趙前程+孫程程

【摘 要】隨著物質(zhì)文明近年來(lái)的快速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越注重精神世界的享受。體育對(duì)于社會(huì)大眾來(lái)說(shuō)極具魅力，其中尤以足球運(yùn)動(dòng)最受人們關(guān)注，群眾基礎(chǔ)非常深厚。雖然我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展飽受詬病，但是群眾基礎(chǔ)依然非常廣泛。校園足球的理念也逐漸深入人心，在大學(xué)校園中，要運(yùn)用合理的方式來(lái)提升學(xué)生對(duì)于足球的興趣。足球游戲作融合了足球與游戲兩方面的元素，在實(shí)際教學(xué)中受到學(xué)生的歡迎與認(rèn)可，能夠取得比較好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生足球水平和綜合素質(zhì)的提升。

【關(guān)鍵詞】足球游戲；大學(xué)足球；合理應(yīng)用

在大學(xué)的體育教學(xué)中，足球是非常重要的課程之一，其影響力之大也遠(yuǎn)超其他體育項(xiàng)目，深受學(xué)生喜愛(ài)。但是受到教學(xué)水平和教學(xué)資源的限制，大學(xué)足球的發(fā)展遇到了很大的阻礙。為實(shí)現(xiàn)大學(xué)足球較好的發(fā)展，必須要能夠立足大學(xué)足球目前的教學(xué)現(xiàn)狀，分析其出現(xiàn)問(wèn)題的具體原因，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的了解，提高學(xué)生的足球水平。我國(guó)整體的足球發(fā)展環(huán)境并不好，發(fā)展軌跡呈現(xiàn)出下行的趨勢(shì)。而一些高校在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，并沒(méi)有本著促進(jìn)足球事業(yè)發(fā)展的原則，在教學(xué)方法方面沒(méi)有結(jié)合足球發(fā)展來(lái)創(chuàng)新教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏熱情，對(duì)于足球教學(xué)事業(yè)的發(fā)展非常的不利。通過(guò)對(duì)高校足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，可以更好的對(duì)足球的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，最大限度的縮小我國(guó)足球與世界一流水平的差距。

一、在大學(xué)足球教學(xué)中應(yīng)用足球游戲教學(xué)作用

（一）應(yīng)用足球游戲的必要性分析

在大學(xué)足球教學(xué)中，老師需要通過(guò)各種方式來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的球桿，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)球形進(jìn)行練習(xí)，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的控球技術(shù)與傳球技術(shù)等，另外還會(huì)對(duì)學(xué)生在比賽過(guò)程中的技術(shù)運(yùn)用進(jìn)行訓(xùn)練，包括一些假動(dòng)作、頭球訓(xùn)練等，這些訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)學(xué)生自身素質(zhì)的要求非常高。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到比較大的困難，也很容易產(chǎn)生放棄的心理[1]。而很多老師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方式比較的單一，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也比較缺乏動(dòng)力和熱情。所以，采用足球游戲的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練就顯得非常重要，能夠通過(guò)這種方式讓學(xué)生在練習(xí)足球的過(guò)程中還能夠進(jìn)行游戲放松，增添了足球教學(xué)的趣味性，對(duì)于足球教學(xué)質(zhì)量的改善意義重大。

（二）有助于改善足球的教學(xué)質(zhì)量

老師在體育教學(xué)中應(yīng)用足球游戲的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，可以將教學(xué)目標(biāo)與足球游戲相融合，以此來(lái)構(gòu)建出進(jìn)行足球訓(xùn)練的游戲。老師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際足球水平和身體素質(zhì)等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際需求的足球游戲。在此過(guò)程中，老師進(jìn)行足球教學(xué)的水平得到了有效的提升，并且學(xué)生的訓(xùn)練水平和足球的情感也都發(fā)生了很大的變化。

（三）促使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升

運(yùn)用足球游戲的方式進(jìn)行足球教學(xué)，能夠使枯燥的足球訓(xùn)練，更加有趣，對(duì)于學(xué)生的吸引力也大大增強(qiáng)，學(xué)生的多方面能力在這個(gè)過(guò)程都會(huì)得到大大的提升。并且在運(yùn)用這種方式進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生之間也會(huì)加強(qiáng)配合，對(duì)于自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)和與隊(duì)友之間的溝通也越來(lái)越多。在此過(guò)程中學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力以及與隊(duì)友之間的默契都會(huì)得到加強(qiáng)。

二、在大學(xué)足球教學(xué)中合理應(yīng)用足球游戲的策略

（一）提供現(xiàn)代化的訓(xùn)練場(chǎng)地

在很多高校，進(jìn)行足球教學(xué)的資源非常稀缺，甚至沒(méi)有像樣的足球場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中發(fā)生意外的概率大大增加，老師在教學(xué)中也不敢對(duì)學(xué)生提出過(guò)高的要求[2]。因此，要在足球教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)的模式，學(xué)校要能夠?yàn)閷W(xué)生訓(xùn)練提供現(xiàn)代化的場(chǎng)地，老師在教學(xué)時(shí)也敢于對(duì)學(xué)生的動(dòng)作提要求，更加能夠運(yùn)用足球游戲等教學(xué)方式來(lái)提升學(xué)生的足球水平。

（二）運(yùn)用足球游戲進(jìn)行熱身

在每一次訓(xùn)練或者教學(xué)前，老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身，以減輕運(yùn)動(dòng)損傷等情況的出現(xiàn)。在此階段老師可以設(shè)計(jì)一些足球游戲，讓學(xué)生通過(guò)足球游戲的環(huán)節(jié)進(jìn)行熱身。比如可以安排學(xué)生進(jìn)行顛球的比賽，或者讓學(xué)生一邊進(jìn)行慢跑，一邊來(lái)傳球。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅可以達(dá)到熱身的目的，還能夠放松身心，找回球感，從而取得較好的熱身效果。

（三）設(shè)計(jì)能夠提升學(xué)生足球技能的游戲

在以往高校足球的教學(xué)中，老師主要是通過(guò)給學(xué)生口述足球的技能，然后讓學(xué)生單獨(dú)或者分組進(jìn)行練習(xí)。老師在旁邊仔細(xì)觀察，必要時(shí)給予一定的指導(dǎo)。這種模式下的教學(xué)效率比較低，學(xué)生的能力得不到有效的提升。所以，老師在教學(xué)中可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些足球游戲的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生足球技能的提升。老師要注意，游戲的設(shè)計(jì)要有明顯的層次區(qū)分，在學(xué)生技能的不同階段所進(jìn)行的足球游戲的難度也是不同的，通過(guò)這種足球游戲的方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和監(jiān)督，在必要時(shí)，可以給學(xué)生安排一些實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，讓學(xué)生在此過(guò)程中檢驗(yàn)自己的技術(shù)水平。

（四）提升足球老師的綜合實(shí)力

足球老師在足球教學(xué)中的巨大作用不容忽視，在運(yùn)用足球游戲的方式進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，需要足球老師不僅能夠掌握進(jìn)行足球教學(xué)的理論知識(shí)，具備較好的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，還要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行足球游戲的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的足球游戲來(lái)提升學(xué)生的足球技能。因此，要求老師要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的足球教育理念，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)學(xué)會(huì)如何的設(shè)計(jì)和應(yīng)用足球游戲來(lái)改善現(xiàn)階段的足球教學(xué)現(xiàn)狀。在教會(huì)學(xué)生的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自身綜合素質(zhì)的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

足球作為最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)，在大學(xué)校園中普及程度也很高，但是實(shí)際的足球教學(xué)水平還有很大的提升空間。足球游戲在足球教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，具有許多方面的優(yōu)勢(shì)，老師在教學(xué)中要選擇合適的時(shí)機(jī)，滲透這種教學(xué)方式進(jìn)而取得較好的教學(xué)效果。同時(shí)運(yùn)用該教學(xué)方法也需要老師掌握科學(xué)的運(yùn)用策略，不僅要能夠提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平，還要防止學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷等情況。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛偉.淺析足球游戲在足球教學(xué)中的合理運(yùn)用[J].井岡山醫(yī)專(zhuān)學(xué)報(bào)，2007，14（4）：79-80.

[2]顧念慈.足球游戲在足球教學(xué)中的作用及運(yùn)用[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，16（3）：41-42.