潘鳳凰

摘要：為促進(jìn)義務(wù)教務(wù)的均衡發(fā)展，許多學(xué)校都在配備班班通多媒體設(shè)備，并大力推行信息技術(shù)與課程的整合。信息技術(shù)與課程的整合，是在課堂教學(xué)過程中合理的對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行利用，以提高課堂教學(xué)效率。本文對(duì)班班通在信息技術(shù)與課程整合過程中的作用進(jìn)行分析，并就相應(yīng)的應(yīng)用策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：班班通；信息技術(shù)；課程整合；作用

信息技術(shù)與課程的整合，能夠改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，營造出輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。并且，信息技術(shù)能夠作為課堂教學(xué)的重要輔助工具，改善課堂教學(xué)效果。要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的深度整合，就需要將班班通充分的利用起來，并配備完善的班班通硬件設(shè)備。

一、作用分析

（1）促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。班班通是教師將互聯(lián)網(wǎng)利用起來，充分把網(wǎng)絡(luò)共享優(yōu)質(zhì)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。在班班通的作用下，教育教學(xué)活動(dòng)不會(huì)再僅僅局限于教師、教室、黑板，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校與學(xué)校、班級(jí)與班級(jí)之間的互通和互聯(lián)，從而提高資源的共享性。因此，班班通在信息技術(shù)與課程整合過程中的應(yīng)用，能夠提高我國教育的信息化水平，促使學(xué)生將理論與實(shí)踐結(jié)合起來開展教學(xué)活動(dòng)，提高我國基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量。比如，在初中、高中的教育中，教師可利用班班通加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，共同對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行交流，并能相互學(xué)習(xí)教學(xué)中比較優(yōu)秀的方法，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足加以改正，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，推動(dòng)我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展。在小學(xué)階段，教師可以充分通過班班通下載網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源作為課程教學(xué)的輔助教學(xué)，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

（2）能完善學(xué)校的硬件設(shè)施，提升學(xué)校辦學(xué)條件。硬件設(shè)施是否齊全，是衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。班班通在信息技術(shù)與課程整合過程中的應(yīng)用，要求學(xué)校要建立班班通多媒體教室和電子備課室，而班班通的建立需要對(duì)應(yīng)的硬件設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、投影儀、寬帶光纖等。所以，在班班通的影響下，學(xué)校能夠建立起信息化的硬件平臺(tái)，以便學(xué)校開展教學(xué)管理活動(dòng)，并為學(xué)生提供實(shí)踐必備的硬件設(shè)施。因此，為更好的推行班班通，政府就要加大投入，為班級(jí)配備班班通設(shè)備，學(xué)校需要積極的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。比如，政府要借義務(wù)教育均衡發(fā)展這股風(fēng)頭上，為各中小學(xué)校所有班級(jí)配齊班班通多媒體設(shè)備，學(xué)校要建立校園網(wǎng)站，教師可在平臺(tái)上備課，并將教學(xué)資源共享給學(xué)生和其他教師，而全校的師生都可以登錄校園網(wǎng)，下載自己所需的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源。通過校園信息管理平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)校園的數(shù)字化，提高全校師生信息素養(yǎng)。

（3）有利于開闊學(xué)生的視野，提升教學(xué)質(zhì)量。班班通的信息量非常大，學(xué)生可利用班班通獲取更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，開闊自己的視野。信息技術(shù)是一種比較先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，其具有規(guī)模性特點(diǎn)，并且通過多媒體設(shè)備，還能將相關(guān)信息通過文字、圖像、視頻、聲音等方式進(jìn)行整合，以激發(fā)出學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還能夠豐富課堂教學(xué)方式。比如，在上課前，教師可通過網(wǎng)絡(luò)查找與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的信息，并篩選出有價(jià)值的信息，采用最適宜的方式將這些信息呈現(xiàn)出來，以便學(xué)生更好的吸收這些知識(shí)。在上課的過程中，如果遇到一些有爭議性的問題，或者需要對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，教師也通過網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場查閱資料。在班班通的作用下，能夠提高信息技術(shù)與課程整合的有效性，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、策略分析

（1）完善班班通的硬件保障。班班通的硬件設(shè)施關(guān)系著教師的上課進(jìn)度和質(zhì)量，也會(huì)影響學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效率。因此，政府要為各班級(jí)配齊班班通多媒體設(shè)備，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)班班通的維護(hù)工作，為信息技術(shù)的應(yīng)用提供硬件保障，以確保教師能夠順利的完成教學(xué)工作。比如，電子筆、投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備應(yīng)齊全，并要定期對(duì)硬件設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和檢修，檢查多媒體的聲音是否合適，電子筆是否失效，計(jì)算機(jī)是否能正常使用，網(wǎng)絡(luò)是否暢通等。此外，學(xué)校還應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，適當(dāng)?shù)馁徶靡恍┬碌脑O(shè)備，完善學(xué)校的硬件設(shè)施，為班班通的實(shí)行提供完善的硬件條件，從而確保其能夠順利的實(shí)行。

（2）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的綜合素養(yǎng)。班班通要求教師具備較高的信息水平，能夠靈活熟練的操作多媒體設(shè)備，以促進(jìn)信息技術(shù)與課程的更好整合。因此，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，使其掌握更多的信息技術(shù)知識(shí)，提高教師的綜合素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。比如，縣級(jí)教育主管部門充分利用寒暑假，組織專任教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，學(xué)校也要利用課余時(shí)間對(duì)全校教師加強(qiáng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括理論知識(shí)和技術(shù)實(shí)踐兩方面。在培訓(xùn)的過程中，要為教師講解和演示文字的編輯和處理、基本的繪畫軟件、網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、資料的下載，以及通過Email收發(fā)信息等。同時(shí)，學(xué)校還可定期組織教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合的相關(guān)文章，以豐富教師的理論知識(shí)，并提高教師的班班通操作能力。

（3）適當(dāng)增加課堂實(shí)踐內(nèi)容。班班通在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮著重要的作用，為進(jìn)一步提升班班通的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高，就需要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，豐富學(xué)生的理論知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，從而使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。因此，在利用班班通教學(xué)時(shí)，教師既要重視“教”，又要重視“學(xué)”，結(jié)合教學(xué)并重的理論來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并將計(jì)算機(jī)的輔助作用充分的發(fā)揮出來。比如，在數(shù)學(xué)的軸對(duì)稱圖形、物理的電磁場、生物的有絲分裂等內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師可利用圖片、動(dòng)畫等將這些抽象的知識(shí)形象的展示在學(xué)生面前。同時(shí)，學(xué)生還可根據(jù)所展示的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的操作能力。而在語文的教學(xué)中，通過展示一些與課文內(nèi)容有關(guān)的畫面，還能夠提高學(xué)生對(duì)課文的理解能力，有利于為學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力。

綜上所述，在我國教育改革力度不斷加大的情況下，班班通在信息技術(shù)與課程整合過程中應(yīng)用，不僅能促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，完善學(xué)校的硬件設(shè)施，還能開闊學(xué)生的視野。因此，為了更好的推廣班班通，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，注重完善班班通的硬件保障，并適當(dāng)增加課堂實(shí)踐內(nèi)容，最終使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。

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（作者單位：廣西南寧市馬山縣教育局）