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        校地合作促進(jìn)居民健身的探析

        2016-10-25 14:19:44牛文鑫
        體育時(shí)空 2016年8期
        關(guān)鍵詞:健身全民健身合作

        牛文鑫

        中圖分類(lèi)號(hào):G812.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-9328(2016)08-040-02

        摘 要 隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的不斷深入,社區(qū)居民健身越來(lái)越受到重視,加強(qiáng)社區(qū)健身文化的建設(shè),對(duì)于更好的推動(dòng)全民健身具有推動(dòng)作用,以永川新區(qū)社區(qū)和重慶文理學(xué)院合作推動(dòng)居民健身情況作為研究?jī)?nèi)容,調(diào)查社區(qū)健身存在不足和是否能通過(guò)相關(guān)單位的協(xié)調(diào)與學(xué)校的合作,讓社區(qū)健身發(fā)展更健康更便捷,并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行研究和解決也成了我們調(diào)查研究的目的,通過(guò)相互協(xié)商使社區(qū)和學(xué)校的合作實(shí)現(xiàn)和更健康的發(fā)展,才能更好的推動(dòng)全民健身。

        關(guān)鍵詞 社區(qū) 健身 合作 全民健身

        一、概述

        隨著環(huán)境的改善和飲食水平的提高,人們過(guò)于享受而缺乏對(duì)身體的鍛煉,但隨著健康理念在生活中的不斷深入,民眾為了自身的健康越來(lái)越重視運(yùn)動(dòng)健身這一方式來(lái)提升自己的健康水平,政府加強(qiáng)社區(qū)健身投入,使得大眾都能在工作之余參于到鍛煉身體當(dāng)中去。

        (一)研究的目的

        健身目的的不同健身方式也會(huì)有所不同,怎樣讓社區(qū)居民的健身變得更規(guī)范更專(zhuān)業(yè),就需要通過(guò)與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系與本地區(qū)相關(guān)大學(xué)協(xié)商建立起一個(gè)合作的關(guān)系,讓體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)社區(qū)居民的健身進(jìn)行指導(dǎo),使得社區(qū)居民的健身更加專(zhuān)業(yè)。

        國(guó)家在健身設(shè)施上投入逐年增多,但由于社區(qū)健身場(chǎng)地設(shè)施不能完全滿足居民的健身需求,而學(xué)校卻有相對(duì)充裕的的體育場(chǎng)地和設(shè)施,能否充分利用校園資源更好的服務(wù)大眾健身的需求是這次研究的主要目。

        (二)研究的意義

        全民健身意識(shí)不斷的深入普通民眾生活當(dāng)中,在社區(qū)現(xiàn)有健身設(shè)施基礎(chǔ)上怎樣合理利用高校體育資源發(fā)展大眾健身,促進(jìn)高校體育教育和社區(qū)體育文化建設(shè)的雙邊發(fā)展具有很重要的意義。通過(guò)調(diào)查更深入的了解社區(qū)居民在健身方面還存在的問(wèn)題,在研究過(guò)程中針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決,為更好發(fā)展永川新區(qū)社區(qū)居民健身提供有力的支持。處理好永川新區(qū)居民健身的問(wèn)題在一定情況下對(duì)重慶其他地區(qū)的大眾健身有著借鑒價(jià)值與意義。

        二、研究對(duì)象與方法

        (一)研究對(duì)象

        為永川新區(qū)五洋風(fēng)尚小區(qū).金科公園.荷塘月色.協(xié)信公園4個(gè)小區(qū)居民,調(diào)查居民200人(男性 100,女性 100);重慶文學(xué)理學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生100(男生50 女生50);相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)。

        (二)研究方法

        1.文獻(xiàn)資料法

        通過(guò)各種渠道收集和整理有關(guān)課題研究的資料和數(shù)據(jù),閱讀國(guó)內(nèi)外較有影響的體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊雜志,為課題的研究提供必要的資料和理論支撐。

        2.統(tǒng)計(jì)分析法

        對(duì)所收集和查閱的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并從數(shù)據(jù)中找出有利于課題研究的信息和趨勢(shì)并以此為研究結(jié)論的得出提供數(shù)據(jù)支持。

        3.專(zhuān)家訪談法

        針對(duì)永川新區(qū)社區(qū)居民運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀,本人進(jìn)行對(duì)一些相關(guān)政府部門(mén)的走訪了解對(duì)永川新區(qū)社區(qū)居民健身情況開(kāi)展過(guò)程中所出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討與交流。

        4.問(wèn)卷調(diào)查法

        通過(guò)對(duì)永川新區(qū)社區(qū)居民做問(wèn)卷調(diào)查,了解居民在現(xiàn)有體育健身?xiàng)l件下的健身情況,為社區(qū)體育發(fā)展提供寶貴的建議,再者就是對(duì)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,了解對(duì)從事社區(qū)健身指導(dǎo)這一工作的看法和對(duì)其的建議。

        三、討論與分析

        (一)對(duì)永川新區(qū)社區(qū)居民調(diào)查分析

        1.目前社區(qū)場(chǎng)地設(shè)施存在的情況

        由數(shù)據(jù)我們可知場(chǎng)地不足的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的23%,主要原因在于現(xiàn)在健身的居民越來(lái)越多,而認(rèn)為場(chǎng)地破舊的居民占調(diào)查人數(shù)的29%,原因在于健身人員對(duì)健身器材的不愛(ài)護(hù)和社區(qū)有關(guān)辦公處對(duì)損壞器械維修不及時(shí)所導(dǎo)致,認(rèn)為設(shè)施不全的人數(shù)占到29%,原因在于隨著人們對(duì)健身方面的了解,知道不同的健身器械越來(lái)越多對(duì)于現(xiàn)有的健身器械種類(lèi)和數(shù)量出現(xiàn)一定的不滿。

        2.居民對(duì)學(xué)生指導(dǎo)社區(qū)健身的支持情況

        根據(jù)數(shù)據(jù)我們可知有73·5%居民對(duì)于重慶文理學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生到社區(qū)指導(dǎo)健身是持支持態(tài)度的,證明健身的專(zhuān)業(yè)化越來(lái)越深入到大眾的思想當(dāng)中,對(duì)于調(diào)查人數(shù)中不支持學(xué)生來(lái)社區(qū)健身的9·5%的居民,原因在于他們認(rèn)為學(xué)生居民健身指導(dǎo)不會(huì)有多大幫助,剩下的17%的人對(duì)于學(xué)生來(lái)社區(qū)指導(dǎo)健身持不表態(tài),原因在于他們對(duì)健身沒(méi)有多么大的想法,認(rèn)為只要參與運(yùn)動(dòng)就可以。

        3.社區(qū)居民愿意到學(xué)校健身的情況

        由調(diào)查結(jié)果我們可知愿意到重慶文理學(xué)院鍛煉的人占到調(diào)查人數(shù)的51·5%,愿意的人占到調(diào)查人數(shù)的一半,因?yàn)橐惶斓拿β狄蚕胪ㄟ^(guò)各種體育方式進(jìn)行放松,但社區(qū)的場(chǎng)地條件并不能滿足這部分人的需要,學(xué)校健身也就成為可行的選擇,而不愿意來(lái)學(xué)校的那27·5%的人是因?yàn)樗麄儗?duì)專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地的需求不大,而占到21%的人是因?yàn)閷?duì)健身沒(méi)有過(guò)多的想法,對(duì)于這部分居民來(lái)說(shuō)鍛煉的方式種類(lèi)要求不高。

        (二)重慶文理學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與社區(qū)健身指導(dǎo)的情況

        1.學(xué)生對(duì)于到社區(qū)指導(dǎo)健身的態(tài)度

        我們可知占調(diào)查中其中85%學(xué)生對(duì)于到社區(qū)健身都表示非常感興趣,通過(guò)實(shí)踐更好的指導(dǎo)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),而也只有3%的學(xué)生對(duì)社區(qū)指導(dǎo)不感興趣,剩下的12%被調(diào)查的學(xué)生,對(duì)社區(qū)指導(dǎo)則持不支持也不反對(duì)。

        2.學(xué)生對(duì)指導(dǎo)社區(qū)健身關(guān)于補(bǔ)償?shù)膽B(tài)度

        數(shù)據(jù)顯示學(xué)生到社區(qū)指導(dǎo)健身還是希望對(duì)方給予一定的補(bǔ)助,對(duì)于無(wú)償指導(dǎo)健身的那49%被調(diào)查的學(xué)生來(lái)說(shuō),只要在實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)到東西就達(dá)到他們指導(dǎo)的目的了,剩下的15%的學(xué)生的態(tài)度是學(xué)校怎樣安排就怎樣做。

        3.利用學(xué)生私人時(shí)間指導(dǎo)健身工作的態(tài)度

        由數(shù)據(jù)我們可知有46%的學(xué)生愿意在私人時(shí)間接受居民關(guān)于健身方面的咨詢和給予幫助,占到調(diào)查人數(shù)39%的學(xué)生則不希望在私人時(shí)間里涉及到工作方面的事情,而15%的學(xué)生則對(duì)于工作后是否接受居民詢問(wèn)表示不是太清楚。

        (三)對(duì)校地合作發(fā)展居民健身的看法

        1.學(xué)校需解決對(duì)外開(kāi)放后體育場(chǎng)地設(shè)施面臨的狀況

        雖然根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策要求學(xué)校體育場(chǎng)地和設(shè)施要免費(fèi)向社會(huì)人員開(kāi)放,但在實(shí)際操作中卻會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題:(1)社會(huì)人士大量占用學(xué)校體育設(shè)施對(duì)于學(xué)校學(xué)生的合法權(quán)益和安全構(gòu)成損害和威脅。(2)社會(huì)人士對(duì)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施的平繁使用勢(shì)必加大其損壞的程度,面對(duì)這種情況,器械的維護(hù)費(fèi)用需要哪方來(lái)承擔(dān)。

        2.學(xué)生在指導(dǎo)社區(qū)健身所面對(duì)的情況

        學(xué)生指導(dǎo)社區(qū)健身需要考慮一下幾點(diǎn):(1)學(xué)生是以自愿還是指派的身份去。(2)面對(duì)學(xué)生最重要的就是于安全問(wèn)題,在指導(dǎo)社區(qū)居民的過(guò)程中學(xué)生的安全問(wèn)題需要誰(shuí)來(lái)承擔(dān)。

        四、研究結(jié)論與建議

        (一)結(jié)論

        通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和采訪了解到的情況,目前社區(qū)居民健身的側(cè)重點(diǎn)在于健身指導(dǎo),對(duì)健身的專(zhuān)業(yè)性要求越來(lái)越高,這也側(cè)面反映出目前社區(qū)居民對(duì)健身設(shè)施基本滿意,而發(fā)展社區(qū)健身指導(dǎo)工作對(duì)于居民來(lái)說(shuō)也很重要。

        重慶文理學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生指導(dǎo)社區(qū)居民健身看似簡(jiǎn)單,但其中雙方所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任和在某一方面承擔(dān)的義務(wù)都需要對(duì)方很好的踐行才能夠?qū)崿F(xiàn)社區(qū)居民和學(xué)校學(xué)生的合作。但對(duì)于存在的問(wèn)題我們還是需要從此次對(duì)社區(qū)居民和學(xué)生調(diào)查以及對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)采訪的信息中找對(duì)雙方有利的共同點(diǎn)從而找到解決方法。本人在調(diào)研的過(guò)程中對(duì)社區(qū)和學(xué)校的合作有自己的幾點(diǎn)建議。

        (二)建議

        1.適當(dāng)開(kāi)放校內(nèi)體育設(shè)施場(chǎng)地讓校外社區(qū)居民能夠在標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉和進(jìn)行一系列活動(dòng)。

        2.開(kāi)放一些體育課程在條件允許情況下對(duì)校外居民開(kāi)放,對(duì)校外居民的體育健身知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。

        3.通過(guò)校地合作協(xié)調(diào)好學(xué)生和居民的各項(xiàng)事宜,明確合作關(guān)系,為社區(qū)居民健身鍛煉進(jìn)行指導(dǎo)。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 趙軍.從美德日社區(qū)健身設(shè)施健身探索我國(guó)小城鎮(zhèn)小康體育發(fā)展[J].小城鎮(zhèn)建設(shè).2009,(9).

        [2] 高曉娜.高效體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究—以上海體育師范大學(xué)體育學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)為例[D].上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文.2012.

        [3] 陳學(xué)玲,祝瑞雪,楊文祥.全民健身在高校體育中的定位及對(duì)策研究[J].萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版.2003,15(4):123-125.

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