，把網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)作為校園思政教育開展的載體與手段。

2.新媒體技術(shù)對(duì)高職院校學(xué)生的影響

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，新科技浪潮為人類社會(huì)打開了全新的大門即網(wǎng)絡(luò)新媒體信息時(shí)代。新媒體技術(shù)包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)等一系列受眾服務(wù)，并且全面影響社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育、政治等方面。高職院校的學(xué)生作為新時(shí)代媒體的體驗(yàn)者，他們的價(jià)值觀念、知識(shí)獲取、思想觀念、審美取向、人際交往，都具有鮮明的時(shí)代特色，顯示著強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)高職院校學(xué)生的掌控力，這給高職院校開展思想政治教育帶來了前所未有的便利。

二、新媒體背景下高職院校思想教育面臨的挑戰(zhàn)

目前，高職院校思想政治教育存在諸多弊端，這與我國社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期宏觀教育環(huán)境有著密切的聯(lián)系。隨著改革開放不斷深化，新媒體力量發(fā)展態(tài)勢猛烈，我國正日漸形成了一個(gè)開放自主的社會(huì)發(fā)展形勢。面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期多種文化觀念的沖擊，尤其是網(wǎng)絡(luò)文化與外來文化的影響，使得高職院校思想政治教育工作變得復(fù)雜，并且部分高職院校自身對(duì)思想政治教育工作不夠重視，在培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀念等方面存在缺陷。

1.師資力量匱乏

由于高職院校前身是中專院校，受教育者多為初中畢業(yè)的學(xué)生，教師工作人員只熟悉中專學(xué)生的思想政治教育方式，對(duì)大學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律缺乏了解，往往沿用傳統(tǒng)的中專思想政治教育模式，因此，高職院校在思想政治教育師資力量方面存在先天的缺陷。一方面，國家對(duì)于民辦院校監(jiān)管松散，導(dǎo)致高職院校師資力量問題日益突出，部分高職院校為節(jié)約成本支出，聘用大量未受過正規(guī)師范教育的教師人員，甚至部分班主任老師沒有接受過正規(guī)的教學(xué)指導(dǎo)，思想政治觀念乏味陳舊，教學(xué)手段單一，沒有結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況盲目教導(dǎo)，學(xué)校升為高等職業(yè)院校后，依然聘用原有教師，特別是負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治的教師能力沒有得到明顯的改善，院校中、高層管理人員中，也存在部分人員從未受過高等教育的現(xiàn)象。另一方面，高職院校迫于學(xué)生升學(xué)率的壓力，只注重文化理論課程進(jìn)展情況，忽視思想政治教育的作用，因此，高職院校思想政治教育工作很難取得突出成績。

2.缺乏網(wǎng)絡(luò)維護(hù)體系

高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)組織者、參與者、管理者是網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)施的主體，包括負(fù)責(zé)校網(wǎng)安全的相關(guān)管理人員、思想政治教育人員、輔導(dǎo)人員，高職院校選擇網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人時(shí)，通常以是否會(huì)使用新媒體作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，日后缺乏對(duì)其思想政治教育方面的培訓(xùn)。新媒體時(shí)代的到來打亂了師生交流的傳統(tǒng)思想政治教育方式，學(xué)生通過媒體獲得的信息量和知識(shí)量十分巨大，網(wǎng)絡(luò)虛擬空間與現(xiàn)實(shí)情況存在差距。目前，很多高職院校校園網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生接觸不良信息時(shí)缺乏反饋系統(tǒng)，系統(tǒng)不能及時(shí)提示，監(jiān)管制度范圍面積狹窄，如何利用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高思想政治教育工作，是亟待解決和研究的課題，也是實(shí)施主體提出的現(xiàn)實(shí)要求。

3.影響學(xué)生實(shí)際交流

高職院校大學(xué)生多為“95”后，正處于人生觀、價(jià)值觀念成長的關(guān)鍵時(shí)期，隨著新媒體的普及與推廣，學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的直接交流逐漸減少，部分學(xué)生由于缺乏與身邊的人溝通導(dǎo)致交流障礙，引發(fā)孤僻、焦慮、自卑等一系列心理問題，對(duì)海量信息缺乏辨別能力容易導(dǎo)致高職院校學(xué)生迷失方向。這種狀況給高職院校的思想政治教育工作帶來了全新的挑戰(zhàn)，高職院校沒有清晰認(rèn)識(shí)到新媒體在思想政治教育工作中的有效作用，普遍忽視新媒體技術(shù)在思政工作中的運(yùn)用，也存在著過度依賴新媒體忽視傳統(tǒng)思政教育的現(xiàn)象，很多思想政治教育工作者不能深入到基層學(xué)生中去，上班的主要工作就是在電腦前分析數(shù)據(jù)，沒有真正的接觸了解學(xué)生的心理狀態(tài)。

三、新媒體條件下提升高職生思想政治教育的有效措施

1.加強(qiáng)新媒體實(shí)施者的培訓(xùn)選拔制度

高職院校新媒體聘用人員的選拔與培訓(xùn)要嚴(yán)格掌控，除了技術(shù)能力方面的要求，更要具備高等的思想政治覺悟，高尚的人品條件，用人制度做到真正的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在高職院校教育活動(dòng)中，加強(qiáng)任課教師、輔導(dǎo)員教師、班委會(huì)成員的思想水平，學(xué)生學(xué)習(xí)生活直接接觸的就是輔導(dǎo)員與班級(jí)干部，他們?cè)趯W(xué)生中具有較大的影響力，高職院校要鼓勵(lì)輔導(dǎo)員和班級(jí)干部主動(dòng)與學(xué)生建立無障礙的溝通模式，幫助學(xué)生擺脫解決生活中的困境，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題能及時(shí)給予正確的指導(dǎo)糾正。嚴(yán)格把握思想政治教育教師的用人制度，在思想政治教育老師的選拔和聘用上堅(jiān)持業(yè)務(wù)水平過硬、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)，追求數(shù)量和質(zhì)量的雙重能力，將高職院校思想政治教育課程貫徹落實(shí)到實(shí)處。根據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生更愿意使用新媒體技術(shù)與教師交換意見，教師就要及時(shí)掌握最新的溝通渠道做到無障礙溝通，高職院?？梢耘嘤?xùn)教師利用新媒體技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如QQ、微信、飛信、微博等方式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家長和高職院校的有效互動(dòng)，尋找與家長互動(dòng)合作的平臺(tái)，一旦學(xué)生出現(xiàn)意外可以及時(shí)反饋給家長，雙方在對(duì)學(xué)生思想政治教育方面達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)教育一致性。endprint

2.提高高職院校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的辨識(shí)能力

新媒體條件下，高職院校學(xué)生交流方式發(fā)生了翻天覆地的改變，相互之間建立起形式新穎、傳播方便的溝通方式。隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，出現(xiàn)了一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)盜取真實(shí)信息、詐騙的現(xiàn)象，高職學(xué)生面對(duì)虛假的詐騙信息缺少防范意識(shí)，學(xué)生往往會(huì)以網(wǎng)絡(luò)評(píng)論或者自己的主觀判斷來評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)上獲得的信息，很容易將個(gè)人信息和金錢全盤告知他人，輕信網(wǎng)絡(luò)不良信息的倡導(dǎo)，從而影響高職院校學(xué)生的思想價(jià)值觀念，甚至造成不可挽回的局面，在缺少正確引導(dǎo)的情況下，需要在思想政治教育工作中建立一種長效的發(fā)展機(jī)制，提高學(xué)生自律能力，將思想政治教育工作落實(shí)到學(xué)習(xí)中去。

3.深化高職院校思想政治教育戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的前提，只有提高了思想政治教育戰(zhàn)略意識(shí)，高職院校思想政治教育工作才會(huì)有發(fā)展的方向。首先，建立高職院校思想政治研討小組，對(duì)高職院校思想政治教育工作方法、方向、模式進(jìn)行全面的指導(dǎo)，爭取改變當(dāng)前高職院校思政教育工作者不作為的狀態(tài)。其次，加大高職院校思想教育工作隊(duì)伍的建設(shè)，改變一直以來專業(yè)水平不符合標(biāo)準(zhǔn)的局面，打造一支多層次、全能型的思政教育團(tuán)隊(duì)，院校應(yīng)以社會(huì)主義核心意識(shí)形態(tài)為指導(dǎo)方針，聘請(qǐng)一批新時(shí)期素質(zhì)較高、研究能力強(qiáng)、思維新穎的教師人才，以大學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展為重要指導(dǎo)方針，進(jìn)而解決高職院校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱和信仰迷茫的根本問題。再次，高職院校校長和書記領(lǐng)導(dǎo)階層應(yīng)注重思想政治教育工作，定期對(duì)相關(guān)主管部門進(jìn)行思政教育培訓(xùn)，使高職院校思政工作方向始終與黨的指導(dǎo)意見一致，與其他高等院校進(jìn)行交流合作，通過實(shí)踐探索合理的實(shí)施制度，不斷改進(jìn)工作方式，使高職院校的思想政治教育工作逐步走向?qū)I(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，另外，院校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，組織一批組織能力好、責(zé)任感強(qiáng)、善于管理的人員，支持高職院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生通過娛樂、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等途徑，改善封閉自我的心理狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生全面健康的發(fā)展。

綜上所述，我國高職院校思想政治教育工作仍舊處于探索與優(yōu)化階段，很多弊端沒有完全的解決，只有創(chuàng)新思維路徑，改善教學(xué)方法，強(qiáng)化載體建設(shè)，優(yōu)化資源系統(tǒng)，才能提升高職院校思想政治教育工作的現(xiàn)代化建設(shè)，充分發(fā)揮高職院校思政教育的時(shí)效性，正確的教育思想具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

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作者簡介：

田智慧（1982—），女，漢族，河南周口人，助教，研究方向：高職學(xué)生管理、思政教育、心理健康、素質(zhì)教育等。endprint