湯遠(yuǎn)云

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，我們國家在教育事業(yè)上的作為也有了很大的改革。當(dāng)前我們國家對于教育事業(yè)的重視也提高到了更深的層次，就比如職業(yè)教育的深化改革，通過舉辦不同的職業(yè)技能大賽增強(qiáng)對于人才的實踐性培養(yǎng)。在有關(guān)汽車的中高職院校進(jìn)行技能大賽的舉辦能夠更深的讓學(xué)生體會到對汽車服務(wù)技術(shù)與營銷專業(yè)教學(xué)的巨大的推動作用，從而促進(jìn)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新的改革模式，培養(yǎng)更多的具有專業(yè)知識的人才，更好的促進(jìn)校企合作。

關(guān)鍵詞：技能大賽；汽車營銷；人才培養(yǎng)；教學(xué)改革

自2008年開始興起的中高職院校的汽車技能大賽，旨在通過舉辦汽車大賽讓學(xué)生們能夠在參與大賽的過程中將自己的理論知識轉(zhuǎn)化為實質(zhì)性的知識并且合理的應(yīng)用到大賽中去，提高自己的專業(yè)技能。在大賽的舉辦中，從多方面的證實了這個大賽存在的積極效益，不僅僅提高了中高職院校的教育改革，還在很大程度上體現(xiàn)了我們國家對于職業(yè)教育的重視，營造了職業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新改革氛圍。在汽車大賽中，學(xué)生們能夠更多的了解到汽車維修與車身修復(fù)以及整車等知識，并且在大賽中學(xué)生有機(jī)會深入接觸新能源汽車。所以本文就關(guān)于舉辦汽車技能大賽對于學(xué)生的專業(yè)知識培養(yǎng)以及學(xué)校教學(xué)改革等方面的推動作用進(jìn)行了一些簡要的分析探討。

一、開展汽車技能大賽的目的

開展汽車技能大賽的主要目的并不是為了提高技能水平或?qū)⒏嗟钠囃其N出去，這個技能競賽更多的是考察學(xué)校對于學(xué)生的教育成果，學(xué)校的教育成果如何，依據(jù)學(xué)生在技能大賽中的表現(xiàn)就可以很明了的看出來。技能大賽通過規(guī)范的評價指導(dǎo)體系對于專職院校進(jìn)行教學(xué)成果的展示，既可以促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng)，又能通過學(xué)生的表現(xiàn)所反映出來的問題進(jìn)行教學(xué)的改革。

二、開展汽車技能大賽的競賽內(nèi)容

在當(dāng)前，中高職院校對學(xué)生進(jìn)行的培養(yǎng)是致力于汽車的技術(shù)服務(wù)比如汽車運(yùn)用與維修、汽車車身修復(fù)、汽車整車與配件營銷、新能源汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)來開展的，希望能夠豐富學(xué)生對于汽車的更多知識的了解及掌握。同時也開設(shè)汽車營銷專業(yè)的知識，教學(xué)生掌握更多的關(guān)于汽車的性能等知識提高他們的專業(yè)水平。在汽車技能競賽中，主要是考察汽車維修技術(shù)技能水平、汽車銷售業(yè)務(wù)技能水平以及汽車維修和銷售綜合技能水平。通過這些競賽，更多的了解和提高在汽車維修和營銷專業(yè)的綜合素質(zhì)。同時，也會開展一些競賽項目，就比如汽車技能大賽，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行車輛的維修、車身修復(fù)等具有一定技術(shù)性的實際操作，從而顯示出更多的技能展示成果，從學(xué)生的實際操作中更好的體會當(dāng)代學(xué)生對于汽車行業(yè)的技能學(xué)習(xí)成果。

三、汽車技能競賽對于專業(yè)教育改革的推動

在中高職院校的汽車技能大賽不僅僅是一場競賽，競賽中的一些知識、經(jīng)驗、技能以及參賽的體會等對于學(xué)生未來的發(fā)展都有很大的推動作用。

（一）汽車技能大賽推動人才培養(yǎng)模式的改革

因為當(dāng)前的汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，更多的需要的是專業(yè)的人才，他們不僅僅是需要有專業(yè)的汽車方面的知識，同時還要掌握關(guān)于新能源汽車的運(yùn)用有關(guān)的知識。通過技能大賽的競賽，轉(zhuǎn)變當(dāng)前教學(xué)中的本科式教學(xué)，大大加強(qiáng)對于學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)的建設(shè)教學(xué)，梅州市職業(yè)教育中心近幾年來就十分重視汽車維修專業(yè)建設(shè)工作，圍繞專業(yè)技能競賽，梅州市示范專業(yè)和實訓(xùn)基地的建設(shè)都大大加強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的實踐性。這樣，通過開展實踐教學(xué)為主要方向的實踐教學(xué)，就能更好的促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革。

（二）汽車技能賽促進(jìn)校企合作改革

因為我們國家的中高職院校的教育宗旨就是希望通過更有質(zhì)量的教學(xué)培養(yǎng)專業(yè)的人才，為學(xué)生的就業(yè)提供導(dǎo)向。最深層次的是能夠達(dá)到校企合作的展開，為企業(yè)培養(yǎng)合適的人才。就比如目前，當(dāng)前深圳市擁有的比亞迪、五洲龍、中集專用車、長安BSA、比亞迪戴姆勒新技術(shù)的五家整車生產(chǎn)商，當(dāng)前，汽車的總銷售量還是比較多的，但是比以往卻下降了很多，但是在新能源汽車的銷量卻上升了很多。這就說明在當(dāng)前新能源汽車開始進(jìn)入大眾的視野并且開始使用了，這就是一個很好的契機(jī)，因為他們當(dāng)前需要更多的新能源方面的人才，所以就在目前學(xué)校更應(yīng)該開展更多關(guān)于學(xué)生在新能源汽車技術(shù)與營銷方面的知識，通過汽車大賽，企業(yè)能夠更好的了解到學(xué)校內(nèi)人才培養(yǎng)的模式從而有利于校企合作的推進(jìn)工作。通過校企合作不僅僅為學(xué)生解決了就業(yè)問題，同時也可以量企業(yè)的部分營銷以及發(fā)展理念帶入學(xué)校的專業(yè)教育中，更好的促進(jìn)學(xué)校教育的建設(shè)。

（三）開展汽車技能大賽促進(jìn)核心課程建設(shè)

通過汽車大賽的競賽，使得學(xué)校能夠更好的認(rèn)識到自己的不足以及更好的反應(yīng)出學(xué)校教學(xué)中核心課程的安排的不到位的地方，從而可以進(jìn)行更加有效的改革。就比如汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)，可以建設(shè)一個汽車電控發(fā)動機(jī)，在其中完善好汽車電控底盤、汽車電器設(shè)備、汽車診斷網(wǎng)絡(luò)等，進(jìn)行小組內(nèi)部的一體化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）開展汽車技能大賽加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)

汽車大賽的作用在以賽促教、以賽促改方面都有很大的推動作用，在經(jīng)過汽車大賽的檢驗后，更好的完善學(xué)校的資源庫建設(shè)，以教學(xué)資源碎片化、教學(xué)方式多元化、教學(xué)互動常態(tài)化、教學(xué)評價透明化等來提高高素質(zhì)的人才培養(yǎng)。在平時的教學(xué)中，可以通過讓教師多與合作的企業(yè)進(jìn)行一些溝通，從而確保能夠培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。通過加強(qiáng)課程改革和培養(yǎng)人才的方法，加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，總體上提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語

通過汽車大賽的競賽，對于中高職學(xué)校的人才培養(yǎng)是一個很大的契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)更多的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與運(yùn)用并且通過學(xué)生展示讓企業(yè)對學(xué)校有更多的認(rèn)識從而開展校企合作，通過這樣的方式更好的推動了強(qiáng)有力的師資隊伍的建設(shè)，也培養(yǎng)了更多的優(yōu)質(zhì)人才，為學(xué)校往后的發(fā)展積累了更多的經(jīng)驗。

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