馬成正

摘 要：本文針對高職《城市軌道交通運營安全》教材建設(shè)中存在的問題，提出了教材建設(shè)時應(yīng)選取的內(nèi)容及編寫體例。

關(guān)鍵詞：高職院校；崗學(xué)對接；城市軌道交通運營安全；教材開發(fā)

一、《城市軌道交通運營安全》教材建設(shè)中存在的問題

1.內(nèi)容太寬泛且內(nèi)容不全面。在內(nèi)容選取時，往往只注重安全管理知識，忽略了對安全技能的培養(yǎng)，造成內(nèi)容選取不全面。

2.內(nèi)容選取深度超出了崗位需求。在內(nèi)容選取時，個別教材僅注重對安全分析方法的介紹，不利于高職學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.內(nèi)容組織枯燥。在組織內(nèi)容時，案例少，學(xué)生自主思考少，動手實踐少，互動學(xué)習(xí)少，造成學(xué)生不愿學(xué)、教師不愿教的結(jié)果。

二、基于就業(yè)崗位群的《城市軌道交通運營安全》內(nèi)容選取分析

1.城市軌道交通運營專業(yè)就業(yè)崗位群及專業(yè)職業(yè)范圍。城市軌道交通運營畢業(yè)生的就業(yè)去向主要是城市軌道交通運營企業(yè)，在控制中心、車站、車輛段（車場）等部門的行車、客運崗位群，從事客運服務(wù)、票務(wù)管理、場站設(shè)備管理、接發(fā)列車、行車調(diào)度與調(diào)車等工作。畢業(yè)生的就業(yè)崗位及就業(yè)范圍如表1所示：

2.作業(yè)崗位安全知識與技能分析。

（1）站務(wù)員、客運值班員：危險物品的判定與管理，客傷事故的處理，傷害急救，安全標(biāo)志及布置要求，消防設(shè)備操作，電氣安全，電梯、屏蔽門及軌行區(qū)作業(yè)安全，客運突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

（2）行車值班員：IBP盤的應(yīng)急操作，施工作業(yè)安全，接發(fā)列車作業(yè)安全，行車突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

（3）調(diào)車員、調(diào)車長、信號樓監(jiān)控員：調(diào)車作業(yè)安全，施工作業(yè)安全。

（4）行車調(diào)度員：施工作業(yè)安全，調(diào)試試驗安全，工程列車開行安全，調(diào)度作業(yè)安全，行車突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

3.《城市軌道交通運營安全》內(nèi)容選取。

（1）通用安全知識：安全相關(guān)法律法規(guī)，應(yīng)包括《安全生產(chǎn)法》《刑法》《勞動法》《治安處罰法》《突發(fā)事件應(yīng)對法》《消防法》《職業(yè)病防治法》《侵權(quán)責(zé)任法》《調(diào)查處理條例》《危險化學(xué)品安全管理條例》《工傷保險條例》《城市軌道交通運營管理辦法》。

（2）崗位作業(yè)安全知識：安全標(biāo)志及布置要求，行車安全包括調(diào)度作業(yè)安全、接發(fā)列車作業(yè)安全、調(diào)車作業(yè)安全、車輛段作業(yè)安全等，施工安全包括施工請銷點安全、停電掛拆地線作業(yè)安全、線路巡檢作業(yè)安全、搶修作業(yè)安全、調(diào)試試驗安全等，消防安全包括消防基本知識、消防設(shè)備及操作、火災(zāi)自救與逃生、火災(zāi)應(yīng)急疏散等，設(shè)備安全應(yīng)包括電梯、自動扶梯、屏蔽門、接觸軌區(qū)域作業(yè)安全等，應(yīng)急處理包括車站及列車應(yīng)急設(shè)備的操作、傷害急救等。

（3）拓展安全知識：安全系統(tǒng)分析與評價包括安全檢查表分析法、因果圖分析法、排列圖分析、事故樹分析、安全檢查表評價法、LEC評價法，應(yīng)急管理包括應(yīng)急管理體系及應(yīng)急預(yù)案管理、應(yīng)急預(yù)案的編制。

三、編寫體例選取

教材涉及的知識點多、雜，且相互交叉，在組織內(nèi)容時，編寫體例應(yīng)盡可能采用任務(wù)驅(qū)動法，滿足案例教學(xué)法、討論法、練習(xí)法等教學(xué)方法的要求，讓學(xué)生多動腦進(jìn)行自學(xué)，多動手進(jìn)行練習(xí)。