蘇永全

摘 要：德智體美勞五育中，最為基礎(chǔ)的便是體育，因為青少年的身體素質(zhì)是一切教育的基礎(chǔ)。然而當前中學(xué)生的身體素質(zhì)水平并沒有完全達標，個別學(xué)生身體孱弱，經(jīng)常生病。因此，初中體育課堂中，如何利用有限的時間來盡可能地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體質(zhì)水平，成為了每一名體育教師都在不斷探索的問題。

關(guān)鍵詞：初中體育；場地建設(shè)；學(xué)習(xí)差異；運動習(xí)慣

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）17-0172-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.17.110

初中體育課堂中，教師要想提高教學(xué)效率，應(yīng)該積極地將游戲教學(xué)引入初中體育課堂，激發(fā)學(xué)生體育興趣，加大場地建設(shè)力度，引進新型運動器械，創(chuàng)新體育資源利用理念，尊重學(xué)生的個體學(xué)習(xí)差異，促進體育評價的優(yōu)化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，樹立終身鍛煉的意識。

一、將游戲教學(xué)引入初中體育課堂，激發(fā)學(xué)生體育興趣

興趣是最好的老師。要想提高初中體育課堂的效率，必須要激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。尤其是初中女生，對于體育課十分缺乏興趣，每次上課都會覺得很辛苦，很無聊。為此，教師可以創(chuàng)新體育教學(xué)模式，將游戲教學(xué)引入初中體育課堂，寓教于樂，自然能夠使學(xué)生積極地參與進來。

二、加大場地建設(shè)力度，引進新型運動器械，創(chuàng)新體育資源利用理念

對于體育教學(xué)而言，運動場地條件以及器械設(shè)備的狀況對于一節(jié)課的成功與否有著極大的影響。同時，考慮到當代學(xué)生身體素質(zhì)同以前的學(xué)生相比有了較大的進步，還有就是，現(xiàn)代體育運行項目的增多，使得學(xué)生對于運動項目的選擇有了更為個性化的追求。因此，學(xué)校唯有加大體育場地、場館的建設(shè)力度，引進新型運動器械與運動設(shè)備，方才能夠確保學(xué)生對于體育課程產(chǎn)生足夠的學(xué)習(xí)興趣。如學(xué)?？梢酝度虢?jīng)費，在以往的球類運動設(shè)備基礎(chǔ)之上，添購輪滑、滑板、拳擊袋等新型運動器械，這樣一來，將讓體育教師在課上體育技能傳授時以及學(xué)生在課下自行遴選運動類別時，能夠有著更為豐富的選擇，進而有利于學(xué)生身體機能的提升。

以往的體育課多為在校內(nèi)操場上進行，因?qū)W生日常在校內(nèi)的課下時間多數(shù)在操場上活動，因而，其對于操場已經(jīng)十分熟悉，這種情形使得學(xué)生對于以操場為場所的體育課程難以產(chǎn)生新鮮感。有鑒于此，學(xué)校應(yīng)當鼓勵體育教師善于利用校內(nèi)操場之外的其它場地資源作為授課地點，如體育教師可以利用校內(nèi)的樓梯，帶領(lǐng)學(xué)生進行樓梯折返跑耐力訓(xùn)練；利用學(xué)校周邊的公園，帶領(lǐng)學(xué)生進行慢跑訓(xùn)練，如此將使學(xué)生因體育課程授課地點的改變，進而產(chǎn)生新鮮感，從而有助于其對體育知識與體育技能研習(xí)興趣的增進。

三、尊重學(xué)生的個體學(xué)習(xí)差異，促進體育評價的優(yōu)化

同一個班級的學(xué)生因為多種因素的影響，在身體素質(zhì)、運動能力、鍛煉習(xí)慣、運動技能、興趣愛好等方面有較大的差異，這些差異導(dǎo)致他們在體育鍛煉中的表現(xiàn)各不相同，因此，教師應(yīng)認識到學(xué)生的個體差異，并在尊重學(xué)生學(xué)習(xí)差異的基礎(chǔ)上構(gòu)建評價體系，這樣，每個學(xué)生才能得到更合理、更恰當?shù)脑u價，才有可能獲得成功體驗，體會體育鍛煉的樂趣。第一，體育教師在對學(xué)生進行體育知識與體育技能掌握情況的教學(xué)評價時，應(yīng)當將學(xué)生最終的測試成績作為評價的一個組成部分，而不得將測試成績作為評價內(nèi)容的全部。基于達成教學(xué)評價客觀性的考慮，體育教師應(yīng)當將學(xué)生的技術(shù)動作學(xué)習(xí)過程、努力程度等方面納入到教學(xué)評價范疇之中，以此確保評價的公允性；第二，考慮到學(xué)生在身體機能、身體條件等方面存在的先天差異性以及后天運動的投入程度不同，教學(xué)評價活動應(yīng)當采取分層評價的模式，以此實現(xiàn)對評價客觀性的保障。

四、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，樹立終身鍛煉的意識

體育課程的課上授課時間僅僅為四十五分鐘，如若體育教師不能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，則僅僅依靠這短短的四十五分鐘課上教學(xué)，便希望能夠提升學(xué)生的身體機能，則無異于癡人說夢。因此，體育教師必須在日常教學(xué)過程之中，注意對學(xué)生運動習(xí)慣的養(yǎng)成。具體的運動習(xí)慣包括課前技術(shù)動作預(yù)習(xí)、課后技術(shù)動作鞏固等。比如在學(xué)習(xí)籃球單身肩上投籃時，教師可先布置學(xué)生自己課后查閱籃球單手肩上投籃的技術(shù)動作和投籃時的一些注意事項，以便上課時重點練習(xí)，使聽課有針對性，使上課取得更好的效果。上課時要求學(xué)生認真聽講，下課后要復(fù)習(xí)所學(xué)的動作技能，然后再完成老師當天布置的練習(xí)內(nèi)容。教師還要培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，如強調(diào)活動前要做準備運動，注重練習(xí)動作技術(shù)的過程和步驟，要求學(xué)生做完練習(xí)以后一定要自我評價，養(yǎng)成自我評價的習(xí)慣對學(xué)生很重要，這樣就能使學(xué)生逐步養(yǎng)成做事仔細、認真、嚴謹?shù)暮昧?xí)慣，這將使學(xué)生受益終生。為此，每次講解新教學(xué)內(nèi)容、技術(shù)動作，教師都要有計劃、有目的、堅持不懈地引導(dǎo)學(xué)生認真練習(xí)技術(shù)動作重難點，在學(xué)新運動項目時學(xué)會練習(xí)方法和技巧，養(yǎng)成先做準備活動要求再運動的習(xí)慣，防止運動損傷，牢固樹立安全第一的運動思想。

五、結(jié)語

以上，我們對初中體育教學(xué)的開展進行了探究。當前，我們體育教學(xué)的目的并不僅僅滿足于應(yīng)對中考，還要在于使學(xué)生掌握一定的運動機技能、習(xí)得一定的體育知識，更要著眼于使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，在繁忙的課業(yè)之余能夠堅持鍛煉，進而讓其擁有一副健康的體魄。為此，體育教師要善于在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)體育課堂存在的不足，以便在后續(xù)的體育教學(xué)之中加以改進。

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[責(zé)任編輯 馮紅偉]