張弢

（重慶市巴蜀中學(xué)校，重慶 400013）

摘 要：文章對(duì)新時(shí)期高中教育如何為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)進(jìn)行研究，認(rèn)為學(xué)校要注重奠定學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，提早樹立學(xué)生強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)。這樣，才能為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：高中教育；新時(shí)期；終身發(fā)展；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）13-0023-01

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)崗位對(duì)人才的素質(zhì)也提出更高的要求。專家學(xué)者已經(jīng)明確指出，高中教育的任務(wù)已經(jīng)不再單純著眼于理論知識(shí)的培養(yǎng)，還要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，從注重奠定學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)、提早樹立學(xué)生強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)等方面，對(duì)新時(shí)期高中教育如何為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)進(jìn)行研究。

一、奠定學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)

普通高中教育是基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接，主要是為學(xué)生接受高等教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了學(xué)生能夠以一個(gè)更好的狀態(tài)去接受高等教育，高中教育應(yīng)該不斷提升學(xué)生的知識(shí)文化內(nèi)涵，奠定學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。因此，高中教師應(yīng)該不斷改善教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效率。與此同時(shí)，還應(yīng)有意識(shí)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師應(yīng)該摒棄“為高考而學(xué)”的傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)習(xí)變成一種樂趣，變成一種自發(fā)的過程。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)和以后的工作、生活都有很大的幫助。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)

學(xué)生的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)、生活、工作的良好基礎(chǔ)，對(duì)終身發(fā)展具有很重要的意義，因此，高中教師應(yīng)該注重增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。具體而言，可以從三方面著手。一是加強(qiáng)體育課程的教學(xué)。有些學(xué)校不太重視體育課，甚至占用體育課時(shí)間。體育課沒有嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，時(shí)常流于形式，加上高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，有時(shí)難以抽出時(shí)間來鍛煉，因而影響身體素質(zhì)的提高。因此，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育教師應(yīng)該加強(qiáng)體育課程教學(xué)，并且學(xué)校也應(yīng)該進(jìn)行監(jiān)督，避免體育課挪作他用。二是培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。教師應(yīng)要求學(xué)生至少選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為自己的愛好，通過參加體育活動(dòng)磨煉意志，強(qiáng)健身心。學(xué)?？梢猿闪⒁恍┡d趣團(tuán)隊(duì)，例如籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、田徑隊(duì)，并定時(shí)組織一些友誼賽，從而讓學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)間積極參加體育鍛煉。三是定期開展運(yùn)動(dòng)會(huì)。高中學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年可以開展1次或2次，要規(guī)定每個(gè)班級(jí)都要參加。這樣，學(xué)生為了班級(jí)的榮譽(yù)就會(huì)積極鍛煉，既能為班級(jí)爭光，又能達(dá)到強(qiáng)身健體的效果?！坝残哉摺焙汀败浶哉摺钡慕Y(jié)合，讓學(xué)生主動(dòng)地參加體育鍛煉，從而增強(qiáng)身體素質(zhì)。

三、提早樹立學(xué)生強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)

很多教師認(rèn)為，高中學(xué)生離踏入社會(huì)還有很遠(yuǎn)的距離，學(xué)生只要努力學(xué)習(xí)考一個(gè)好的大學(xué)就行，只要考上好的大學(xué)以后自然會(huì)有很多好工作等著他們。因此，教師讓學(xué)生將全部時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，只為高考一搏。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的。提早樹立學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展十分有必要。第一，學(xué)生在高考結(jié)束后就要填志愿，很多學(xué)生到了填志愿的那一天，還沒來得及思考自己到底喜歡哪個(gè)行業(yè)、以后要從事哪方面的工作。于是，只好憑借旁人所說的“熱門專業(yè)排行榜”給自己選一個(gè)“不錯(cuò)”的專業(yè)，但等學(xué)生慢慢想清楚自己想做什么的時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚。因此，導(dǎo)致社會(huì)上出現(xiàn)越來越多的“專業(yè)不對(duì)口”的問題。第二，提早樹立學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，能夠讓學(xué)生事先去做一些了解。“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。”教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生確定自己喜歡的行業(yè)，并讓學(xué)生通過自己的方式去了解這個(gè)行業(yè)都有什么崗位、自己適合哪個(gè)崗位，然后再去了解這個(gè)崗位是不是自己所想的那樣，自己距離那個(gè)崗位還有多少距離，還需要付出哪些努力。這些問題，都要學(xué)生花時(shí)間慢慢地感悟和選擇。只有明確了職業(yè)目標(biāo)，學(xué)生才能更好地規(guī)劃自己的人生。

四、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)

道德素質(zhì)是做人之本，一個(gè)學(xué)生的道德素質(zhì)會(huì)跟隨其一生，因此，教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)前，道德教育可以從以下兩個(gè)方面來開展。一是注重思想政治課教學(xué)。思想政治課是一門致力于培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)和思想品質(zhì)的課程，加強(qiáng)政治課程的教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀念，并且能夠樹立學(xué)生的法律意識(shí)。二是注重主題班會(huì)的開展。班主任應(yīng)該定期開展主題班會(huì)，引入社會(huì)上的一些真實(shí)事例，讓學(xué)生圍繞道德品質(zhì)的提升進(jìn)行討論，并糾正學(xué)生一些錯(cuò)誤的思想觀念。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，能為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語

總之，高中階段是人生中的一個(gè)重要階段，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)。要讓學(xué)生具有豐富的科學(xué)文化內(nèi)涵，獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，強(qiáng)壯的體魄以及優(yōu)秀的道德品質(zhì)，要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

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