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        全民健身計(jì)劃與高校學(xué)校體育關(guān)系探討

        2017-05-30 05:26:28陳燦
        體育風(fēng)尚 2017年5期
        關(guān)鍵詞:全民健身高校體育探討

        陳燦

        摘要:隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,給社會(huì)帶來了較大的變化,對(duì)于高校體育教育也不例外,2016年6月23日,國務(wù)院發(fā)布了《全民健身計(jì)劃(2016—2020年)》,實(shí)施全民健身計(jì)劃是國家的重要發(fā)展戰(zhàn)略,為提供更加完備公共體育服務(wù)、建設(shè)體育強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)實(shí)施對(duì)象是高校在校學(xué)生,做好高校體育教育,推動(dòng)了高校學(xué)校體育的創(chuàng)新發(fā)展,營造了良好的氛圍。

        關(guān)鍵詞:全民健身;高校體育;全民健身計(jì)劃;探討

        全民健身計(jì)劃與高校學(xué)校體育相輔相成,學(xué)校體育,是全民健身計(jì)劃實(shí)施的基礎(chǔ),高校學(xué)生是全民健身計(jì)劃的重要實(shí)施對(duì)象,全民健身計(jì)劃的提出與實(shí)施,推動(dòng)了國民身體素質(zhì)的提高,為高校體育教育改革提供了指導(dǎo)思想,注入了新的活力源泉,指明了改革思路和發(fā)展方向。

        一、全民健身計(jì)劃的意義

        (一)迎合社會(huì)發(fā)展的需要,奠定體育強(qiáng)國的基礎(chǔ)

        目前,我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著實(shí)現(xiàn)第二步社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的 關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)全民族人民的身體素質(zhì)提出了新的要求。積極推動(dòng)全民健身計(jì)劃的開展,有利于滿足人們的體育文化需求,使人們更好的適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,推動(dòng)身心的健康發(fā)展,提高國民體魄,形成強(qiáng)身健體的好習(xí)慣。使人民的幸福指數(shù)不斷增加,生活質(zhì)量不斷提高,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

        (二)有利于高校體育教育的進(jìn)一步深化改革

        隨著社會(huì)生活節(jié)奏的越來越快,國民對(duì)健康體魄的需求也越來越旺盛,新時(shí)代的人們對(duì)健康、鍛煉等意識(shí)也越來越強(qiáng)。體育鍛煉已經(jīng)進(jìn)人了人們的科學(xué)和健康生活方式之中。學(xué)校教育是國民教育的基礎(chǔ),要認(rèn)識(shí)到體育教育對(duì)高校學(xué)生的重要性,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱情和積極性,充分認(rèn)識(shí)到青少年是在國家未來建設(shè)中的重要地位,只有從小形成積極鍛煉的好習(xí)慣,樹立起良好的健康意識(shí),才能為未來無限的發(fā)展可能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、全民健身計(jì)劃與高校學(xué)校體育教育的關(guān)系

        (一)高校學(xué)校體育教育能提供良好的體育教育,培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí),推動(dòng)全民健身計(jì)劃的發(fā)展

        隨著全民健身計(jì)劃的推廣,國民對(duì)體育鍛煉的需求更加迫切,促進(jìn)了高校學(xué)生對(duì)體育健身的了解,改變了傳統(tǒng)的觀念,激發(fā)了體育鍛煉的興趣。學(xué)生是一個(gè)龐大的群體,一傳十,十傳百,從而帶動(dòng)更多人積極投身到體育鍛煉之中,有利于我國體育人口的增多,從而推動(dòng)體育強(qiáng)國之路的發(fā)展。因此,高校學(xué)校體育教育大大推動(dòng)了全民健身活動(dòng)的進(jìn)程,大大激發(fā)了學(xué)生參加體育鍛煉的熱情和積極性,宣傳了科學(xué)的體育健身方式,樹立了體育鍛煉的意識(shí),促進(jìn)高校學(xué)生養(yǎng)成終生體育鍛煉的好習(xí)慣。

        (二)全民健身計(jì)劃豐富了學(xué)生體育教育的內(nèi)容,提高高校對(duì)體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)的重要認(rèn)識(shí)

        全民健身計(jì)劃的開展改變了學(xué)生在體育課上無所事事的局面,加大了學(xué)校對(duì)體育教育設(shè)施的投入,學(xué)生有了更加豐富的體育鍛煉方式可以選擇。體育場(chǎng)館設(shè)施是開展體育活動(dòng)的重要場(chǎng)所,也是全民健身必要的物質(zhì)條件。當(dāng)前我國擁有體育館、田徑場(chǎng)、游泳池以及與之配套的體育器材、設(shè)備的高校并不多,但是全民健身的發(fā)展提高了學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量,豐富了高校開展體育活動(dòng)的內(nèi)容,形成了門類繁多、項(xiàng)目齊全的學(xué)校體育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。滿足了學(xué)生體育教育對(duì)場(chǎng)館、器材的需求,縮小了與歐美等發(fā)達(dá)國家的差距。

        (三)全民健身計(jì)劃能提高學(xué)校競(jìng)技體育的水平,為國家競(jìng)技體育儲(chǔ)備和輸送后備人才

        高校體育教育除了提高學(xué)生的體育意識(shí)和身體素質(zhì),還有一個(gè)重要目的是為了國家競(jìng)技體育的發(fā)展提供源源不斷的后備力量,學(xué)生從學(xué)校的校隊(duì)慢慢發(fā)展到省里的省隊(duì),最后進(jìn)入國家隊(duì),代表國家的形象和水平參加世界級(jí)的比賽,例如世錦賽、奧運(yùn)會(huì)等這樣全民關(guān)注的重大賽事。為個(gè)人的成就而拼搏,為國家的榮譽(yù)而奮戰(zhàn)。當(dāng)今世界上體育力量強(qiáng)大的國家,都是以學(xué)校體育為基礎(chǔ)來培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,有很多是直接從高校學(xué)生中選出來的。一方面,通過大力發(fā)展學(xué)校體育,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),提高了學(xué)生的技術(shù)水平,在教育過程中發(fā)現(xiàn)值得培養(yǎng)的好苗子輸送到國家隊(duì)里,為競(jìng)技體育儲(chǔ)備人才。另一方面,學(xué)生在競(jìng)技體育上取得的巨大成就,也能鼓舞和激勵(lì)更多學(xué)生積極參加體育鍛煉,兩者相互促進(jìn),推動(dòng)中國體育事業(yè)發(fā)展到新的高度。

        三、高校體育教育開展全民健身存在的問題和解決措施

        (一)學(xué)生健身意識(shí)不足,身體素質(zhì)弱

        在中國社會(huì)的傳統(tǒng)觀念里,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識(shí),體育鍛煉并不重要,大部分學(xué)生對(duì)體育鍛煉的意識(shí)明顯不足,甚至有反感體育鍛煉的傾向。隨著升學(xué)壓力的不斷增強(qiáng),這種情況也越來越嚴(yán)重了,更糟糕的是,受傳統(tǒng)觀念的影響,導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)和健康狀況不甚樂觀,大部分學(xué)生都處于亞健康狀況,低血糖、貧血、失眠都是常見癥狀,體育測(cè)試800米和1000米不及格的人數(shù)占了一半,長(zhǎng)此以往對(duì)自身健康造成了很嚴(yán)重的影響,不利于以后的工作和生活。有關(guān)資料顯示,我國目前人均壽命己接近70歲,知識(shí)分子的平均壽命只有58歲[1]?,F(xiàn)在社會(huì)上還時(shí)不時(shí)有年輕人在工作中過勞死的事件發(fā)生,必須引起人們的警惕。

        要想給學(xué)生樹立起體育鍛煉的意識(shí),強(qiáng)健學(xué)生的體魄,改變傳統(tǒng)思想的誤區(qū),學(xué)校應(yīng)該多多開展有關(guān)全民健身和體育鍛煉的知識(shí)講座,加強(qiáng)對(duì)全民健身的宣傳,結(jié)合具體事例具體數(shù)據(jù)激發(fā)學(xué)生對(duì)健身鍛煉的興趣,提高全民健身的意識(shí),改變學(xué)生“重文輕武”的思想,學(xué)習(xí)健康兩手抓,營造積極健康的體育鍛煉氛圍,樹立終身體育鍛煉的意識(shí)。

        (二)學(xué)生缺乏系統(tǒng)的組織和指導(dǎo),對(duì)體育鍛煉缺乏興趣

        在學(xué)校里普及最廣的應(yīng)該是籃球、足球、乒乓球等運(yùn)動(dòng),這類運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)多,運(yùn)動(dòng)器具便宜,大部分人都有基礎(chǔ),但對(duì)于大部分女生而言,這些都是男生擅長(zhǎng)的項(xiàng)目,自己基礎(chǔ)薄弱,能力水平較差,很難參與進(jìn)去,再加上很多體育老師也不怎么仔細(xì)教,沒有太高的要求,導(dǎo)致會(huì)的更會(huì),不會(huì)的還是不會(huì),甚至?xí)胁糠謱W(xué)生對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生厭煩心理,無法完成體育教育目標(biāo)。要想讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣,充滿熱情,學(xué)校首先應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法,豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,系統(tǒng)指導(dǎo),然后可以積極組織各項(xiàng)活動(dòng),不論是校內(nèi)的還是校外的,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,為個(gè)人和學(xué)校增光添彩,還要給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),頒發(fā)榮譽(yù)。對(duì)于有天賦的學(xué)生一對(duì)一指導(dǎo)教學(xué),加強(qiáng)重視,為國家輸送人才。

        (三)缺乏健身的硬件設(shè)備,基礎(chǔ)設(shè)施不完善

        擁有體育館、田徑場(chǎng)、游泳池以及與之配套的體育器材、設(shè)備的高校并不多,大部分學(xué)校也就擁有一個(gè)籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。更重要的是,隨著全民健身意識(shí)的不斷普及和深入,學(xué)生的需求也變得多樣化了,有的學(xué)生喜歡打球,有的學(xué)生喜歡游泳,還有的對(duì)力量訓(xùn)練肌肉訓(xùn)練感興趣,這樣一來對(duì)高校的場(chǎng)地和設(shè)施要求就更嚴(yán)格了。要想更好更順利的開展高校體育教育,滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的體育鍛煉的需要,進(jìn)一步推進(jìn)全民健身計(jì)劃的發(fā)展,解決場(chǎng)地和設(shè)施的問題是重要關(guān)鍵。 學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入,對(duì)社會(huì)開放,既能獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益,又能完善學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

        四、結(jié)束語

        全民健身國家在新的歷史時(shí)期提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重大歷史任務(wù),是綜合國力和社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,關(guān)系著人民群眾身體健康和生活幸福,也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要組成部分[2]。它與高校體育教育也有著密切的聯(lián)系,只有將高校體育教育和全民健身計(jì)劃有機(jī)結(jié)合,一方面繼續(xù)高校體育教育深化改革,加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),另一方面全民健身計(jì)劃不斷普及與深入,才能推進(jìn)社會(huì)體育的良好發(fā)展,提高國民的幸福指數(shù)和生活質(zhì)量。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉海明.高校體育與全民健身計(jì)劃接軌研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2013,21(02):83-85.

        [2]劉海明.全民健身計(jì)劃與高校學(xué)校體育關(guān)系探討[J].運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào),2013,31(02):97-99.

        (作者單位:廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院)

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