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        信息化教學中中華傳統(tǒng)文化的傳播

        2017-06-19 13:01:46丁世武
        報刊薈萃(上) 2017年6期
        關鍵詞:中華傳統(tǒng)文化傳播信息化

        丁世武

        摘 要:中華傳統(tǒng)文化的教育和傳播往往選擇傳統(tǒng)的多媒體技術,其傳播的內容以及形式都比較單一,不能夠滿足人們對中華傳統(tǒng)文化學習和感受的需求。信息技術的應用,為中華傳統(tǒng)文化的傳播提供了契機,實現(xiàn)了對其傳播效果的促進,使更多的人能夠了解中華傳統(tǒng)文化。下面就信息技術在中華傳統(tǒng)文化傳播中的作用和方式進行闡述。

        關鍵詞:信息化;中華傳統(tǒng)文化;傳播

        1信息化是傳統(tǒng)文化傳播的發(fā)展的主要趨勢

        我國是一個具有悠久歷史的文明古國,在五千年的發(fā)展過程中形成了很多優(yōu)秀的文化,為人們的學習和體驗提供了典范。一直以來中華傳統(tǒng)文化的傳播都是通過對外交流的方式進行傳播,其傳播范圍和效果較差。為了進一步推動中華傳統(tǒng)文化在世界上的影響力,最大限度的挖掘其潛在價值,必須要進行其傳播方式的優(yōu)化和調整。信息化是當前時代發(fā)展的主流趨勢,也是學校教育的主要方法,具有傳播范圍廣和傳輸速率快的特點,受到了人們的廣泛關注。因此,在中華傳統(tǒng)文化傳播過程中可以引進先進的信息化技術和教學方法,進一步提升其社會影響力。

        信息技術的應用實現(xiàn)了傳統(tǒng)情況下人們思維方式、決策方法以及選擇偏好等的改變,并且在傳播內容中具有較強的差異性。信息技術的應用影響了社會中的各行各業(yè),因此,如何實現(xiàn)信息技術和中華傳統(tǒng)文化的有效融合,提高其傳播范圍和效果具有非常重要的價值。

        2信息技術在中華傳統(tǒng)文化傳播中作用

        2.1信息技術給中華傳統(tǒng)文化教育與傳播帶來新契機

        新社會形式下,伴隨著科技信息技術的不斷推進,也出現(xiàn)了新形式的各種社會元素,如新的生活方式、新的交流方式、新的活動方式等等,在社會、經(jīng)濟和文化方面都有影響。結合互聯(lián)網(wǎng)技術的應用,社會的形態(tài)被稱作是進入了E(electronic)時代;傳統(tǒng)的社會生活方式等的解構和重建也出現(xiàn)了C 時代(Connect-ed Era 連接的時代),這種時代也被稱作是大眾的時代和溝通的時代。網(wǎng)絡傳播的特點也由單向變?yōu)殡p向,包括社會中的各種信息的傳播都變?yōu)殡p向傳播,包括教育方式的傳播、信息傳播等等。新信息技術的不斷發(fā)展也為中華傳統(tǒng)文化的傳播提供了載體,使得傳統(tǒng)的傳播媒介失去了主導地位,新媒體與中華文化傳統(tǒng)的傳播相結合將更加快速高效的傳遞文化信息,讓中華傳統(tǒng)文化得到繼承和弘揚。

        2.2云計算推動教育與傳播思維變革

        利用“云”技術的發(fā)展,對中華文化傳統(tǒng)文化的儲存和傳播也有重要意義,不但降低了傳播成本還提高了中華文化傳統(tǒng)的傳播效果,讓更多的觀眾和個體接觸到中華傳統(tǒng)文化并了解和接受教育。云計算可以說是給傳統(tǒng)文化的教育和傳播帶來了明顯的變化:

        云服務信息技術結合傳播技術的發(fā)展,形成了具有特色的教育與傳播方式,讓接受者更好的理解和學習中華傳統(tǒng)文化。同時還能夠促進接受者利用新科技不斷創(chuàng)新和改進,讓中華傳統(tǒng)文化的信息量集成,分析并便于處理,有效提高了中華傳統(tǒng)文化的信息傳播。同時給中華傳統(tǒng)文化的傳播提供了更好的條件,通過云技術的應用更好的傳播中華傳統(tǒng)文化和教育,更加方便中華傳統(tǒng)文化的傳播與接受。

        3信息技術環(huán)境下中華傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)方式

        信息技術的應用為中華傳統(tǒng)文化的傳播提供了多種不同的呈現(xiàn)方式,如數(shù)字影視作品、數(shù)字交互作品等等,可以說數(shù)字技術的應用使得中華傳統(tǒng)文化更加形象化,更能夠激發(fā)人們探究學習的興趣。

        3.1以數(shù)字影視方式呈現(xiàn)

        信息化教學中可以采用數(shù)字影視的方式進行中華傳統(tǒng)文化的傳播,特別是現(xiàn)實生活中很多比較優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化已經(jīng)無法再直觀的進行觀看,人們只能夠通過文字記載或者其它形式去想象其真實面貌。這對不了解中國文化的人是非常困難的,增加了其對中華文化理解的難度。而數(shù)字化技術的應用,可以將現(xiàn)實中很多不能夠恢復的物體或者情境等進行還原,讓人們真實的去 進行感受,從而幫助人們更好的領略其傳遞的文化信息。如秦始皇兵馬俑,由于技術的限制,很多兵馬俑在挖掘過程中出現(xiàn)了不同程度的損壞;還有一些彩色陶俑受環(huán)境因素的影響較大,為了更好的對其進行保存,考古學家在發(fā)掘之后隨即進行了掩埋處理,人們很難再看到其真實的面貌。但是,在漢文化中,不同類型的兵馬俑其穿戴的顏色不同,由于出土后這些衣服的顏色發(fā)生了非常強烈的氧化作用,使得顏色逐漸退去,給人們的欣賞和理解帶來了一定的難度。而利用先進的數(shù)字技術,能夠實現(xiàn)對這些兵馬俑顏色和形態(tài)的還原,人們能夠方便的利用這些數(shù)字化模型進行中華文化的講解和傳播,并且不會對真實的陶俑產生任何影響或者破壞,做到了對文物的有效保護。另外,為了增強人們的真實體驗,還可以采用數(shù)字技術中的聲音以及光線渲染功能,讓人們產生一種身臨其境的感覺。

        3.2以數(shù)字動畫方式呈現(xiàn)

        “數(shù)字動畫”也是數(shù)字化技術的一種展現(xiàn)方式,其采用先進的軟件平臺完成模型的創(chuàng)建,并且得到一種類似連環(huán)畫的產品。人們可以通過觸屏動畫,實現(xiàn)跟模擬軟件平臺之間的溝通和交流。另外,還可以采用先進的動態(tài)感應技術,捕捉體驗者的目標以及肢體動作,獲得其即時興趣,實現(xiàn)對即時畫面的調整,增強其體驗滿足感。

        3.3以數(shù)字交互產品方式呈現(xiàn)

        隨著科技的發(fā)展,人們對視覺體驗的要求不斷提升,傳統(tǒng)的教育和傳播模式已經(jīng)不能夠滿足中華傳統(tǒng)文化傳播的需求,必須要引進先進的電子產品,提高人們對中華傳統(tǒng)文化的參與性和體驗感。

        通過上面的論述,可以看出不論是采用哪種類型的呈現(xiàn)方式,都能夠提高人們對中華傳統(tǒng)文化的體驗感,從中獲取更多的信息,激發(fā)人們探索、參與和學習的熱情,最終實現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化傳播效果的提升。

        4結論

        經(jīng)濟的發(fā)展讓越來越多的人失去了精神寄托,導致我國優(yōu)良的文化不能夠得到有效的繼承和發(fā)揚。信息化技術的應用給我國傳統(tǒng)文化的傳播帶來了新的發(fā)展契機,并且得到了國家的大力扶持,將其作為新興產業(yè)發(fā)展的七大戰(zhàn)略。

        參考文獻:

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        [2]賈益民,王英華.全球化時代的世界華語文教學與中華文化傳播——“第五屆世界華語文教學研究生論壇”紀要[J].華文教學與研究,2013(2):18-23.

        [3]倪延碩.信息技術的發(fā)展對中國文化傳播負面影響初探[J].新聞傳播,2014(5).

        [4]滕琳.高中信息技術課堂教學助力中國文化教育傳承的行動研究——以民族工藝教育傳承為例[D].哈爾濱師范大學,2014.

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