鄭國(guó)識(shí)

摘 要：在教育過(guò)程中，語(yǔ)文知識(shí)教育是學(xué)生最開(kāi)始就接觸的一項(xiàng)課程，因此將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文教育的過(guò)程中進(jìn)行詩(shī)歌語(yǔ)言的教學(xué)將幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)言有著全新的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美觀點(diǎn)也將產(chǎn)生重要的幫助和意義。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文 詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué) 德育策略

在初中教育階段，由于學(xué)生正處于青春期的重要發(fā)展階段，因此這一年齡段的學(xué)生在心理和生理上都具備著十分明顯的特征，所以在事物上也具備了十分完善的感知能力，針對(duì)這種情況，教師就可以在學(xué)校教育中對(duì)其展開(kāi)適當(dāng)?shù)慕逃ぷ鳎ㄟ^(guò)這種方式將對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀產(chǎn)生更為有效的培養(yǎng)作用。在初中教學(xué)過(guò)程中要想更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的教育，首先需要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到由淺及深的學(xué)習(xí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)教育的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多詩(shī)歌類(lèi)的文章，因此教師在對(duì)這類(lèi)文章進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中就需要適當(dāng)?shù)膶?duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，采用更為有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助[1]。為了將教學(xué)任務(wù)更好的完成，教師可以在初中語(yǔ)文詩(shī)歌過(guò)程中適當(dāng)?shù)娜诤系掠逃?，通過(guò)這種方式對(duì)于學(xué)生更好的掌握知識(shí)和理解文字的魅力也將產(chǎn)生重要幫助，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量將產(chǎn)生重要影響和意義。

一、對(duì)初中語(yǔ)文詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)中的德育教育開(kāi)展的重要意義

當(dāng)前隨著我國(guó)社會(huì)水平的全面提升，社會(huì)的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了十分重要的變化，在這個(gè)重要的發(fā)展過(guò)程中，初中生的思想水平和發(fā)展方向?qū)⒃诤艽蟪潭壬嫌绊懼湓诮窈笊鐣?huì)的發(fā)展和影響。因此在這種背景下有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想道德修養(yǎng)教育工作將對(duì)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感起到十分重要的幫助和影響，同時(shí)還將對(duì)學(xué)生的綜合能力起到十分明顯的提升作用[2]。從當(dāng)前我國(guó)的實(shí)際發(fā)展情況上來(lái)說(shuō)，我國(guó)對(duì)初中生的教育特別是思想教育工作一直十分重視，在這種背景下，國(guó)家甚至出臺(tái)了相應(yīng)的政策和方案，不斷強(qiáng)調(diào)對(duì)初中生的思想政治教育，因?yàn)樵谏鐣?huì)的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生不僅是我國(guó)的重要社會(huì)資源，更是一個(gè)國(guó)家乃至民族的發(fā)展希望。

對(duì)初中生進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育的主要意義是，思想政治教育在初中階段的整體教育中既有著重要的過(guò)渡作用，又有著明顯的承接作用，因此這項(xiàng)工作也是保證學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行提升的重要教學(xué)工作，就需要相應(yīng)的引起重視。如果在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中缺乏科學(xué)的思想政治教育，那么學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)就將得不到十分有效的發(fā)展和提升，如果學(xué)生得不到有效的發(fā)展，就將對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展起到十分不利的影響，并且對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步也想產(chǎn)生十分不利的影響。針對(duì)這種情況，更應(yīng)該積極的展開(kāi)德育教育工作，通過(guò)這種方式良好實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興工作[3]。

二、在初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)德育教育進(jìn)行滲透的重要方式

隨著近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提升，我國(guó)初中語(yǔ)文教育的整體水平也在提升，無(wú)論是在現(xiàn)代文還是古詩(shī)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)效率都已經(jīng)比之前得到了很大的進(jìn)步，但是究竟應(yīng)該怎樣在初中詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)中對(duì)德育教育進(jìn)行滲透呢？筆者總結(jié)了以下幾種方法：

1. 將德育精神和語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行有效結(jié)合

德育精神在實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)中有著十分重要的體現(xiàn)，所以教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中就需要將書(shū)本中的理論知識(shí)和日常教學(xué)中出現(xiàn)的德育知識(shí)進(jìn)行著重分析和研究，通過(guò)這種方式讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到德育教育。比如在對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史進(jìn)行講解的過(guò)程中，教師就可以相應(yīng)的向?qū)W生介紹一些相關(guān)的書(shū)籍和文章，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)前的幸福生活進(jìn)行正確認(rèn)識(shí)[4]。同時(shí)當(dāng)前我國(guó)和世界上很多先進(jìn)國(guó)家還存在十分明顯的差距，所以教師也有責(zé)任讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，通過(guò)這種方式更好的提升自身愛(ài)國(guó)主義精神。

2. 樹(shù)立起堅(jiān)定的初中語(yǔ)文詩(shī)歌語(yǔ)言德育教育發(fā)展理念

學(xué)校的道德教育對(duì)當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展將起到十分重要的影響，因此無(wú)論是國(guó)家還是社會(huì)都對(duì)這項(xiàng)工作引起了高度的重視和關(guān)注。在當(dāng)前的初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育需要引起相關(guān)教學(xué)工作者的重視，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中學(xué)校也需要按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)立起相關(guān)的德育教學(xué)理念。通過(guò)這種方式更好的建立起初中語(yǔ)文詩(shī)歌的德育教學(xué)理念，在初中的語(yǔ)文教學(xué)工作中，教師需要對(duì)傳統(tǒng)的工作理念和方式進(jìn)行改進(jìn)，而是在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生的德育教育放在最為重要的位置上，通過(guò)這種方式也將更好的對(duì)德育教學(xué)理念進(jìn)行發(fā)揮[5]。在對(duì)初中語(yǔ)文詩(shī)歌德育教育進(jìn)行開(kāi)展和落實(shí)的過(guò)程中，要想對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)行提升，要需要讓其掌握完善的道德品質(zhì)，只有在正確思想品質(zhì)的引導(dǎo)下，學(xué)生才能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到更大的幫助和影響。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上文的研究，確定德育教育工作在我國(guó)的教育環(huán)節(jié)中占據(jù)著十分重要的位置，其不僅存在于專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)中，其他課程中的教學(xué)也在很大程度上反映著德育教育，由此可見(jiàn)德育教學(xué)在初中教學(xué)中的重要性和影響的積極性。在教育過(guò)程中，語(yǔ)文知識(shí)教育是學(xué)生最開(kāi)始就接觸的一項(xiàng)課程，因此將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。所以在今后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的教學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中更有效的將其和德育教育進(jìn)行融合，通過(guò)這種方式更好的對(duì)社會(huì)發(fā)展提供幫助，并且為今后社會(huì)信息化的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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